Исследовательская работа Этническая толерантность
 Скачать 56.94 Kb.
|
|
Николаевский – на – Амуре филиал коренных малочисленных народов Севера краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Хабаровский государственный медицинский колледж» министерства здравоохранения Хабаровского края Научно - исследовательская работа «Этническая толерантность» Выполнила: Черноскудова Е.Н. Николаевск-на-Амуре 2018г. Содержание Введение 3 1. Основная часть 1. Толерантность – это… 5 1.1. Категории толерантности 5 1.2. Развитие толерантности 6 1.3. Виды толерантности в современном обществе 7 2. Исследовательская часть 9 Заключительная часть 11 Список источников 12 Приложение 13 Введение Толерантность - качество, благодаря которому люди могут проявлять уважение к друг другу или же рационально с терпением относиться к тем людям, которые каким либо образом могут отличаться. В нынешнее время люди в нашей стране и во всём мире всё чаще задают себе вопрос: «Как стать толерантным человеком?» Россия многонациональная страна на территории, которой проживает огромное количество национальностей и народов, у которых есть свои законы и традиции своя вера и все эти люди живут месте на одной земле. Не многие готовы или способы проявлять толерантность к другим, хотя это качество крайне необходимо, особенно в наше время. Качество, которое способное сплотить людей с разной национальностью вместе. Я считаю, что осуждение людей, которые как - то могут отличаться от тебя, крайне бесчеловечно и неуважительно ведь каждый из нас уникален внешностью, характером. Люди с любой национальностью, каждый из них, заслуживает справедливого отношения к себе. Даже, если многие не готовы проявлять уважение, то по крайне мере, должны относится с пониманием, откинув все противоречия, которые заставляют с осуждением относиться к людям другой национальности. Актуальность данной темы обусловлена тем, что сегодня стало очевидным отсутствие у многих граждан ясно выраженной системы ценностных приоритетов, объединяющих их в единую историко-культурную и социальную общность. Причиной этому послужили крупные социально-экономические перемены, произошедшие в стране на рубеже веков, явившиеся не лучшим временем для нашего Отечества и общества. В сознании людей постепенно укоренился приоритет материальных интересов над духовными, ощущается распад морально-этических норм в обществе. За утратой нравственных ценностей как следствие появились духовный вакуум, безразличие к судьбе своей страны, своих соотечественников. В создавшихся условиях становится затруднительным дальнейшее поступательное развитие страны во всех сферах её жизнедеятельности. В связи с этим важная роль в организации духовно-нравственного воспитания граждан и в последующей духовно-нравственной консолидации российского общества, в повышении уровня доверия человека к жизни в России, к согражданам, настоящему и будущему своей страны отводится образованию. Духовно-нравственное развитие и воспитание толерантности у юных россиян, являясь первостепенной задачей современной образовательной системы, представляя собой важный компонент социального заказа для образования. Гипотеза: Различен ли уровень толерантности у представителей КМНС и других национальностей из числа студентов НФ КМНС ХГМК? Задачи: Изучить виды и качества толерантности, как свойство проявляемое личностью. С помощью опроса выявить уровень толерантности у студентов НФ КМНС ХГМК. Объект исследования: Студенты медицинского колледжа. Основная часть 1.Толерантность – это… 16 ноября была принята Декларация принципов толерантности, утвержденной ЮНЕСКО, этот день стал Международным днем толерантности. 31 декабря 1999 г. Россия приняла план мероприятий по формированию установок толерантного сознания и профилактике экстремизма в нашем обществе. Согласно этому документу толерантность – это: Терпение; Отсутствие агрессии; Философское мировосприятие и способность философски оценивать жизненные позиции и проявления характера других людей. Толерантность включает в себя такие человеческие качества, как: Сострадание и терпимость; Прощение и милосердие; Восприятие ближнего со всеми его недостатками; Уважение прав и свобод людей; Желание сотрудничать; Поддержание в среде людей духа партнерства и паритета. Категории толерантности В зависимости от сферы проявления толерантность делится на следующие категории: Политическая; Педагогическая; Врачебная; Научная; Административная и т.д. Политическая толерантность – терпимость к людям других политических взглядов, уважение к иным политическим позициям, признание права на свои политические направления. Научная толерантность – терпимость к другим точкам зрения в науке, допущение разных теорий и научных школ. Педагогическая толерантность – терпимость к собственным детям, учащихся, умение понять и простить их несовершенства. 1.2.Развитие толерантности Существует три уровня развития толерантности, разработанные профессором Т.