Введение. Исследовательская работа Жизнь и судьба земляка ветерана Великой Отечественной войны Полежаева Михаила Ивановича
 Скачать 29.65 Kb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Кутковская основная общеобразовательная школа ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Жизнь и судьба земляка – ветерана Великой Отечественной войны Полежаева Михаила Ивановича » 2021 г. Содержание: 1.Введение __________________________________________________стр.3 2. Боевой путь Полежаева М.И _________________________________ стр.4 3.Жизнь семьи Полежаевых в с.Кутки во время войны и после. _____стр.5 4.Заключение________________________________________________ стр.8 5.Список используемой литературы______________________________ стр.9 6.Приложение________________________________________________ стр.14 Введение. С каждым годом мы всё дальше и дальше уходим от военной поры. Чем дальше мы от неё, тем больше осознаём величие народного подвига. Советский солдат умел смотреть в глаза смертельной опасности. Мы не видели войны, но мы знаем о ней. Сердцу каждого человека дорог праздник Победы. Дорог памятью двадцати семи миллионов сынов и дочерей, отдавших жизни за свободу, светлое будущее Родины, памятью тех, кто залечивал фронтовые раны, поднимал страну из руин, пепла. Мы должны помнить и знать, какой ценой завоёвано счастье. Сегодня для нас очень важно воспитание памяти. Мы все бежим от жизни, не оглядываясь, торопимся. И не замечаем, как дальше и дальше уходит наша личная история, история наших земляков. Великая Отечественная война оставила страшный след повсюду. Не обошла она и наше поселение. 657 земляков , приписанных к Кутковскому сельскому совету, ушли на фронт. 303 солдата отдали свои жизни на фронтах Великой Отечественной войны. В слово фронтовик мы вкладываем однозначный смысл – защитник Отчизны от фашистской чумы в годы Великой Отечественной войны. И неважно, прошёл ли всю войну с оружием в руках с первого дня до последнего, успел ли отвоевать всего несколько месяцев или судьба определила ему лишь первый и последний бой. На фронте между жизнью и смертью стояли мгновения. А ещё, возможно, везение. Многие судьбы ветеранов нам не известны, но, чтобы хоть незначительно уменьшить этот пробел и проявить больше должного внимания нашим землякам я решила провести исследовательскую работу, в которой попыталась более глубоко осмыслить последствия войны, узнать поближе , как приходилось выживать семьям в селе, которые остались без своих кормильцев. Началась интересная поисковая работа, в ходе которой удалось узнать много интересных фактов из жизни моего земляка – Полежаева Михаила Ивановича. Мой земляк - истинный патриот своей страны, настоящий защитник Родины. Цель: на примере биографии моего земляка, прошедшего всю Великую Отечественную войну, показать мужество, героизм, любовь к Родине, а так же отметить огромную роль тружеников тыла для Победы над фашистскими захватчиками. Задачи исследования: Изучить и систематизировать документальные источники о Полежаеве Михаиле Ивановиче, воевавшем на фронтах Великой Отечественной войны. Сохранить и использовать собранную информацию для учеников и родителей в нашей комнате Боевой славы. Продолжить сбор информации и изучение истории своего села. Методы исследования: - беседа с местными жителями и родственниками земляка; - изучение музейных документов; - работа с Интернет – ресурсами; - знакомство с литературой по проблеме; Объект исследования: мужество и героизм, проявленные советскими воинами в годы Великой Отечественной войны, жизнь в селе в годы Великой Отечественной войны Предмет исследования: судьба моего земляка Полежаева Михаила Ивановича и его семьи. Боевой путь Полежаева М.И Полежаев Михаил Иванович родился 22 июля 1915 года в селе Кутки. Его родители Полежаев Иван Гаврилович и Полежаева Акулина Ивановна были выходцами из обычной деревенской семьи. Михаил Иванович рос в многодетной семье. Хотя в семье Полежаевых было 15 детей, но в школу ходили все. Михаил Иванович окончил 4 класса местной школы. В 1933 году ушёл служить в армию, вернувшись в 1935 году, он женился на Зарезиной Марии Петровне. Мария Петровна была дочерью лесника, до замужества жила с родителями на Кордоне, ходить в школу у нее не получилось. Грамоте она научилась у своего мужа. В семье один за другим появлялись дети, жили не богато, но дружно, Михаил работал на колхозной ферме. В 1941 году в семье уже было трое детей, ждали четвёртого. В армию Михаила призвали в апреле 1941 года Полянским РВК. С «учёбки» - сразу на фронт с первых дней войны. Михаил Иванович прошёл всю войну, дошёл до Берлина. В 1943 году был ранен, но после госпиталя вернулся на фронт. 5.09.1943 года старший сержант командир отделения разведки взвода управления 1261 самоходного полка был награждён медалью «За боевые заслуги». Под сильным артминомётным огнём противника в группе бойцов – разведчиков вёл наблюдение за действием своих танков в атаке. Действуя умело и решительно, маневрируя бронетранспортёром под непрерывным огнём, доставлял сведения о местонахождении танков на территории противника. В декабре этого же года Полежаев М.И. был удостоен медали «За отвагу». В боях с 11.11. по 25.12. 1943 года под сильным огнём противника в группе бойцов – разведчиков вёл наблюдение за действием самоходных установок в атаке и доставлял сведения о силах противника командиру полка. Но вышел наш земляк из тех сражений живым и невредимым . 15. 