Исследовательская работа Лоскутов Роман. Исследовательская работа для хvi областного конкурсафестиваля исследовательских работ и проектов младших школьников Я познаю природу
 Скачать 6.66 Mb.
|
|
Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества – Мемориал» Исследовательская работа для ХVI областного конкурса-фестиваля исследовательских работ и проектов младших школьников «Я познаю природу» на тему «Зачем нужны метеостанции?» Работу выполнил: ученик 2В класса МБОУ СОШ № 59 Лоскутов Роман, 9 лет Научный руководитель: учитель начальных классов Смирнова Наталья Сергеевна Киров 2022 Содержание Введение ________________________________________________________ 3 Глава I. Что такое метеорологическая служба? _________________________ 4 Метеорологическая служба в России _________________________ 4 Метеорологическая служба Кировской области ________________ 5 Глава II. Знакомство с работой метеорологической станции______________ 6 Заключение _____________________________________________________ 11 Список используемой литературы ___________________________________12 Введение Каждый день, открывая глаза, мы выглядываем в окно. Потому что наша жизнь связана с окружающей средой. Мы зависимы от времен года и погодных условий. Летом мы более активны, много времени проводим на улице. А зимой, наоборот, чаще остаемся дома. Мы знаем, что смена сезонов процесс постоянный, и умеем подстраиваться под времена года. А погода – это то, что человек так и не смог подчинить себе. И погодные условия – это вполне изменчивая величина. От изменения погодных условий зависит работа отраслей сельского хозяйства, авиакомпаний, компаний пассажирских и транспортных перевозок и многое другое. Даже просто самочувствие человека зависит от погоды за окном. Каждый день с экранов телевизоров показывают прогноз погоды, и мы слышим фразу «по данным метеорологических наблюдений». И этот прогноз охватывает всю нашу страну, каждый регион. А что же значит «метеорологические наблюдения»? Откуда поступает информация об изменении погодных условий? Как получают прогноз на всю страну? И можно ли дома самим вести метеорологические наблюдения? Актуальность нашей исследовательской работы заключается в том, что в современном мире владение информацией об изменении погодных условий очень важно. Много лет назад погоду узнавали по народным приметам, например, по полету птиц. Но такие прогнозы были не совсем точными. Метеорология помогает составлять более точные прогнозы погоды. Цель исследовательской работы – познакомиться с работой метеорологической станции. Задачи исследовательской работы: Изучить литературу по данному вопросу. Посетить метеорологическую станцию. Сравнить показания научных метеорологических наблюдений и собственных наблюдений. Создание буклета про оборудование метеорологической станции. Гипотеза работы: если мы изучим принципы работы метеорологических станций, то сможем понять, как формируется прогноз погоды и сможем самостоятельно фиксировать основные показания. Методы работы: Изучение литературы Обобщение информации. Беседа. Наблюдение и анализ полученных результатов. Глава I. Что такое метеорологическая служба? Метеорологическая служба России. Человек для жизни всегда хотел подчинить себе природные стихии. Но мы все понимаем, что это невозможно. Именно поэтому люди стали изучать природу. И впоследствии научились прогнозировать изменения в окружающей среде. Данное научное направление назвали метеорологической службой. На территории нашей страны осуществляет работу Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Другими словами, метеорологическая служба. 3 Под метеорологической службой подразумевается сеть метеорологических станций и научных учреждений, целью которых является получение информации о погоде в разных регионах страны для создания прогноза погоды. 1 В каждом регионе нашей большой страны функционируют территориальные метеорологические центры. В их подчинении находятся десятки метеорологических станций, расположенных зачастую в самых отдаленных уголках страны. Метеорологическая станция – это небольшое учреждение, в котором регулярно круглосуточно проводят наблюдения за состоянием атмосферы. 