Д. Дмитриевым: I. Обучение толерантности. Развитие терпимости в отношении культурных особенностей других этносов. Формирование готовности допускать в их оценке отклонения от признанных в обществе стандартов. II. Изучение и поддержка другой культуры. Путем понимания и принятия культурного плюрализма, больше узнать о культуре другой этнической группы, лучше понять ее. III. Уважение культурных различий. Становление личности, предполагающей высокую оценку другой культуры. Следует поговорить о личности толерантной и интолерантной. В современной психологической литературе это весьма условно, так как каждый человек в своей жизни совершает и толерантные и интолерантные поступки. Но склонность вести себя так или иначе могут стать устойчивой личностной чертой. В психологии рассмотрели основные черты и отличия:
1.3.Виды толерантности в современном обществе Психологи делят толерантность на четыре вида, которые основаны на межличностном общении людей: Натуральная (естественная) Этот вид толерантности характеризуется тем, что ребенок не может противопоставить собственное «Я» окружающему миру. Для этого у него слишком мало опыта. Детским сознанием движут доброта, всепрощение, доверие. Именно эти качества позволяют маленькому человеку приспосабливаться к условиям существования. Однако эти черты характера заставляют малыша подавлять в себе желания и проявления воли. Моральная толерантность Этот вид толерантности характерен для самодостаточных и мудрых людей, которые умеют сдерживать эмоции с помощью механизмов психологической защиты организма. Главным проявлением этого настроя считается проявление терпимости по отношению к окружающим. Внутри у него могут бушевать страсти возмущения и копиться негативная энергия, но внешне человек крайне спокоен. Нравственная толерантность Многим людям будет удивительно, что два пункта с подзаголовками-синонимами идут подряд. Но между нравственной и моральной толерантностью существует значительное различие. Нравственная толерантность отличается тем, что она определяет степень доверия к человеку. Этот вид характерен для людей, которые стараются принимать мысли, ценности, стереотипы, жизненные принципы другого человека. Таким людям легко переносить конфликтные ситуации и устоять под напором стресса. Этническая толерантность Это способность индивидуума уважать образ жизни и ценности других народов, а также доброжелательное отношение к их увлечениям, высказываниям, мыслям, идеям. Исследовательская часть С помощью тест - опросника мы провели исследования индивидуальной и групповой оценки уровня этнической толерантности у обучающихся медицинского колледжа. Для изучения толерантности, как качества терпимости, уважения образа жизни и ценности других народов, я взял 2 группы студентов по 30 обучающихся: 1- из числа коренных малочисленных народностей Севера, 2 группа – других национальностей. По результатам исследования было выявлено, что студенты из числа коренных малочисленных народностей Севера имеют средний и высокий уровни толерантности, такую же позицию занимают обучающиеся из числа других национальностей. Групповая оценка уровня толерантности у представителей КМНС Таблица 1.  По результатам исследования представители КМНС 9 человек (30%) имеют средний уровень толерантности, а 21 человек (70%) – высокий уровень. Групповая оценка уровня толерантности у представителей других национальностей Таблица 2.  По результатам исследования представители других национальностей (русские) 12 человек (40%) имеют средний уровень толерантности, а 18 человек (60%) – высокий уровень. Можно сделать вывод, объединив всех обучающихся вместе, что несмотря на их этническую принадлежность, они проявляют одинаковый уровень толерантности. Исследуя студентов на толерантность, я использовал разделение на субшкалы, в итоге: из представителей КМНС: 1. Субшкала «этническая толерантность» от 22-30 баллов; 2. Субшкала «социальная толерантность» от 18-40 баллов; 3. Субшкала «толерантность как черта личности» от 16-36 баллов. из представителей других национальностей: 1. Субшкала «этническая толерантность» от 22-39 баллов; 2. Субшкала «социальная толерантность» от 20-38 баллов; 3. Субшкала «толерантность как черта личности» от 21-38 баллов. Исходя из результатов, экспресс-опросника можно предположить, что большинство из опрошенных студентов медицинского колледжа г. Николаевска-на-Амуре, несмотря на национальные различия готовы проявлять уважение и понимание к другим народам и национальностям. Заключение Из всего выше перечисленного можно сделать следующие выводы: Проявления толерантности к нетрадиционным взглядам на жизнь должны быть обоснованы логикой и здравым смыслом; Рассматривать принятие тех или иных позиций необходимо руководствуясь законами и традициями, принятыми в обществе; Необходимо четко знать и осознавать пределы терпимости; Толерантность не должна перерасти во вседозволенность и попирание истинных