Главная страница
Навигация по странице:

  • Тема

  • Вид метапредметного результата Учебные задания

  • Отчет. Отчет_Анализ_учебных_заданий. Использовать вопросы как исследовательский инструмент познания


    Скачать 84.23 Kb.
    НазваниеИспользовать вопросы как исследовательский инструмент познания
    АнкорОтчет
    Дата21.06.2022
    Размер84.23 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОтчет_Анализ_учебных_заданий.docx
    ТипАнализ
    #607150

    Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) и распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов
    Проведите анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по выбранной Вами теме, а также распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов.

    Тема: ____________________________________

    Распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов:



    Вид метапредметного результата

    Учебные задания

    1

    Метапредметные:

    Выявлять и характеризовать существенные признаки природных и рукотворных объектов. Выявлять причинно-следственные связи при изучении природных явлений и процессов, а также процессов, происходящих в техносфере. Формировать запросы к информационной системе с целью получения необходимой информации.

     

     

     

    Устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения. Выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях, относящихся к внешнему миру. Опытным путём изучать свойства различных материалов . Уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

     

     

     

    Самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи, используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Использовать вопросы как исследовательский инструмент познания

     

     

    Овладевать навыками измерения величин с помощью измерительных инструментов, оценивать погрешность измерения, уметь осуществлять арифметические действия с приближёнными величинами. Строить и оценивать модели объектов, явлений и процессов.

     

     


    Учебник, стр. 8 Самостоятельная работа

     



     

     

     

     Учебник, стр 7



     

     

     

    Учебние стр 13



     

     



     


    2















    Критерии качества проведенного Вами анализа, по которым преподаватель оценивает Вашу работу: обоснованность / необоснованность заключений о соответствии / несоответствии содержании учебного материала и методического аппарата УМК требованиям ПРП.


    написать администратору сайта