Интерактивные методы обучения на уроках истории

• Название: Интерактивные методы обучения на уроках истории
• Дата: 30.04.2023
• Размер: 92.64 Kb.
• Имя файла: 55555555.docx
• Тип: Литература; #1098860
• страница: 7 из 9

Литература

1. 
   Баранова С.П. «Педагогика».- М.: Просвещение, 1976.- С.182..
   
2. 
   Беспалько В.П. «Слагаемые педагогической технологии».- М.: Педагогика, 1989.- С.73.
   
3. 
   Богин В.Г. «Новые технологии: возможности и результаты».- М.: Педагогика, 2002.- С.43.
   
4. 
   Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавании истории.- М.: Владос, 2003.- 384с.»
   
5. 
   Короткова М.В. «Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории - М.: Владос- Пресс, 2001.- 172с.
   
6. 
   Кочетов Н.С. «Нестандартные уроки в школе». История (8–11 классы). Волгоград, 2002. С.3–6.
   
7. 
   Кукушина В.С. «Педагогические технологии».- Ростов на Дону.: Март, 2002.- С.92.
   
8. 
   Кулагина Г.А.» Сто игр по истории».- М.: Просвещение, 1983.-С.7.
   
9. 
   Несмелова М.Л. «Конспекты уроков для учителя истории 6- 7 класс. История средних веков» М.: Владос – Пресс ИМПЭ им. А.С.Грибоедова, 2001. – с. 17-32.
   
10. 
    Подласый И.П. «Педагогика».- М.: Владос, 1999.- 576с.
    
11. 
    Смирнова С.А. «Педагогика, педагогические теории, системы, технологии».- М.: Академия,1999.-С.190.
    
12. 
    Сухомлинский В.А. «Сердце отдаю детям».- К.: Радянська школа, 1972.- С.157.
    
13. 
    Хуторский А.В. «Практикум по дидактике и современным методикам обучения - СПб.: Питер, 2004.- 541с.»
    

Приложение

Урок – заочное путешествие.

Тема: Ремесло и торговля в средневековом городе.

Цели: подвести учащихся к пониманию причин возникновения городов в средние века. Познакомиться с жизнью, бытом людей. Формировать умения изучать исторические источники, анализировать исторические факты, раскрывать причинно – следственные связи.

План урока

1. 
   Происхождение средневековых городов.
   
2. 
   Облик средневековых городов: стены, дома, улицы, рынок, собор. 3.Жители города.
   

4. Городское управление. Права и привилегии. Оборудование:

1. 
   карта в атласе «Развитие ремесла и торговли, рост городов Европы(XI – XIV вв);
   
2. 
   иллюстрация внешнего вида города со стенами;
   
3. 
   контуры средневековых городов (раздаточный материал), фломастеры, цветные карандаши;
   
4. 
   иллюстрация средневекового городского дома;
   
5. 
   меловой рисунок улицы в разрезе с нависающими эркерами домов; 6)иллюстрация готического собора;
   

7. 
   иллюстрация рыночной площади;
   
8. 
   гербы средневековых, европейских городов. Опережающее домашнее задание:
   

А) изучить в учебнике соответствующий материал о средневековых городах («История средних веков» Е.В.Агибалова, Г.М.Донской с. 103-123). Знать, что означают термины: мэр, коммуна, бюргер, гражданин, рынок, ремесло;

Б) нарисовать вывеску средневековой мастерской так, чтобы была понятна профессия ремесленника.