1 Метеорологические наблюдения – это измерение и фиксация метеорологических величин и атмосферных явлений. Под наблюдение попадают следующие явления окружающей среды: температура воздуха, температура на почве и под землей, влажность воздуха, атмосферное давление, скорость и направление ветра, осадки. Данные о состоянии атмосферы, полученные на метеорологических станциях, передаются сначала в территориальные, затем в региональные и мировые метеорологические центры. Один из трех мировых центров находится в Москве. 2 В данных центрах информация обрабатывается. Для этого используются высокопроизводительные машины – суперкомпьютеры. И после обработки полученных отовсюду данных сотрудники могут выдать примерный прогноз погоды. Метеорологическая служба Кировской области. В нашем городе функционирует территориальный метеорологический центр. «Кировский областной центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды» регулярно осуществляет изучение окружающей среды, включающий не только программы наблюдений, но и их анализ и прогноз. Первые упоминания про метеорологические наблюдения были отмечены еще в 1456 году. А официальные первые метеорологические станции появились в 1835 году. Н  а сегодняшний день метеорологическая служба Кировской области насчитывает 21 метеостанцию. (карта 1)То есть работа по сбору метеорологических данных ведется во многих районах нашей области. В Карта 1. Кировской области активно ведутся наблюдения за загрязнением окружающей природной среды, за загрязнением поверхностных речных вод. Также фиксируются наблюдения за загрязнением снега, осадков, почвы, радиоактивным загрязнением воздуха, ежедневно проводится радиозондирование верхних слоев атмосферы.4. Таким образом, можно сделать вывод, что метеорологическая служба представляет собой огромную сеть учреждений. Она охватывает города, регионы и даже страны. Каждая метеорологическая станция ведет наблюдение за изменениями окружающей среды. Все эти данные передаются по цепочки в центры. Анализ полученных данных проводится при помощи суперкомпьютеров. Глава II. Знакомство с работой метеорологической станции. Д  Рисунок 1.  ля того чтобы понять, как устроена работа метеорологической службы, мы посетили метеорологическую станцию города Яранска, расположенную в местечке Опытное Поле Яранского района. (рисунок 1) О работе метеостанции изнутри нам рассказала техник-метеоролог Рокина Наталья Анатольевна. Нам стало известно, что работа на метеорологической станции ведется круглосуточно. В течение суток идет непрерывное наблюдение за всеми погодными явлениями: т Рисунок 2. емпература (воздуха, на почве, под землей); о  садки;атмосферное давление; изменение ветра. Д Рисунок 3. ля этого используется различное оборудование, установленное как внутри помещения метеостанции, так и на смотровой метеорологической площадке. (рисунок 2) Д  анные с метеорологической смотровой площадки считываются при помощи датчиков и выводятся на компьютер. (рисунки 3,4) Отправка считанных данных автоматически происходит каждые 10 минут. Рисунок 4. Рисунок 4. К  аждые 3 часа техник-метеоролог собирает актуальные данные природных явлений. Для этого сотрудник посещает смотровую площадку. Он фиксирует показатели оборудования.И Рисунок 5. змерение температуры воздуха осуществляется при помощи термометров. (рисунок 5) Т  ермометры помещены в специальные вентилируемые «домики» (рисунок 6) «Домики» защищают от прямых солнечных лучей и позволяют узнать более точную температуру.Э Рисунок 6. ти термометры очень похожи на обычные домашние градусники. Д  ля измерения температуры на земле используют градусники Савинова. (рисунок 7). Их располагают на перекопанном участке земли на глубину от 5 до 20 см. Д Рисунок 7.  