ценностей. Нужно с уважением принимать и понимать смысл жизни, позиции и стремления других людей, которые должны соответствовать таким понятиям, как «мораль», «нравственность» и «демократия». Толерантный человек – это не тот, кто наделен каким-то одним положительным качеством, это индивидуум, обладающий всеми ними в полной мере. Он никогда не пойдет на конфликт, даже обоснованный определенными обстоятельствами, его невозможно вызвать на осуждение или резкое отвержение чужих идеалов и стремлений. Однако поистине толерантные люди должны обладают высокими моральными устоями. Для того, чтобы наше общество стало толерантным, необходимо воспитывать и прививать молодежи терпимость, основанную на стандартах морали и нравственности, формировать уважение к культурному и духовному наследию страны, друг к другу. Толерантность – это жизненная позиция человека, когда ему легко общаться с разными людьми, значит – легче жить. Толерантность сегодня стала условием гармоничной жизни в обществе. Список источников: Бережная М. С. Развитие толерантного сознания личности в социокультурном пространстве образования и искусства // Философские науки. - 2008. - N 4. - С. 58-68. Жукова Т. И. Толерантность - человеческая добродетель // Профессионал. - 2008. - N 2. - С. 28-29. Зеркало межэтнических отношений // Этносфера. - 2009. - N 2. - С. 8-12. Источник: http://womanadvice.ru/vidy-tolerantnosti Приложение Экспресс-опросник «Индекс толерантности» (авт. Г.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А.Шайгерова) Экспресс-опросник разработан для диагностики: –аспектов толерантности: общий уровень и/или черта личности; –видов толерантности: этническая и социальная. Стимульный материал опросника составили утверждения отражающие:
Экспресс-опросник разработан психологами (центр «Гратис») Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаевым, Л.А. Шайгеровой в 2002г. Основа: отечественный и зарубежный опыт. 1. толерантность как черту личности, выявляем: общее отношение к окружающему миру; отношение к другим людям; социальные установки в различных сферах взаимодействия, где проявляются толерантность и интолерантность человека; 2. социальную толерантность, выявляем: отношение к некоторым социальным группам (меньшинств, преступников, психически больным, нищим); коммуникативные установки (уважение к мнению оппонентов, готовность к конструктивному решению конфликтов, продуктивному сотрудничеству); установки личности по отношению к некоторым социальным процессам. 3. этническую толерантность и толерантность, выявляем: отношение к людям иной расы, этнической группы, к собственной этнической группе; установки в сфере межкультурного взаимодействия. Инструкция: Оцените, пожалуйста, насколько вы согласны/не согласны с утверждениями, в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения. Бланк ответа Обработка результатов. Количественный анализ – суммируются все баллы. Каждому ответу на прямое утверждение присваивается балл от 1 до 6 («абсолютно не согласен» – 1 балл, «полностью согласен» – 6 баллов). Ответам наобратные утверждения присваиваются реверсивные баллы («абсолютно не согласен» – 6 баллов, «полностью согласен» – 1 балл). Затем полученные результаты суммируются. Утверждения прямые: 1,9,11,14,16,20,21,22; обратные: 2,3,4,5,6,7,8,10,12,13,15, 17,18,19. Интерпретация результатов. Индивидуальная или групповая оценка выявленного уровня толерантности осуществляется по следующим ступеням: 22–60 – низкий уровень толерантности. Такие результаты свидетельствуют о высокой и толерантности человека и наличии у него выраженных и толерантных установок по отношению к окружающему миру и людям. 61–99 – средний уровень. Такие результаты показывают респонденты, для которых характерно сочетание как толерантных, так и и толерантных черт. В одних социальных ситуациях они ведут себя толерантно, в других могут проявлять и толерантность. 100–132 – высокий уровень толерантности. Представители этой группы обладают выраженными чертами толерантной личности. В то же время необходимо понимать, что результаты, приближающиеся к верхней границе (больше 115 баллов), могут свидетельствовать о размывании у человека «границ толерантности», связанном, к примеру, с психологическим инфантилизмом, тенденциями к попустительству, снисходительности или безразличию. Также важно учитывать, что респонденты, попавшие в этот диапазон, могут демонстрировать высокую степень социальной желательности (особенно если они имеют представление о взглядах исследователя и целях исследования). Для качественного анализа аспектов толерантности можно использовать разделение на субшкалы: Ключ для обработки 1. Субшкала «этническая толерантность»: 2, 4, 7, 11, 14, 18, 21. 2. Субшкала «социальная толерантность»: 1, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 20. 3. Субшкала «толерантность как черта личности»: 3, 5, 9, 13, 17, 19, 22. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||