Звукоизоляция. Исследование звукоизоляции и звукопоглощения методические указания к лабораторной работе по бжд набережные Челны 2006
 Скачать 301.5 Kb.
|
Методы и средства борьбы с шумом- методы снижения шума в источнике его образования; - методы снижения шума на пути его распространения; - средства индивидуальной защиты от шума. Снижение шума в источнике его образования достигается путем конструктивного изменения источника. Это замена возвратно-поступательного движения вращательным. Повышение качества балансировки вращающихся деталей. Улучшение смазки и класса частоты трущихся поверхностей. Замена зубчатых передач гидравлическими. Методы снижения шума на пути его распространения включают: - акустическую обработку помещений; - изоляцию источников шума или помещений от шума, проникающего извне; - применение глушителей шума. Под акустической обработкой помещений понимается облицовка части внутренних поверхностей ограждений звукопоглощающими материалами, а также размещение в помещении штучных поглотителей, а также размещение в помещении штучных поглотителей - это свободно подвешенные объемные поглощающие тела разной формы. Звукопоглощающие облицовки размещаются на потолке, в верхних частях стен при высоте помещения не более 6/8 м таким образом, чтобы акустически обработанная поверхность составляло не менее 60% площади ограничивающих помещение поверхностей. Дополнительные штучные поглотители подвешиваются возле источника шума, если площадь помещения мала. Изоляция источников шума включает такие средства, как звукоизолирующие кожухи, ограждения, экраны. Звукоизолирующие ограждения позволяют изолировать источник шума или помещение от шума, проникающего извне созданием герметичной преграды на пути распространения воздушного шума, для каждой активной полосы частот. На автоматизированных линиях, там ее невозможно на длительное время изолировать человека от источника шума устанавливаются звукоизолирующие кабины. Если нет возможности полностью изолировать либо источник шума, либо человека с помощью кабин то на пути распространения шума устанавливают акустические экраны. Плоские экраны эффективны в зоне действия прямого звука, начиная с частоты 500Гц. Вогнутые экраны различной формы эффективны также в зоне отраженного звуки, начиная с частоты 250 Гц. Размеры и местоположение экрана определяются в зависимости от превышения спектра шума в расчетных точках над нормативными значениями. При заборе и выбросе воздуха в воздуховодах, дизельных, компрессорных установках используются глушители. По принципу действия глушители делятся на глушители активного (диссипативного) типа и реактивного (отражающего) типа. В глушителях активного типа снижение шума производится за счет превращения звуковой энергии в тепловую в звукопоглощающем материале, размещенном на внутренних полостях. В глушителях реактивного типа шум снижается за счет отражения энергии звуковых волн в системе расширенных и резонансных камер, соединенных между собой не объемом воздуховода с помощью труб и отверстий. Камеры могут быть внутри облицованы звукопоглощающим материалом, тогда в низкочастотной области они работают как отражатели, а в высокочастотной - как поглотители шума (комбинированные глушители). Тип и размеры глушителей подбирают в зависимости от величины требуемого снижения шума с учетом его частоты из табличных данных акустической эффективности. Третий метод борьбы с шумом - применение средств индивидуальной защиты: - вкладыш - это вставляемые в слуховой канал мягкие тампоны из ультратонкого волокна, пропитанного смесью воска и парафина и жесткие вкладыши (эбонитовые, резиновые) в форме конуса. Это самые дешевые, но достаточно эффективные и удобные средства (снижение шума на 5/20 дБ); - наушники - плотно облегают ушные раковины и удерживаются дугообразной пружиной. Эффективны при высоких частотах; - шлемы - применяются при воздействии шума с уровнями более 120 дБ, когда шум действует непосредственно на мозг человека, а вкладыши и наушники не обеспечивают требуемой защиты. 2. Исследование средств звукоизоляции 2.1 Физическая сущность звукоизоляции Звукоизолирующая способность преграды (коэффициент затухания), [r] равна отношению интенсивностей звука I1 в падающих на преграду волнах к интенсивности звука I2 , в волнах, прошедших через преграду: r = I1/I2. (1) Коэффициент прохождения [r] связан с коэффициентом рассеяния [] и коэффициентом отражения [E] соотношением, выражающим закон сохранения энергии + Е + r = 1. (2) Звукоизоляция [R] дБ - десятикратный логарифм отношения (1) и выражается разностью значений интенсивности уровней звука R = 10 lg r = 10 lgI1 – 10 lgI2, (3) Интенсивность звука в падающих на преграду под углом 1 звуковых волнах определяется по формуле:  а в прошедших за преграду под углом G2 звуковых волнах по формуле  Звукоизолирующая способность границы раздела двух разных сред при падении на нее звуковой волны из среды с акустическим сопротивлением 1c1 среду с акустическим сопротивлением 2c2.  Обобщенное понятие звукоизоляции преграды выражается формулой  (5)которая свидетельствует о том, что физическая сущность звукоизоляции обусловлена как отражением потока звуковой энергии от преграды, так и поглощением звуковой энергии в этой преграде. 