Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы.
Ұйымдастыру кезеңі
5 мин
|
I.Ұйымдастыру кезеңі.
Амандасу;
Түгелдеу;
Жағымды психологиялық ахуал туғызу.
Орындарынан тұрғызып шеңбер құрғызып, жақсы тілектерін айтқызады. Тілек есімдерінің бірінші әріпінен басталуы керек
Оқушылардың назарын сабаққа аударады.
«Балмұздақ таяқшалары» әдісі арқылы 2 топқа бірігеді.
І топ «Алгоритм»
ІІ топ «Программа»
«Кім жүйрік?» әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар қойылады
Кортеж дегеніміз не?
Сөздіктер деген не?
Қандай қарапайым логикалық операторларды білесің?
And, or, not қандай операторларға жатады?
|
Оқушылар бір-бірлеріне есімдерінің бас аріпі бойынша жаныдағы достарына жылы лебіздерін білдіреді.
Оқушылар сабаққа дайын екендігін көрсетеді.
Оқушылар топтасып отырады
Сұрақтарға ойланып жауап береді
|
Белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Смайлик арқылы топтар бірін бірі бағалайды.
|
Интербелсенді тақта, слайд, балмұздақ таяқшалары, слайд
|
Сабақтың ортасы
15 мин
«Мағынаны тану»
«Компьютерлік практикум» әдісі
10 мин
«Сергіту сәті»
5 мин
«Қар бұрқасыны» әдісі
5 мин
|
II. Жаңа сабақты оқушыларға түсіндіру:
«Компьютерлік практикум» әдісі
Техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру.
Көзге жаттығу жасау арқылы
III. Сабақты пысықтау үшін «Қар бұрқасыны» әдісі арқылы екі топ бір-біріне сұрақтар қояды.
Python программасында қандай амалдар бар?
Ол амалдар қалай аталады?
Амалдарды орындау ережелерін ата?
|
Оқушыларға «түртіп алу» әдісі арқылы жаңа сабақты дәптерлеріне түртіп, есте сақтап отырады
Оқушылар берілген тапсырманы Thonny программасында орындайды
Көзге арналған жаттығуды орындайды
Топтар бір біріне сұрақтар қояды. Сұрақтарға толық әрі нақты жауап берген топ бағаланады
|
Белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
«Шапалақ» арқылы бағалау
Топтар бір- бірін «бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды
|
Интербелсенді тақта, слайд, Қосымша- 1, дәптермен жұмыс
Интербелсенді тақта, слайд, компьютерлер
Интербелсенді тақта, слайд
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
ІV. Рефлексия.
«Кемпірқосақ» Тақтадағы кемпірқосақ суретіне өз есімдері жазылған стикерлерді желімдейді. Олар ең төмендегі қызыл түстен ең жоғары орналасқан күлгін түске стикерлерді желімдеу арқылы өздерінің сабақтағы түсінік (немесе көңіл-күй) деңгейін білдіреді.
|
|
Оқушылар өз ара өздерін бағалайды және мұғаліммен кері байланыс орнатады.
|
Дидактикалық материал
|
Үй тапсврмасы
|
Мына программадағы амалдарға түсініктеме жазыңдар. Тапсырманы дәптерге орындаңдар.
print [8/2)
print [3**2)
|
|
|
|
Скачать 0.56 Mb.