Организация профилактики отклоняющегося поведения личного состава. 2021-04-21 Организация профилактики отклоняющегося поведения лич. Исследование практики профилактической работы показывает, что главная причина неэффективности в работе с людьми, отличающимися отклоняющимся поведением, в большинстве
 Скачать 36.01 Kb.
|
|
Организация профилактики отклоняющегося поведения личного состава в подразделениях ГПС Проблема отклоняющегося поведения подчиненных существовала с давних пор. Еще в полководец Суворов в своем «Полковом учреждении» давал такое предписание командирам: «... знать имянно всех в своей роте нижних чинов и ... ежели кто из новоопределенных в роту имеет какой порок, яко то: склонен к пьянству или иному злому обращению.., то старатца оного увещеваниями, потом умеренными наказаниями от того отвращать...». В настоящее время проблема отклоняющегося поведения сотрудников по-прежнему требует профессионального подхода к ее решению. Причем не только со стороны специалиста типа психолога. Исследование практики профилактической работы показывает, что главная причина неэффективности в работе с людьми, отличающимися отклоняющимся поведением, в большинстве коллективов – это неумение некоторых должностных лиц сделать акцент на использование потенциала командиров. Понятно, что сказывается отсутствие необходимых психолого-педагогических знаний и умений. Немного на эту тему мы и поговорим. Что же понимается под отклоняющимся поведением сотрудников? Отклоняющееся (или девиантное) поведение (от лат. deviatio - отклонение) - это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе, в том числе и в наших пожарных частях, социальным нормам (нравственным, правовым, дисциплинарным) или нормам психического здоровья. Социальная норма - предписание общепринятой формы, способа поведения человека в различных ситуациях жизнедеятельности (службе, учебе, отдыхе, досуге). Психическая норма - общепринятое в обществе требование к различным параметрам проявлений психической активности человека. Остановимся на описании причин, характерных признаках и проявлениях форм отклоняющегося поведения, которые представляют основные угрозы жизни, здоровью отдельных работников, оказывают негативное влияние на морально-психологический климат, боевую учебу и службу коллективов. Самый мощный пример отклоняющегося поведения это склонность к суицидам (самоубийствам). Но поскольку это будет темой отдельной лекции, сейчас мы это рассматривать не будем. Следующей наиболее опасной для личности и коллектива форм отклоняющегося поведения выступает наркомания - заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, а в больших – оглушение, наркотический сон. Эта болезнь – разрушительное зло, получившее распространение во многих странах мира. Необходимо знать, что результатом приема наркотиков являются специфические признаки. И все это должны знать руководители. Состояние наркотического опьянения почти всегда напоминает алкогольное опьянение, но запах спиртного изо рта отсутствует. Общим признаком является эйфория, т.е. временное повышение настроения, безмятежное блаженство в сочетании с замедлением или ускорением мышления. Однако такое настроение неустойчиво и может без видимых причин резко изменяться. Опьяневшие оживлены, общительны. В ряде случаев наблюдается заторможенность, оцепенение, вплоть до полной «отключки» сознания. Характерно дрожание рук, нарушение почерка. Мимика лица становится ярко выраженной, походка неуверенной: возможны пошатывания, «заносы» из стороны в сторону. Наблюдается излишняя жестикуляция. Лицо опьяневшего напоминает резиновую маску (обвисшие губы, кожа, полузакрытые веки). В таком состоянии, как правило, отмечается повышенная потливость, учащается или замедляется пульс, появляется бледность или покраснение лица. При прекращении действия наркотика наркоманы становятся вялыми, малоподвижными, впадают в глубокий сон. В этом случае разбудить их даже в дневное время сложно. При употреблении наркотиков порой отмечается резкое похудение, повышенный аппетит, переходящий в прожорливость. Общей тенденцией и результатом наркомании является ее прогрессирующая социальная и физическая деградация личности, возникновение значительных проблем и причинение страданий сослуживцам, родным и близким людям. Еще одним социально и личностно опасным видом отклоняющегося поведения является алкоголизм. Различают три стадии алкоголизма: начальная, развернутая, конечная. Начальная – характеризуется зависимостью от алкоголя, нарастанием привыкания к спиртному, утратой рвотного рефлекса, появлением случаев потери памяти об отдельных событиях и своем поведении в состоянии опьянения. Развернутая – наблюдается неудержимое влечение к алкоголю, формируется похмельный (абстинентный) синдром, появляется физическая зависимость, отмечается выраженное нарушение сна, проявляются социальные затруднения, неврологические и соматические расстройства, возможны алкогольные психозы. Конечная – характеризуется физической зависимостью от алкоголя с ярко выраженным похмельным синдромом, стойкость к действию алкоголя снижается, достаточно часто проявляются алкогольные психозы. К общим социально-психологическим чертам алкоголиков следует отнести подозрительность, недоверчивость, повышенную мнительность, необоснованную ревность. В мотивационной сфере такого человека изменяется содержание потребностей и иерархия мотивов, алкоголь становится мерилом успешности действий ради удовлетворения потребности в нем. Доказательством этой печальной истины служит давний афоризм относительно способностей хронического алкоголика: «За бутылку готов продать мать родную». Следует знать, что бытовое употребление алкоголя во многом культивируется общественными традициями. Врожденного предрасположения к употреблению спиртного нет. Усвоение же алкогольных обычаев и привычек формируется в основном в малых группах (семья, дружеская