08.1944 года был награждён орденом «Красной звезды». За хорошую службу на 10 суток был отпущен в увольнение, приезжал в Кутки проведать свою семью. Вернувшись на фронт, Победу встретил в Берлине , награждён медалью «За взятие Берлина». Михаил Иванович писал с фронта письма своей семье о том, что у него все хорошо, рассказывал о своём друге Ларкине Степане, с которым встречался много раз и после войны. На его письма отвечала старшая дочь Александра, которая писала под диктовку своей мамы. Писали о том, что все сыты, обуты и одеты, старшие девочки ходят в школу. Хотя, конечно, Михаил Иванович догадывался, что трудно семье без главного кормильца. Жизнь семьи Полежаевых в с.Кутки во время войны и после. Нелёгкой была жизнь во время войны в нашем селе. В тылу всю работу выполняли дети, подростки, женщины. Они возили на быках сено, солому, дрова. Летом работали в поле. Свекровь смотрела за детьми, а молодая женщина Мария Петровна днями, а иногда и ночами трудилась в колхозе. Приходилось работать на полях, где вручную женщины, старики, подростки косили пшеницу, рожь, ячмень, вязали руками снопы, цепами обмолачивали, а ночью на быках, на коровах отвозили полученный урожай в заготзерно в г. Новохоперск. Зимой все работали на ферме: доили коров, выращивали свиней. Лошадей тогда не было: всех угнали на фронт. В конце апреля начинали пахать поля, впрягая в соху быков и отелившихся коров. Старшая дочь Михаила Ивановича Александра Михайловна вспоминает: «Голодно было. Еда была скудной. Размалывали желуди, пекли из них лепёшки, ели их с кислым молоком. Весной ходили на картофельные поля, выкапывали оставшуюся картошку, чистили ее, терли, и пекли оладьи. Летом, конечно, полегче. Огород выручал. Капусту солили по две бочки. Ее не мелко резали, а напополам кочан или на четыре части. В бочки запихаем и всю зиму едим. Репу, картофель выращивали. Сажали картошку весной даже очистками, лишь бы были «глазки», конечно, урожай был хуже, да деваться некуда было. Всё на огородах выращивали, они нас и спасали. Сладостей не было, парили тыкву, сушили сахарную свёклу. Но у нас еще всю войну были корова и куры. А это много значит. Но корм корове приходилось заготавливать тяжело, таскали траву вязанками из ольхового леса, косили камыш у речки, траву на просторах заготавливали на колхоз. Трудно было и с дровами, собирали много шишек, ими тоже топились. Детей, которые были уже подростками, наравне со старшими выводили на поля. У них даже были книжки (половинка тетради), там трудодни ставили, вели учет. Записывали дату, когда производилась работа и сколько трудодней заработано, а в конце года подсчитывали, сколько за эти трудодни можно выплатить зерна, например. Но сначала нужно было рассчитаться с государством. А когда была уборка зерна, на полях работал комбайн. После него надо было дособирать колоски. Тогда опять выводили всю нашу ребятню. Собранное зерно взвешивали на весах. Взвешивали и записывали, кто, сколько собрал колосков. Не пропадало на полях ничего. Всё до последнего колоска выбирали. Одежды и обуви почти не было. На улицу выходили только по теплу. Когда начинались морозы, сидели в доме. Кто постарше, те выходили по- очереди, передавая друг другу одежду и обувь. В доме было бедно. Полы были глиняные. Иногда их смачивали водой , чтобы было красиво и чтобы не поднималась пыль. В доме была большая русская печка, на которой спали и грелись, сушили имевшуюся одежду и обувь. Спали так же и рядом с печкой, кто не умещался на печи, так как кроватей не было, а возле печки было теплее». Наступила весна 1945 года. После Победы возвращались солдаты домой. Вернулся и Михаил Иванович, он был контужен, частично потерял слух, но живой! Счастье вернулось в семью. Началась трудовая жизнь, нужно было поднимать колхоз, кормить детей, налаживать мирную жизнь. Михаил Иванович пересел с танка на трактор. Началась пахота, посевы, жатва. Отработав на тракторе более десяти лет, Михаил Иванович был назначен заведующим молочной фермы, потом до пенсии работал завхозом. Со своей женой Марией Петровной прожили вместе 46 лет, вырастили семерых детей. Полежаева М.И. не стало 15 марта 1981 года. Заключение. В завершении моего исследования я поняла, что изучая историю жизни героя Полежаева Михаила Ивановича , ближе и понятнее становятся события далеких военных лет. Мне кажется, что история складывается из судеб простых людей – в годы войны солдат. Мы должны всегда помнить, какой ценой досталась Победа нашей стране. Уйдя на фронт совсем молодым, он внес свой вклад в Великую Победу великого народа нашей Родины. Ему пришлось принимать участие в серьезных военных операциях. В будущем я постараюсь бережно сохранять память о прошлом нашей Родины, о героическом прошлом Полежаева Михаила Ивановича. В наследство от героев нам досталось неимоверное богатство:мирное небо, радостный детский смех, лучезарные улыбкиженщин. В ответ нам необходимо сохранить память ипризнательность тем, кто сохранил нам нашу историю, нашнарод, нашу страну. К сожалению, в нашем селе не осталось ни одного участника Великой Отечественной войны. Но каждый год, традиционно, мы в школу приглашаем тружеников тыла. Они с трепетом и слезами на глазах, рассказывают о своей жизни. Мы с уважением относимся к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняемся перед ними. Нам есть чему у них поучиться. Они трудились в своем далеком от фронта колхозе, помогая фронту, чем могли. Сейчас это пожилые люди, живущие рядом с нами. А ведь пройдет некоторое время, и этих живых свидетелей не будет. Поэтому я считаю, их нужно окружить особой заботой, любовью и вниманием и не только в дни праздников. Список используемой литературы: 1. Фотографии семейного архива. 2.Воспоминания дочерей Полежаева М.И. Полежаевой А.М. и Полежаевой В.М. 3. «Подвиг народа» ___ информационный проект http://podvignaroda.ru 4. «Память Народа» — информационный проектpamyat-naroda.ru |