|
|
Использование команд движения при разработке проекта. Использование команд движения при разработке проекта
Раздел долгосрочного плана: Программирование
|
|
|
|
Класс: 3 Б
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Использование команд движения при разработке проекта
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
реализовать циклический алгоритм при создании игры в игровой среде программирования
|
Цели урока
|
Все: могут установаить фон, спрайты
Большинство: могут построить линейный алгоритм
Некоторые: могут построить циклический алгоритм, совершенствовать программу и помогать другим ученикам
|
Критерии успеха
|
Устанавливают фон и спрайты.
Строят линейный алгоритм. Строят циклицеский алгоритм, изменяют или совершенствуют код программы.
|
Языковые цели
|
Учащиеся умеют описывать структуру программы, содержащие команды ветвления и цикла
|
Привитие ценностей
|
Патриотизм, трудолюбие
|
Межпредметные связи
|
Математика
|
Предварительные знания
|
Цикл. Движение персонажа
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
9 мин
|
Приветствие
Проверка отсутствующих (1 мин)
Повторение: цикл (3 мин)
Повторение: команды (5 мин)
|
презентация
|
Середина урока
26 мин
|
Тема
Сегодня на уроке
Какие компьютерные игры вы знаете или любите играть?
Рисунок 1: обсудить
В среде скретч можно создавать разные интересные рассказы, сказки, а также и игры. Давайте мы сегодня себя представим гейммейкарами. А вы знаете кто такой гейммэйкер? Это человек который создает компьютерные игры.
Объснение игры
Название игрового проекта – «Трудолюбивый ежик»
Необходимый фон для игрового проекта – степь, яблоня.
Персонажи игрового проекта – ёжик, яблоко.
В проекте в качестве персонажей принимают участие один ёжик и три яблока.
Теперь перейдем к самой игре, посмотрим как же сна нем играть. (открываем с среде скретч готовую игру, запускаем, показываем на доске и приступаем пошагово стрить код игры)
Программируем ежика
Программируем яблоки
Дети составляют программу для остальных яблок
|
Презентация
Scratch
|
Конец урока
5 мин
|
Оценивем друг друга играя игру соседа
Вспомним коротко чему мы научились, какие команды использовали для того чтобы:
Усановить яблоко на одном месте
Ежик ловил яблоки
Яблоко исчезало, появлялось
Домашнее задание: стр 16-18, прочитать тему
|
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
Задание:
Внести изменения в программу, увеличить скорость падения яблок, сделать разные скорости для трех яблок
|
Представляет алгоритм с командами цикла с словестной форме
Будут использовать команды цикла в игровой среде программирования
Познакомятся с возможностью использования цикла совместно с командами ветвления
|
Используемые физминутки и активные виды деятельности.
Пункты, применяемые из Правил техникибезопасности на данном уроке.
| |
|
|
Скачать 20.88 Kb.