Исследовательская работа.. МКОУ Рымникская СОШ Исследовательский проект Некипелова Алиса Мо. Исследовательская работа Моя бабушка и мой дедушка моя гордость!

Название	Исследовательская работа Моя бабушка и мой дедушка моя гордость!
Анкор	Исследовательская работа
Дата	30.09.2022
Размер	5.46 Mb.
Формат файла
Имя файла	МКОУ Рымникская СОШ Исследовательский проект Некипелова Алиса Мо.docx
Тип	Исследовательская работа #706716

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

« Рымникская средняя общеобразовательная школа»

Исследовательская работа

« Моя бабушка и мой дедушка

- моя гордость!»

Выполнила: Некипелова Алиса

ученица 4 класса

Руководитель: Кужабаева Айман Жанбековна

учитель начальных классов

п Рымникский

2019

Содержание:

I.Введение…………………………………………………………………3

II.Детские годы и учёба………………………………………………….4

III.Любимая профессия…………………………………………………...5

VI.Отдых и труд рядом идут……………………………………………..7

V.Заключение………………………………………………………………8

Список источников и литературы………………………………………10

Приложения………………………………………………………………..11

I.Введение
Можно в жизни всему научиться,

Воплотить много новых идей,

Но учителем нужно родиться,

Чтобы жить на земле для детей.

Н. Веденяпина

В разных семьях разные поводы для гордости, у кого-то мама хороший врач, а папа прекрасный адвокат. А я горжусь своими бабушкой и дедушкой.

Всю свою жизнь они посвятили одной очень важной профессии, профессии-УЧИТЕЛЬ.

Они нашли дорогу на нелёгком жизненном пути, помогли найти дорогу в жизни своим детям, внукам.

Работали они в нашей Рымникской школе и я хочу рассказать о них. Я считаю, что дети и взрослые должны помнить прошлое своей семьи, как и историю своей родины.

Цель исследования: изучить биографию ветеранов нашей школы Керн Веры Николаевны и Керн Александра Ивановича

Задачи:

1.Собрать материалы, содержащие информацию о биографии учителей.

2. Рассказать о жизненном пути и педагогическом опыте .

3.Провести беседу с родителями бывших учеников, коллегами.

Предмет исследования:

фотографии и документы из школьного и семейного архива.

Объект исследования:

педагоги – ветераны Керн Веры Николаевна и Керн Александр Иванович

Методы исследования:

- изучение документов и фотографий из школьного и семейного архива;

- беседы с родственниками, с родителями бывших учеников, с коллегами;

- анализ и обобщение.

3

II.Детство и юность.

Моя бабушка Керн Вера Николаевна родилась в посёлке Рымникский в

1946 году. В большой и дружной семье. У неё две сестры и брат, она

была младшим ребёнком. Родители были очень трудолюбивые и прививали это качество своим детям.

Детство в её памяти осталось, как самое счастливое и беззаботное время. Часто она бегала на речку купаться, загорать и строить из песка и глины «дворцы и замки». С нетерпением ждала, когда же, наконец, переступит порог школы. В школу ходила с большим желанием, ей очень нравилось учиться.

В начальных классах бабушка училась в Рымникской средней школе, в старших классах в Брединской средней школе. Жила в интернате. Росла очень активной девочкой. Хорошо училась, и уже с детства мечтала быть учителем.

По окончанию школы была поощрена грамотой «За отличную учебу и активное участие в жизни школы». Любимыми предметами у неё были литература и русский язык.

Еще бабушка занималась спортом – лыжами, волейболом. Участвовала в соревнованиях, занимала призовые места.

Мой дедушка Керн Александр Иванович. Родился в 1936 году в п Бреды. Три ребёнка в семье, он был старшим. Он помогал родителям воспитывать младших детей. Дедушка всегда с уважением вспоминал о своих родителях. Его папа был очень талантливым и творческим человеком. Мама была очень умелой, хорошей хозяйкой. Пекла вкусные пироги. Дома всегда было уютно и чисто. В годы войны они жили в Сибири. Там дедушка и учился в школе. Был очень способным мальчиком. С раннего детства он напевал любимые мелодии. И уже что- то пытался наигрывать на баяне своего папы. Также любил спорт. Учился на четыре и пять. Участвовал в различных школьных мероприятиях.

После войны родители приехали в Бреды. Жили на улице Спартака. Их было несколько семей переселенцев. Вечерами женщины встречались на скамеечке и пели песни.

Итак, я приша к выводу, что бабушка и дедушка учились хорошо, были активистами в школе, занимались спортом. Я постараюсь брать с них пример.

4

III.Любимая профессия и семья.

Профессия моей бабушки - учитель начальных классов. Окончила Магнитогорский педагогический институт и пришла работать в Калининскую среднюю школу нашего района. Работала учителем начальных классов и пионервожатой. С увлечением она окунулась в работу, которая не оставляла ни одной свободной минуты. Пионерские сборы, костры, походы, множество интересных и увлекательных мероприятий организовывала она. Пионеры чувствовали себя одной и дружной семьёй.

Дедушка закончил Магнитогорское училище культуры . Играл на скрипке, баяне и аккордеоне. После руководил струнным оркестром в клубе имени Кирова в районе Союз-Золота п Бреды. Затем окончил Магнитогорский педагогический институт, учился на факультете иностранного языка.

Работал в Калининской средней школе учителем немецкого языка.

Вот так моя бабушка и встретила свою судьбу. В 1968 году они поженились. В 1970 году родился мой папа Керн Сергей Александрович.