2.2 Расчет требуемой звукоизолирующей способности от воздушного шума Многие практические задачи защиты от шума решаются применением строительно-акустических мер, в частности, увеличением звукоизоляции между помещениями. В зависимости от способа возбуждения колебаний в строительных конструкциях различают изоляцию воздушного и структурного звуков. К последнему случаю относится изоляция ударного звука перекрытием. Под изоляцией воздушного звука ограждающей конструкцией понимают свойство последней передавать в соседнее помещение только часть падающей на нее мощности воздушного звука. Для оценки звукоизоляции используют формулу  (6)где Р1 - мощность звука, падающего на преграду (строительную конструкцию); Р2 - мощность звука, излучаемого обратной стороной преграды. Эта формула справедлива, когда справа и слева от звукоизолирующей преграды находятся два помещения одинакового размера. Для помещений различного размера:  (7)где L1 - уровень звукового давления в помещении с источником шума; L2 - уровень звукового давления в звукоизолируемом помещении; S - площадь разделяющей помещение конструкции; А - эквивалентная площадь звукопоглощения в изолируемом помещении Требуется величина звукоизоляции Rтр (дБ) ограждающей конструкции в активной полосе часто при проникновении шума из одного помещения в другое определяется по формуле: Rтр1 = L1 –10 lgB – 10 lgS1 – Lдоп + 10 lgn, (8) где: L1 - активный уровень звукового давления в помещении с источником шума (дБ); В - постоянная помещения, защищаемого от шума (м2); S1 - площадь ограждающей конструкции, через которую проникает шум; Lдоп - допустимый активный уровень звукового давления (дБ), в защищаемом помещении; n - общее количество ограждающих конструкций. 2.3 Характеристика звукоизолирующих конструкций Изоляция воздушного звука зависит от плотности применяемого в конструкции материала (), его модуля упругости (Е) и коэффициент внутренних потерь (). Основными звукоизолирующими материалами являются: алюминиевые сплавы, асбокартон, пробковые плиты, твердая резина, сталь, силикатное стекло, линолеум. В конструктивном плане различают однослойные и многослойные звукоизолирующие конструкции. При использовании многослойной конструкции (с вмонтированной минеральной ванной до - 50 мм) можно добиться более высокой звукоизоляции, чем у однослойной стены равной массы. Характеристика звукоизоляции (R) некоторых звукоизолирующих конструкций приведена в табл. 1. Таблица Звукоизоляция (R) строительных конструкций
2.4 Описание лабораторного стенда Стенд имеет вид манежа производственных помещений, одно из которых имеет арзет производственный участок, а второе конструкторское бюро. Источник шума 1 (громкоговоритель) находится под полом левого помещения и защищен решеткой 3. В левой камере (2) размещены макеты заводского оборудования мостовой кран (9). В правом помещении (4) размещены макеты конструкторского бюро (на рисунке не показаны) и на подставке устанавливается микрофон (5) АТТ - 9000. Оба помещения могут накрываться звукопоглощающим коробом (6). Помещения оснащены осветительными лампами. Тумблеры для включения ламп находятся на нередкой панели. Помещения разделяются съемной перегородкой (изолирующей помещения). Решетка громкоговорителя во время проведения лабораторных работ может быть закрыта звукоизолирующим кожухом (8). На крышке кожуха нави и чем груз для исключения неплотностей прилегания в местах контакта кожуха с решеткой громкоговорителя. Для возбуждения громкоговорителя используется функциональный генератор типа ГВ-1, все измерения проводятся с помощью шумомера типа АТТ - 9000. 2.5 Порядок выполнения лабораторной работы «Исследование средств звукоизоляции» - Подключить стенд к электрической сети, тумблерами включить освещение внутри стенда. - Снять со стенда все средства звукоизоляции и звукопоглощения (звукопоглощающий кожух, звукоизолирующие перегородки, звукоизолирующий кожух) - Установить микрофон АТТ - 9000 на подставке в правовом помещении стенда. - Подключить к стенду таратор сигналов ГФ-1. Установить амплитуду синусоидального сигнала, при которой уровень звукового давления на частоте 250 Гц, измеренный шумомером, находился бы в пределах от 90 до 100 дБ. - С помощью шумомера АТТ - 9000 измерить уровень звукового давления (L1) на частотах 63, 125, 250, 1000, 2000, 4000, 8000 Гц. Результаты занести в таблицу 1. Таблица 1.
- Установить звукоизолирующую перегородку (по указанию преподавателя) и повторить измерения уровня звукового давления П на тех же частотах. Результаты измерений занести в табл. № 1. - Отключить генератор и шумомер от сети, отключить освещение помещений, отключить макет от сети. - Составить отчет о лабораторной работе, в котором провести сравнение результатов замеров уровней звукового давления (Табл. 1) с допустимыми значениями (Lдоп) по СН 327-85 (Табл. 2) путем построения графика уровней звукового давления Таблица 2 Нормативные значения допустимых уровней шума на рабочих местах
Таблица 3. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||