Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности. Документ Microsoft Word. Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности Изобретенные за все прошедшие столетия средства дистанционной передачи информации получили название телекоммуникации
 Скачать 20.28 Kb.
|
|
Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности Изобретенные за все прошедшие столетия средства дистанционной передачи информации получили название «телекоммуникации» (от греч. tele - вдаль, далеко, лат. communicatio - общение). К ним относятся ставшие уже привычными для всех радио, телевидение, телефон, телеграф, телетайп, телекс, телефакс, и конечно компьютерные телекоммуникации. Согласно международному словарю педагогических терминов под телекоммуникацией понимается «передача произвольной информации на расстояние с помощью технических средств (телефона, телеграфа, радио, телевидения и т.п.)». Современные компьютеры - мощнейшие устройства накопления, хранения, передачи и обработки информации. Развитие компьютерной техники привело к созданию самого перспективного вида телекоммуникаций - компьютерных. Система компьютерных телекоммуникаций - это новая компьютерная технология передачи информации на любые расстояния, в которой с помощью систем передачи данных объединяются в единое целое источники, средства обработки и потребители информации. ХХI век ознаменован все более широким применением компьютеров и информационных технологий в самых разных сферах жизни. Телекоммуникации позволяют значительно повысить эффективность работы в различных видах деятельности и открывают человеку новые горизонты познания. Владение навыками работы с использованием телекоммуникационных средств очень важно для сегодняшней эффективной работы всех отраслей жизни человека. Компьютерные телекоммуникации все настойчивее проникают в различные сферы жизни современного общества: бизнес, финансы, средства массовой информации, науку и образование. Несмотря на то что Россия занимает сейчас 37-е место в мире по уровню телефонизации (являющейся одним из важнейших факторов, обусловливающих развитие компьютерных телекоммуникаций в стране), за последние годы российские пользователи персональных ЭВМ получили доступ ко множеству зарубежных телекоммуникационных сетей. На общем фоне развития телекоммуникаций в нашей стране, постепенно проявляется и становится заметным процесс внедрения компьютерных телекоммуникаций в сферу образования. Компьютерные телекоммуникации - интенсивно развивающийся вид информационных технологий, использующий глобальные компьютерные сети. Компьютерные сети – это новый вид связи и информационного сервиса, который превращает наше общество в единое информационное пространство, позволяющее одновременно миллионам пользователей компьютеров решать одни проблемы и общаться между собой, не придавая значения расстояниям. Также компьютерной сетью называют совокупность взаимосвязанных и распределенных по определенной территории компьютеров и коммутационных устройств. Виды компьютерных сетей по территориальному признаку: 1. Локальные сети охватывают небольшую территорию с расстоянием между отдельными ЭВМ до 2 км. Обычно такие сети действуют в пределах одного учреждения и могут быть связаны между собой при помощи глобальных сетей. 2. Глобальные сетиохватывают, как правило, большие территории (территорию страны или нескольких стран). ЭВМ располагаются друг от друга на расстоянии более тысяч километров. 3. Региональные или корпоративные сети существуют в пределах города, района или области. Виды компьютерных телекоммуникаций, используемые в повседневной практике: электронная почта; списки рассылки; электронные доски объявлений; телеконференции; WWW-серверы. Информационные технологии общения: общение многих со многими; общение, не ограниченное географическими расстояниями; общение, не ограниченное временными рамками; общение на основе текста, а не речи. Установлено, что общение, опосредованное компьютером, влияет на основные характеристики общения людей с помощью компьютерных сетей. Комплексное использование информационных и коммуникативных возможностей Internet обладает очень большими потенциальными возможностями. Возможности этой системы для поддержки свободного обмена информацией практически безграничны. Рассмотрим основные идеи использования телекоммуникационных средств, основанные на классификации большого количества файлов, полученных в результате работы в Internet. Простейший вид телекоммуникаций - электронная почта - уже сейчас, с минимальными затратами. Учебное значение электронной почты состоит в том, что она стимулирует и облегчает обмен опытом преподавателей различных предметов; повышает интерес обучающихся к учебному курсу, в котором используется; расширяет коммуникативную практику обучающихся, помогает