ля измерения температуры под землей используют вытяжные термометры. (Рисунок 8). Это несколько термометров, расположенных на глубине до 2,40 м. С их помощью можно определить, например, на какой глубине можно прокладывать трубы. Д Рисунок 8. ля измерения количества осадков используют плювиограф. (рисунок 9) Внутри него находится поплавок. Когда выпадают осадки, поплавок поднимается и с помощью пера рисуется график. Получается к  ривая, похожая на кардиограмму. Т Рисунок 9. ак же для измерения осадков используется осадкометр. (рисунок 10) Внешний вид у него похож на цветок. В этот «цветок» ставится осадкомерный стакан (рисунок 11). Утром и вечером при помощи осадкомерного стакана измеряется и фиксируется количество осадков. П  ри помощи флюгера происходит автоматическая фиксация направления и скорости ветра. (рисунок 12) Эти данные автоматически записываются в компьютерной программе.И  Рисунок 10. еще один параметр метеорологических наблюдений – атмосферное давление. Его измеряется при помощи ртутного барометра. (рисунок 13)   Рисунок 12. Рисунок 11. Рисунок 13. Каждые 3 часа сотрудник метеостанции посещает смотровую площадку. Там он фиксирует показания приборов и оборудования. На их основе оформляется телеграмма с актуальными данными, и техник-метеоролог отправляет ее в Киров. Из Кирова информация уходит в Нижний Новгород. Таким образом, каждые 3 часа со всех уголков страны поступает информация об изменениях окружающей среды. Эти данные обрабатываются и заносятся на синоптические карты. Они в свою очередь позволяют сделать прогноз погоды. Прогноз погоды – это дело профессионалов метеорологов. Мы же можем просто вести наблюдения за погодой. В нашем классе уже 2-ой год также ведется работа по наблюдению за погодными условиями. Для этого мы ведем дневники наблюдения за погодой. Давайте попробуем сравнить наши показатели наблюдений и показатели наблюдений метеорологической службы. Для анализа возьмём период с 01.08.2021 г по 07.08.2021 г. В таблице приведены данные для сравнения по 3 показателям: температуру воздуха, облачность и осадки. Таблица 1.
Условные обозначения:
Из таблицы видим, что в целом наблюдаемые параметры совпадают. Погрешность в 1-2 градуса не критична. 02.08. 04.08. 07.08. разница в показателях дневной температуры от 4 и выше. Это может быть связано в разницей во времени фиксации температуры. С этим же связана разница в фиксации облачности. Таким образом, работа метеорологических станций – непрерывный процесс. Наблюдения требуют точности, внимательности. Нужно учитывать несколько параметров. Для более точных показателей важно значение имеет оборудование. Заключение Из всего вышесказанного можно сделать следующий вывод. Работа метеорологических станций – это важное направление научных исследований окружающей среды. Каждая отдельно взятая метеостанция своими наблюдениями вносит большой вклад в жизнь любого человека. Собрав по крупицам данные об изменении температуры, осадков, направлении и скорости ветра, атмосферного давления синоптики формируют прогноз погоды. Благодаря прогнозам погоды люди планируют свою жизнь. А крупные предприятия сельского хозяйства, авиатранспортные компании и многие другие могут функционировать и вносить коррективы в свою работу. Поэтому работа метеорологических станций нужна, чтобы облегчать жизнь людям. Таким образом, можно сделать вывод, что цель работы достигнута. Мы смогли ответить на интересующие нас вопросы и разобрались в условиях работы метеорологической станции. Задачи работы решены. Продуктом данной исследовательской работы является информационный буклет про оборудование метеорологических станций. Гипотеза работы: если мы изучим принципы работы метеорологических станций, то сможем понять, как формируется прогноз погоды и сможем самостоятельно фиксировать основные показания нашла свое подтверждение. Узнав, как работают метеостанции, мы можем и сами наблюдать за погодой. Но составлять прогноз погоды могут только люди, имеющие специальное образование. Библиографический список Энциклопедия для детей. Т. 23. Универсальный иллюстрированный энциклопедический словарь / Глав.ред. Е.А.Хлебалина, отв.ред. Д.И.Люри. – М.: Аванта, 2004 г. – 688 с.: илл. Энциклопедия для детей. Т.14. Техника / Глав.ред. М.Д. Аксёнова. – М.: Аванта+, 2002 г. – 688 с.: илл. Электронный ресурс: http://www.meteorf.ru/ Электронный ресурс: http://pogoda43.ru/ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
