ККР 4 класс. Исследование, или История о том, как Альфред Брем нашёл большого кита
 Скачать 285.5 Kb.
|
|
Что такое научное исследование, или История о том, как Альфред Брем нашёл большого кита Настоящий учёный всегда умеет мечтать и удивляться, замечать необычное в обычном. Нередко поводом для научного исследования становилось случайное событие, стремление объяснить увиденное, желание принести пользу, выразить новый взгляд на известную с детства книгу. Вот некоторые примеры. Желанный помощник в каждой семье — печь СВЧ (знакомая нам микроволновка). Все хозяйки радостно встречают такой подарок: с этой печкой легко и быстро можно разморозить пищу, подогреть обед. Говорят, всё началось с того, что под воздействием микроволн расплавилась шоколадка в кармане Перси Спенсера, одного из инженеров американской компании. Микроволны нагревают предметы? Три года потребовалось Спенсеру для выяснения правильности своей гипотезы. И вот в 1945 году он получил разрешение на использование микроволн в приготовлении еды. Шотландский учёный Александр Флеминг с юности мечтал найти вещество, которое могло бы уничтожать болезнетворных микробов. Для своих опытов он растил микробов в специальных чашках. Некоторые чашки стояли уже так давно, что успели покрыться плесенью — уборку своей комнаты Флеминг всегда считал пустой тратой времени. И вот однажды он заглянул в старые чашки и не обнаружил в них и следа микробов. Неужели обычная плесень уничтожила всех болезнетворных микробов? Догадка Флеминга оказалась правильной. Он стал проводить новые опыты. Они подтвердили, что плесень действительно выделяет особое вещество, которое способно разрушать микроорганизмы. Флеминг назвал это вещество пенициллином. Интересно, что один французский учёный за полгода до Флеминга тоже заметил, что некоторые виды плесени уничтожают микробов, но не догадался изучить это явление. Известного немецкого зоолога Альфреда Брема провести исследование побудила библейская история о том, как за непослушание пророк Иона был проглочен огромной рыбой, которая в Библии названа большим китом. И пробыл Иона в нём три дня и три ночи, молясь Богу о помиловании. И Господь помиловал пророка и повелел киту выплюнуть Иону на сушу. Альфред Брем решил изучить всех-всех китов, обитающих на Земле, и доказать, что история о ките и пророке Ионе не сказка. Такое и в самом деле могло случиться. Для начала учёный определил, каким должен быть подобный гигант. По преданию, кит должен жить в Средиземном море. Кроме того, добычу он должен заглатывать целиком, не повреждая её своими огромными зубами. У гигантского кита должно быть широченное горло и огромный желудок, но без пищеварительных кислот. Иначе обед постепенно начнёт растворяться в желудке, наподобие сахара в стакане чая. Брем внимательно изучил 16 видов беззубых китов и 27 видов зубатых китов и среди них обратил внимание на орку. И что же оказалось? Орка не только самый красивый, но и самый прожорливый кит. Орки легко поддаются дрессировке и доброжелательно относятся к человеку. Общее количество этих китов неизвестно: в Антарктике их примерно 80 тысяч, в разных местах Тихого океана — ещё около 12 тысяч. Примерно 2 тысячи китов живут в северной части Атлантического океана. А в книгах древнеримских учёных можно прочитать, что орки обитали и в Средиземном море. Их длина около 10 метров, масса доходит до 8 тонн. Орки часто сопровождали корабли и заглатывали всё, что с них выбрасывалось. У орки очень много острых зубов (до 240 штук), однако добычу он глотает целиком. Через его горло может легко проскочить не только человек, но и дельфин массой в 300 килограммов. Как многокомнатная квартира, желудок орки состоит из отдельных «комнат». В первой «комнате» пища ещё не переваривается, там нет пищеварительных кислот. Это отделение — большой «склад» для пищи. Известен случай, когда такой кит пообедал 12 тюленями и 13 дельфинами. Общий вес обеда составил 50 центнеров! Таким образом, Альфред Брем доказал, что орка вполне может быть тем самым большим китом, который проглотил пророка Иону. Таблица 1. Некоторые представители животного мира.
