03.02.2021-Полунова Е.С.,1. Исследование эффективности импровизационной музыкальной терапии, основанной на
 Скачать 1.23 Mb.
|
|
МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ. НАЧАЛО РАБОТЫ: ДИАГНОСТИКА И ПОДСТРОЙКА К РЕБЕНКУ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ. ЧАСТЬ 2: ОСОБЕННОСТИ ПОДСТРОЙКИ К РЕБЁНКУ ПОЛУНОВА ЕКАТЕРИНА. ПСИХОЛОГ, МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕРАПЕВТ Этапы Клинические методы I. Следование музыкально-эмоциональному лидерству ребенка Методы эмпатии: отражение, синхронизация, и / или усиление (Bruscia, 1987) II. Двусторонняя целенаправленная музыкальная игра Выделение и перенаправление (1987) III. Создание синхронности в музыкальной игре Эмпатия, сбор информации, структурирование и перенаправление (1987) (через диапазон темпа и динамики) Музыкально-клинические способы и этапы работы Исследование эффективности импровизационной музыкальной терапии, основанной на терапевтической модели DIR* для развития социальной коммуникации детей с расстройством аутистического спектра. JOHN A. CARPENTE, PHD, MT-BC, LCAT Индивидуальная работа •наблюдение •сопровождение звуком и голосом •совместная игра •игра по правилам Индивидуальная работа перед включением в группу должна включать те же игры и упражнения, и ритуалы, что в групповой работе. Выстраивание отношений В доказательной, подтвержденной научными исследованиями музыкальной терапии музыка действует не сама по себе, а в рамках терапевтических отношений, которые складываются между музыкальным терапевтом и его клиентами. Терапевт создает безопасную, доверительную атмосферу, помогает клиенту работать над его уникальными потребностями, подбирает музыку и, при необходимости, видоизменяет ее в реальном времени, подстраиваясь под состояние и настроение клиента. Именно это делает музыкальную терапию гибким и эффективным средством в работе с самыми разными группами населения. А. Апрелева “Музыкант как волонтер” ПОДСТРОЙКА • изменения в нашем поведении , которые делают нас более похожим на собеседника и бессознательно ощущаются им как то, что вы " свой ", создают между вами лучший контакт и доверие. ЛИНИИ И УРОВНИ ПОДСТРОЙКИ • по телу (поза и жесты), • по дыханию, • по используемому в общении словарю , • по голосу и речи, • по ценностям Ведение — эффект когда между вами и партнером создается невидимая связь: вы почти физически ощущаете партнера, а он — вас, и, изменяя собственное поведение, вы получаете возможность аналогично менять поведение партнера, осуществлять его ведение. ПОДСТРОЙКА В РАБОТЕ С ЛЮДЬМИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ • сенсорные особенности • уровень психологического развития • уровень физических возможностей Сенсорные особенности •Кожная •Вестибулярная •Проприоцептивная •Зрительная •Слуховая чувствительность ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНАЯ/ГИПОЧУВСТВИТЕЛЬНАЯ УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ • консультация с двигательным терапевтом/ ЛФК специалистом • использование метронома для замера темпа движения ВИДЕО ПРИМЕР ВЫВОД: До занятия • Собираем анамнез • Узнаем музыкальные предпочтения На занятии • Наблюдение/подстройка • Модификация репертуара под деятельность ребенка • Запись видео После • Просмотр видео / наблюдение за собой • Записываем идеи • Настроение • Тонус • Лежит, сидит, бегает • Что использует для коммуникации (слова или звуки) • Ценности (диалог с родителями) |