компания, караул, опять же). *** Под профилактикой отклоняющегося поведения принято понимать всю деятельность (комплекс мероприятий) должностных лиц с целью создания достаточных условий для предотвращения предпосылок возникновения и развития негативных форм поведения работников. Профилактика отклоняющегося поведения включает в себя мероприятия организационного, воспитательного, психологического, правового и др. направлений деятельности. Ее эффективность, как показывает практика, во многом зависит от качества взаимодействия и активности всех субъектов деятельности: от командира части до командира отделения. Необходимо помнить, что возможности всех должностных лиц, участвующих в профилактике, различны, но роль каждого при этом важна. В оценке результативности профилактической деятельности необходимо помнить, что большая часть подчиненных с отклоняющимся поведением поступает на службу, имея различные степени негативной сформированности в предыдущий период. Объективный учет наших возможностей по исправлению и перевоспитанию работников с отклоняющимся поведением убеждает, что существенным достижением в решении данной ситуации представляется своевременное выявление проблемных людей и сведение к минимуму негативных форм их поведения. Организация профилактики в каждом из описанных ранее видов отклоняющегося поведения осуществляется по специальным методикам. В них имеется ряд общих структурных и содержательных моментов. 1 этап – изучение. Т.е. работников с отклоняющимся поведением надо выявить, узнать подробности. Надо в том числе беседовать с членами семей своих подчиненных. Желательно даже посещать их по месту жительства. Отклоняющееся поведение может следовать из сложившихся неблагоприятных условий семейного воспитания: отсутствовал отец в раннем детстве; вырос в семье, где есть алкоголик, психически больные; воспитывался в семье, где были случаи самоубийства со стороны близких; регулярно употреблял спиртное и наркотические средства; ранее сформировались такие устойчивые негативные черты характера, как вспыльчивость, обидчивость, легкоранимость и т.п. Также человек может во время работы может испытывать значительные трудности в адаптации к коллективу и условиям службы, либо имеет недостатки физического развития, перенес серьезные соматические заболевания; совершил уголовно-наказуемый проступок и т.д. Такую информацию о подчиненных желательно получать из бесед с самим работником, вызывая его на откровенные индивидуальные беседы, также от его товарищей. Значительные возможности для изучения подчиненных представляет метод наблюдения. Надо внимательно отслеживать поведение подчиненных, отмечать изменения. 2 этап – реализация мер воздействия. Следующий этап (основной) представляет собой реализацию комплекса организационных, воспитательных, психологических и др. мероприятий с подчиненными. Эта работа носит преимущественно индивидуальный характер. Рассмотрим ее основные формы: 1. В организационной сфере основные усилия руководителей направляются на обеспечение результативного контроля за подчиненными с признаками отклоняющегося поведения. При этом необходимо не допускать назначение таких работников для выполнения различных задач в отрыве от подразделения; брать под личную опеку и оказывать посильную помощь подчиненным в овладении своей специальностью; решительно пресекать неуставные взаимоотношения в коллективе; справедливо распределять назначение на хозяйственные работы, обслуживание техники и др. 2. Организуя служебную деятельность подчиненных, руководители должны воспитывать подчиненных. Сложившимися и эффективными методами воспитательной работы являются: проведение воспитательных бесед в целях моральной поддержки подчиненных, особенно в сложные периоды их службы; закрепление за людьми из «группы риска» авторитетных работников из старослужащих; организация и проведение коллективных мероприятий в подразделении (чаепитий, посещений мест культуры и досуга фотографирования, мини-турниров по спортивным видам, играм и т.д.); вовлечение подчиненных в общественную жизнь подразделения, давая им несложные интересные поручения и др. Все воспитательные мероприятия должны быть нацелены на оказание моральной поддержки, придание уверенности подчиненным, раскрытие их личностного потенциала, а также демонстрацию им оптимистичности жизненных перспектив. 3. Проведение психологических мероприятий с людьми из «группы риска» требует специальных знаний и профессиональной подготовки. Поэтому в сложных случаях следует привлекать психологических и медицинских работников. Вместе с тем руководителям по силам освоить и успешно применять некоторые психолого-педагогические способы и приемы профилактической работы с подчиненными, к которым относятся: • психо-коррекционные беседы, направленные на переключение и отвлечение внимания проблемных работников от психотравмирующих факторов; • организация и проведение мероприятий с личным составом подразделения в целях морально-психологической разгрузки и отдыха. Т.е. проведение совместного досуга и т.п.; • целенаправленная работа руководителей по созданию в подразделении благожелательной атмосферы всеобщей поддержки, товарищества, взаимопомощи. Достижению этой цели способствуют групповые беседы, собрания, поощрения работников, которые повсеместно «сражаются» за авторитет и достоинство коллектива подразделения и своих сослуживцев, формирование и соблюдение положительных коллективных традиций и др. Наряду с вышеназванными формами и способами профилактической работы необходимо постоянно анализировать происходящее, накапливать опыт и умения, советоваться со знающими людьми. Целью всей профилактической работы является создание в коллективе подразделения положительного морально-психологического климата: открытости, товарищества, взаимопонимания, сплоченности и профессионализма служебной деятельности. Психолог ООСиПП В.П. Мухаев |