Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Особенности требований к ИОС:
|
не предусмотрено
- использование ИОС для повышения качества управления ОО;
- использование внешних ресурсов для функционирования ИОС;
- обеспечение доступности и безопасности ИОС;
- специальных требований к ресурсам для обучения детей с ОВЗ.
|
Цели ИОС: повышение качества реализации образовательных программ, качества управления ОО.
Возможность использования: внутренних информационных ресурсов, внешних ресурсов для функционирования ИОС школы.
Обеспечение доступности: информационных и учебных ресурсов ОО, учебной документации ОО.
Безопасность: безопасный доступ к верифицированным образовательным ресурсам цифровой ОС.
Специальные требования к ресурсам, используемым при обучении детей с ОВЗ.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Механизмы обеспечения вариативности образовательных программ:
|
Не предусмотрены возможности:
- самостоятельного выбора траекторий изучения учебных предметов для обучающихся инновационных школ;
- вариативности сроков реализации образовательной программы;
- формирования на базовом и углубленном уровнях учебных курсов по математике, информатике, физике, химии, биологии.
|
Предусмотрены возможности:
- формирования образовательной программы с включением вариативных учебных модулей;
- разработки и реализации программ различного уровня сложности и направленности (с учётом одарённых и детей с ОВЗ);
- разработки и реализации индивидуальных учебных планов;
- самостоятельного выбора траекторий изучения учебных предметов для обучающихся инновационных школ;
- вариативности сроков реализации образовательной программы;
- формирования на базовом и углубленном уровнях учебных курсов по математике, информатике, физике, химии, биологии.
|
Требования к результатам обучения
|
Новый формат представления результатов освоения ООП
|
Требования к результатам освоения образовательных программ не связаны с навыками XXI века.
|
Требования к результатам реализации образовательных программ соотнесены с навыками XXI века.
|
Новый формат представления личностных и метапредметных результатов освоения ООП
|
Требования к личностным и метапредметным результатам не систематизированы и не конкретизированы.
|
Требования к личностным и метапредметным результатам систематизированы и конкретизированы.
|
|
Новый формат представления предметных результатов освоения ООП
|
|
Предметные результаты
- не сформулированы с учётом системно-деятельностного подхода,
- не учитывают результаты процедур оценки качества образования,
- не определяют минимумсодержания образования,
- не систематизированы,
- не конкретизированы.
|
Предметные результаты:
- формулируются в деятельностной форме с акцентом на применение знаний и умений;
- формулируются с учётом результатов процедур оценки качества образования;
- определяют минимумсодержания начального и основного общего образования;
- систематизированы;
- конкретизированы.
|
Скачать 18.57 Kb.