в совершенствовании письменной речи; делает возможным использование новых методических приемов, основанных на сопоставлении собственных данных обучающихся и тех, которые получены по электронной почте. Для коллективной деятельности имеется опыт следующего использования электронной почты: для обмена опытом педагогов, проводящих различные учебные курсы; для обмена между обучающимися коллективными сообщениями следующих типов: письма общего характера (письмо-представление, рассказ о чем-либо, поздравления с праздниками и др.); писем-отчетов о проведенных исследованиях и выполненных проектах; для проведения компьютерных телекоммуникационных викторин; для "распределенного" выполнения исследований. Персональный обмен сообщениями Наиболее популярный тип телекоммуникаций состоит в электронном общении индивидов с другими индивидами, индивидов с группами, групп с группами. Многие из телекоммуникационных проектов используют электронную почту (иногда посредством дискуссионных групп на WEB-серверах) как единую среду общения. Можно выделить следующие основные разновидности телекоммуникационных проектов. Свободная переписка. Возможно, это наиболее часто используемая структура телекоммуникационной деятельности, аналогичная переписке по обычной почте. Свободная переписка является прекрасным источником при изучении иностранных языков, культурных традиций различных народов и т.д. Глобальный класс. При этой разновидности структуры переписки две или более группы (находящиеся где угодно) могут совместно изучать одну и ту же тему, обсуждая то, что они сейчас изучают по заранее определенному графику. Все участвуют в обсуждении темы через электронную почту. Электронные "встречи". Электронная почта, телеконференции, электронные доски объявлений могут также дополняться синхронным общением в реальном времени. При этом общение между пользователем и их "гостем" происходит путем поочередной печати на клавиатуре с использованием возможности "переговоров", допускаемой многими системами электронной почты. Электронное обучение. Специалисты различных профилей из образовательных учреждений, предприятий, частных и государственных учреждений, связанные через Internet, могут служить "электронными преподавателями" для всех желающих познакомиться со специальными темами в интерактивном режиме. Ролевые игры. В проектах, основанных на ролевых играх, участники общаются друг с другом, играя определенную роль. Существует большое число таких проектов исторической направленности. Информационное обеспечение Некоторые из наиболее успешных телекоммуникационных проектов построены на сборе, обработке, сопоставлении различного рода информации. Информационный обмен. Имеется много примеров тематического обмена информацией, которые могут рассматриваться как телекоммуникационые проекты. Электронные публикации. Другой вид сбора и обмена информацией связан с электронной подготовкой и публикацией общего труда, такого как газета, альманах или литературный журнал. Имеется много примеров таких проектов. Так, известен проект совместного написания "Всемирной поэмы мира". Такая электронная поэма несколько раз обходит весь земной шар где каждый добавляет к ней по куплету, прочитав ранее созданное другими. Создание базы данных. Некоторые проекты обмена информацией используют не только сбор информации, но и ее организацию в виде базы данных, которую участники проекта могут использовать. Телекоммуникационные экскурсии. Ряд телекоммуникационных проектов, проводимых в Internet, построен на обмене наблюдениями и впечатлениями от экскурсий в музеи, исторические места, парки, зоопарки и т.д. Путешествия и экспедиции, совершаемые специалистами, также обсуждаются в Internet. Совместный анализ данных (в том числе обзоры). Информационный обмен особенно плодотворен, когда данные собираются в различных местах, а затем подвергаются сопоставлению и/или числовому анализу. Простейшие типы таких проектов привлекают пользователей к электронной подготовке обзоров, сбору данных, анализу результатов, отчетов о том, что было обнаружено. Совместное решение задач Совместное решение задач может оказаться новым, очень перспективным наполнением телекоммуникационной среды. Проекты могут быть основаны как на соревновании, так и на сотрудничестве. Поиск информации. В on-line проектах этого типа необходимо использовать различные источники информации (электронные или бумажные) для решения задач. Дается также ключ к решению. Электронное сочинение. К проекту привлекаются профессиональные писатели, которые дают свои, делятся секретами мастерства, публикуют отрывки из своих произведений. Социальные проекты. Internet служит средой для гуманитарных межкультурных телекоммуникационных проектов, ориентированных на деятельность, в которых участвуют руководители. |