Психология и педагогика.Кейс1. Интерактивная деятельность (решение кейса)
 Скачать 17.1 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» Дисциплина: Психология и педагогиканазвание дисциплины Кейс Тема: Интерактивная деятельность (решение кейса) (Название темы) Выполнил(а):Смолева Виктория Владимировна38.03.03 Управление персоналом УПН 1421(2)  (направление, группа) Омск 2022г. Кейс № 1 Изложенный клинический случай представлен типом истерической психопатии. Родители с самого детства уделяли мало внимания девочки Еве. Вследствие разных вариантов воспитательного процесса у девочки сложилось мнение, что она должна получать все что хочет. Мать частыми уступками девочки показала способ достичь желаемого и способ манипуляции взрослыми и привлечения внимания. Характерные проявления начинаются в возрасте 3-4 лет, когда из-за рождения братика ей стали уделять меньше внимания. После этого она стала предпринимать более явные попытки избавиться от конкуренции и обратить на себя внимания. В истерическом типе психопатии ребенку важно получать одобрение и похвалу, в случае с помытой посудой, не получив похвалу девочка озлобилась. В детском отделении клиники Ева с трудом включалась в игры с детьми, что также характерно для истерической психопатии. В клиники ее прежнее поведение не позволяла получать желаемое, поэтому она адаптировалась и для привлечения внимания и получения похвали, стала вести себя соответственно режиму клиники. Проявление личностного развития начались с раннего детства, когда воспитание дедушки с бабушкой не поддерживалось мамой, а воспитание отца отсутствовало. Различие в воспитании повлияло на проявления агрессивного поведения девочки Евы. Рождение братика стало причиной более яркого проявления истерической психопатии Евы. Девочка Ева в клиническом случае представлена дошкольного возраста, поэтому поведение в будущем может складываться в отрицательную и положительную сторону. При согласовании воспитательного процесса в семье с принятием участия отца будет положительный исход будущего девочки Евы. Истерические проявления станут менее выраженными. При рациональном применение похвалы родителями появится увлечение, которое поможет девочки общаться со сверстниками и реализовать себя. В будущем черты ее характера помогут ей быть целеустремленной и добиваться успехов в выбранной сфере деятельности. При отрицательном развитии событий восприятие окружающих будет определяться эмоциями и поверхностными впечатлениями. Ева будет часто пенять половых партнеров, быстро разочаровываться в друзьях, когда к ней будут переставать проявлять интерес. Способность приукрашивать события провоцируют конфликтные ситуации на работе и дома, что приведет к публичным истерическим состояниям и актов агрессии. Она отдаст предпочтения не иметь детей и будет жить для себя. Кейс № 2 Ситуация №1 Федор шел по улице. Неожиданно впереди показался автомобиль, который чуть не сбил человека с ног. (Ключи: страх, тревога, стрессовое состояние). Б , Е При реакции страха брови подняты, растянуты и сведены. Появляются короткие морщины на лбу. Глаза раскрыты, вверху видна белая склера, нижнее веко очень напряжено. Губы раздвинуты, сильно напряжены и оттянуты назад. Для устранения дискомфорта необходимо остановиться и посмотреть, что твоей жизни ничего больше не угрожает. Восстановить дыхание, принять меры по предотвращению подобной ситуации. Например: быть более внимательным при поворотах за угол. Ситуация №2 Степан познакомился с девушкой и пригласил ее на свидание. Девушка очень понравилась Степану, и теперь молодой человек очень хочет понравиться девушке. (Ключи: чувство влюбленности, радость, счастье). А, Ж Основные проявления реакции радости: брови и лоб почти не принимают участия в формировании экспрессии, глаза часто сужаются и блестят, рот растягивается, уголки губ поднимаются кверху. В данной ситуации чтобы избежать эмоционального дискомфорта связанного с создание хорошего впечатления необходимо помнить, что в любом случае не нужно суетиться. Нужно выяснить интересы и вкусы девушки, ваши общие увлечения. В совместном взаимодействии в общих увлечениях чувство дискомфорта постепенно пройдет. Ситуация №3 Начальник понизил зарплату Ивану. Теперь Иван хочет отомстить начальнику. (Ключи: гнев, печаль, злоба, плохое настроение, презрение, отвращение) В, З Гнев — отрицательно окрашенная реакция, выражающаяся в недовольстве каким-либо явлением или негодованием, возникающим у человека в результате действий объекта его гнева с последующим стремлением устранить этот объект. Брови опущены и сведены. Вертикальные морщины между бровями. Веки напряжены, глаза смотрят пристально. Нижнее веко может быть приподнято. Губы плотно сжаты. Могут быть разжаты, но тогда рот имеет прямоугольную форму. Презрение во многом родственно отвращению, но имеет и свои отличия. Проявляя в своей неприязни к людям и их поступкам элемент пренебрежения, вы ощущаете по отношению к ним свое превосходство. Приподнятый уголок рта с одной стороны. Лицевая асимметрия. Один уголок губ приподнят и напряжен, за счет того, что участвует щечная. Одна часть верхней губы приподнята, или вся губа приподнята асимметрично. Кейс №3. Дано несколько семейных жизненных (проблемных) ситуаций. Мужчинам и женщинам нужно придумать фразы, которым помогут им стать «победителями»в данной ситуации. Б) Задание для женщин. Придумайте ответные фразы, которые помогут женщинам не поддаваться манипуляции со стороны мужчин. Объясните, каким мужским качеством характера вы манипулируете и как. Ситуация №1 …. Для тебя это хобби и это значит будет намного вкуснее, чем у меня, так как я приготовлю по упрощенному рецепту. Ситуация №2 ….мусора накопилось через - чур много, а так как в нашей семье обязанности распределены, мусор выносить должен ты. Ситуация №3 ….в этом фильме снимаются все наши любимые актеры, а в твоем фильме мы большей половины актёров не знаем. И вообще ужасов нам и в жизни хватает, так что давай пойдём на фильм, который я предлагаю и проведем вечер, с приятным просмотром фильма для тебя и меня. |