______________________________ Вариант 1 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку. Задание 1 В чём заключалась догадка Александра Флеминга? Выпиши из текста предложение, в котором об этом говорится. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Выпиши грамматическую основу этого предложения. Подлежащее _______________________________________________________________ Сказуемое _________________________________________________________________ Рядом на строках укажи, какими частями речи выражены главные члены, и их грамматические признаки (род, число, падеж или время). Задание 2 О каких учёных рассказывается в тексте? Выпиши их имена, фамилии и профессии. 1. 2. 3. Задание 3 Выполни задания, используя данные таблицы 1. В зоопарк нужно доставить обитателя Антарктиды. Это животное не кормит своих детёнышей молоком. 1  ) Запиши название этого животного. __________________________________________2) Укажи знаком , в чём лучше перевозить это животное. □А. В бассейне, который способен выдержать вес до 100 кг и длина, ширина и глубина которого по 2 м. □Б. В клетке, которая способна выдержать вес до 100 кг и длина, ширина и высота которой по 2 м. □В. В бассейне, который способен выдержать вес до 200 кг и длина, ширина и глубина которого по 1 м 50 см. □Г. В клетке, которая способна выдержать вес до 200 кг и длина, ширина и высота которой по 1 м 50 см. Задание 4
Задание 5 Прочитай предложение и выполни задания. Они легко поддаются дрессировке и доброжелательно относятся к человеку. А. Сколько букв о и сколько звуков [о] в этом предложении? Ответ: букв о _________ , звуков [о] _______________. Б. Найди в этом предложении слова с приставкой. Обозначь её. В. Подчеркни в словах с приставками буквы мягких согласных звуков. Задание 6 Отгадай, о каких животных идёт речь. Используя данные таблицы 1, заполни пропуски, указав максимальную массу загаданных животных. Запиши их названия. А. 90 кг < ............. < 1 ц 70 кг. Это _________________________________________ Б. 8 т 2 ц 50 кг > ……….. > 2 т. Это ________________________________________ Задание 7 Реши задачу, используя данные таблицы 1. Скорость велосипедиста в 3 раза меньше, чем максимально возможная скорость песца. Какое время потребуется велосипедисту, чтобы преодолеть 120 км? Реши задачу, поясняя действия.
Ответ: _________________________________________________. Задание 8 На рисунке цифрами [1] и [2] отмечены места обитания кита орки. Запиши названия этих океанов. Если нужно, перечитай текст и воспользуйся картой полушарий.  Ответ: [1] - ______________________________; [2] - ______________________________. ______________________________ Вариант 2 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку. Задание 1 Какое оборудование использовал Александр Флеминг для выращивания микробов? Выпиши из текста предложение, в котором об этом говорится. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Выпиши грамматическую основу этого предложения. Подлежащее _______________________________________________________________ Сказуемое _________________________________________________________________ Рядом на строках укажи, какими частями речи выражены главные члены, и их грамматические признаки (род, число, падеж или время). Задание 2 Чем питается кит орка? Запиши не менее четырёх примеров из текста. ____________________________________________________________________ Задание 3 Выполни задания, используя: данные таблицы 1. В зоопарк нужно доставить обитателя тундры. Это травоядное животное. 1 ) Запиши название этого животного. __________________________________________2) Укажи знаком , в какой клетке лучше перевозить это животное. □А. В клетке, которая способна выдержать вес до 100 кг и длина, ширина и высота которой по 2 м 50 см. □Б. В клетке, способной выдержать вес до 200 кг и длина, и ширина которой по 2 м 50 см, а высота — 1 м 50 см. □В. В клетке, которая способна выдержать вес до 300 кг и длина, ширина и высота которой по 2 м 50 см. □Г. В клетке, которая способна выдержать вес до 200 кг и длина, ширина и высота которой по 2 м 50 см. Задание 4
Задание 5 Прочитай предложение и выполни задания. В книгах древнеримских учёных можно прочитать, что орки проживали и в Средиземном море. А. Сколько букв о и сколько звуков [о] в этом предложении? Ответ: букв о _________ , звуков [о] _______________. Б. Найди в этом предложении слова с приставкой. Обозначь её. В. Подчеркни в словах с приставками буквы мягких согласных звуков. Задание 6 Отгадай, о каких животных идёт речь. Используя данные таблицы 1, заполни пропуски, указав максимальную массу загаданных животных. Запиши их названия. А. 1500 г < ………. < 3 кг 200 г. Это________________________________________ Б. 2 т 2 ц 50 кг > ……... > 90 ц. Это_________________________________________ Задание 7. Реши задачу, используя данные таблицы 1. Скорость мотоциклиста в 3 раза больше, чем максимально возможная скорость северного оленя. Какое время потребуется мотоциклисту, чтобы преодолеть 420 км? Реши задачу, поясняя действия.
Ответ: _________________________________________________. Задание 8. Н  а рисунке цифрами [1] и [2] отмечены места обитания кита орки. Запиши названия этих океанов. Если нужно, перечитай текст и воспользуйся картой полушарий.Ответ: [1] - ________________________________________; [2] - _________________________________________. |
