Сабақтың басы
|
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
1-меңгеру деңгейі. Барлық оқушы кәсіпкерлікті өзін-өзі таныту мен жеке ынталандырудың формасы ретінде түсінеді (өнімсіз деңгей)
2-меңгеру деңгейі. Олардың ішінен көбісі:
Идея қалыптастырудың маңызын кәсіпкерліктің құзіреттілігі ретінде бағалай алады. Оқушылар алған білімін тереңдетеді.(конструктивті деңгей)
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Бизнеске арналған технология
Компьютерлік және электронды инновациялық технологиялар экономиканың әрбір секторында барған сайын берік орнығып, кәсіпкерлер үшін бизнесті жүргізуге тиімді әсер етуде, ал пайдаланушылар сапалы тауарлар мен қызметтерді жылдам алу мүмкіндігін ашуда.
Бір жағынан, бизнеске арналған жаңа технологиялар күшті және икемді бола түсуде, ал екінші жағынан, олар бизнес экономикасының әртүрлі салаларына көбірек таралуда.
Табысты болу үшін дамушы елдер өндірістік процестер икемділік пен орталықсыздандыру принциптеріне бағынатын жаһандық экономикада бәсекеге қабілетті болуы керек. Дәл осы жерде компьютерлік технология іс жүргізуге тиімді өзгерістер енгізе отырып, даму қарқынын ынталандырып, жеделдете бастайды.
Ақпаратқа еркін қол жеткізуді, оны өңдеу мен сақтауды қамтамасыз ететін озық технологияларды пайдалана отырып, бизнесмендер үлкенірек және тиімдірек жұмыс өнімділігін, сондай-ақ индустриялық елдердің бәсекелестігіне қарсы тұруды белгілейді.Бизнеске арналған жаңа компьютерлік технологиялар
Тіпті шағын бизнес үшін жобаны жүзеге асыру үшін көбірек орын бар. Олар компьютерлік технологияны мыналар үшін пайдалана алады:
ірі корпорациялармен жаңа серіктестік орнату;
акцияларды ұйымдастыру және тарату;
электрондық коммерциямен айналысу және т.б.
Веб-сайттарды бөлшек саудамен айналысатын кәсіпкерлер ғана емес, сонымен қатар өз тауарлары мен қызметтерін заманауи үлгіде ілгерілету, сондай-ақ сату географиясын арттыру мақсатында өнімдерін интернет кеңістігіне көшіргісі келетін көреген бизнесмендер жасайды. .
Барған сайын көбірек пайдаланушылар Интернетте қажетті өнімдерді іздеуді жөн көреді. Сондықтан, бизнеске электрониканы енгізу мүмкіндіктерін елемей, сіз өзіңіздің бизнесіңіздің нарықта лайықты орнын алуына кедергі жасай аласыз.
Жоғары технологиялық ортаның дамуы, бәсекелестердің қысымының күшеюі, бизнеске арналған жетілдірілген жаңа технологиялар компанияларды ақпараттық жүйелер мен технологияларды пайдалануға өз көзқарастарын қайта қарауға итермелейді.
Тәжірибеде қазіргі заманғы инновациялар дүние жүзіндегі кәсіпорындарда бөлімдерді қайта құруға және басқару жұмыстарына пайдалы әсер ететіні белгілі болды.
«Сұрақтарға жауап берейік» дағдысы
«Сұрақтарға жылдам жауап беру» әдісін пайдаланып, сұақтардың толық жауаптарын дайындаңыздар (жұптық жұмыс)
1. Кәсіпкерлер дегеніміз кім?
2. Кәсіпкерлік идея қандай факторларға негізделуі керек?
3. Сұраныс дегеніміз не?
4. Технология дегеніміз не?
ЕББоқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.
Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
өзгерістерін жіктейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
https://www.google.kz/imgres?imgurl=https%3A%2F%2
Тірек-сызбалар
Кесте
|
Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
Табысты болу үшін дамушы елдер өндірістік процестер икемділік пен орталықсыздандыру принциптеріне бағынатын жаһандық экономикада бәсекеге қабілетті болуы керек.
Кері байланыс
1. Кәсіпкердің жалдамалы жұмысшыдан айырмашылығы неде?
2.Кеңес берушілер жас кәсіпкерлерге қабылдаған ақпараттың дұрыстығын анықтаудың қандай әдісін ұсынады?
Үйге тапсырма
Бизнестегі заманауи технологиялар
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Скачать 19.53 Kb.