Потом моей бабушке предложили работу в Рымникской школе и они переехали. Стали работать учителями в нашей школе. В 1975 году родилась дочь Надежда Александровна.

Когда бабушка ещё была жива, я спросила её:

«А каким должен быть учитель?»

-Учитель начальных классов должен научить детей читать, считать, решать задачи. Но главная задача - воспитать гражданина страны. Поэтому в первую очередь, я старалась привить детям чувство любви к родине, трудолюбия, честности, справедливости, уважения к старшим. Огромное значение имеет личный пример учителя, его отношение к происходящим событиям окружающим людям и, конечно же, к своим ученикам. Дети начальных классов очень чувствительны к мнению своего учителя. Мне очень хотелось, чтобы ребята чувствовали моё трепетное отношение к ним, искреннюю радость за их успехи, порой даже самые незначительные, хорошие поступки, совершённые ими. И наоборот, чувствовали, как я расстраивалась из-за нехороших поступков или недобросовестного отношения к учёбе. Чтобы заинтересовать детей, я использовала разнообразные методы обучения, красочную наглядность, которую делала своими руками. Использовала задания в игровой форме.

Моя бабушка хорошо пела, поэтому уроки пения дети очень любили. Через песни прививалась любовь к своему народу, его традициям.

5

Дедушка учил детей немецкому языку. Был директором Рымникской школы, классным руководителем. Дети его уважали, за его честность, доброту. Он никогда не повышал голоса. Уроки были интересными и увлекательными.

Бабушка и дедушка принимали активное участие в общественной жизни школы: были членами профсоюзного комитета, участвовали в смотрах художественной самодеятельности и занимали призовые места.

Сейчас ученики моей бабушки и моего дедушки уже давно окончили школу, многие из них получили высшее образование. Среди них есть люди разных профессий: учителя, врачи, юристы, инженеры. Моя бабушка говорила, я уверенна, что многие из них сохранили те качества, которые она старалась привить им: честность, добросовестное отношение к труду, неравнодушии.

В настоящее время в нашей школе работают учителя, знавшие Веру Николаевну и Александра Ивановича, и я захотела узнать: какими они их запомнили, и что заполнилось больше всего.

Учитель химии Шарманова Галина Федоровна: «Они были хорошими учителями - умными и требовательными. Их уважали ученики и учителя. Их выпускники отличались хорошими знаниями, были дисциплинированными.

Учитель начальных классов Кужабаева Айман Жанбековна : « Александр Иванович был моим классным руководителем в 10 и 11 классе.Он творческий человек. На его уроках было интересно. Это очень надёжный и ответствен -ный человек, в любой трудности может найти выход: успокоит, даст совет, найдёт верное решение из трудной ситуации».

Учитель начальных классов Тимченко Ирина Александровна: « Вера Николаевна моя первая учительница. Она была добрая, требовательная, справедливая. Она нас всему учила. Все уроки были интересными. Особенно нравились уроки математики. С первого класса старалась развить логическое мышление, сообразительность, смекалку. Благодаря этому мне в старших классах математика давалась легко. Я очень благодарна Вере Николаевне».

Итак, я пришла к выводу, что уважаемым человеком не рождаются, им становятся. Для этого много трудятся. Своим трудом и творчеством они прославляли свою малую родину. Ну как не гордиться ими!

6

VI.Отдых и труд рядом идут.

Какие творческие мои дорогие, родные бабушка и дедушка!

Их увлечения и труд рядом идут! Они делали всё с любовью.

Бабушка знала много детских песен, пела их с нами. С удовольствием пела народные песни. Ни один концерт не проходил без участия бабушки и дедушки. Бабушка пела в хоре, а дед играл на баяне. Для них это был отдых, отдых для души.

У моей мамы, говорит моя тётя Надя, был звонкий голос, как у соловья. Папа частенько брал в руки баян, а мама запевала. Очень любила песню « Растёт в Волгограде берёзка», мало кто мог вытянуть её. Она пела, а папа зачарованно на неё смотрел.

Воспитали двух замечательных детей. У них уже свои семьи. Живут и работают на своей родине. У моего папы 3 детей, ещё учимся в школе.

У тёти Нади 2 детей, уже взрослые. Отучились, сын отслужил армию, сейчас работают. Мой папа работает газовым оператором, тётя в отделе кадров в совхозе Рымникском. Трудятся на благо посёлка, пользуются уважением.

Мы , сейчас живём в доме, в котором жили мои дорогие.

Они любили работать в саду. У них растут яблони, вишня, кусты смородины, крыжовника, малины. И за всем этим бабушка и дедушка успевали ухаживать: пропалывать, поливать, подвязать и подрезать кусты, пересаживать…

И урожай всегда на славу: и себе, и детям-внукам хватает, и соседям, и родственникам.

Школа, семья, село для них понятия неразделимые. Всё это настолько переплетено в их сердцах, дополняя друг друга и взаимообогащая, что всё вместе можно назвать жизнью и любовью.

7

V.Заключение

Быть учителем- призванье,

Нужно так детей любить,

Чтобы душу и старанье

Без остатка им дарить.

Быть примером подражанья,

Интересно объяснять,

Чтоб имели все желанье

На уроках отвечать.

За свою трудовую деятельность они получали немало грамот, присвоено звание «Ветеран труда», благодарности. Но не эти награды были целью работы. Самой большой наградой для них было любовь и признание детей. Когда ученики, уже окончив школу, приходили к ней как к близкому, родному человеку просто, потому что любили. И только тогда бабушка понимала, что жизнь прожита не зря.

Теперь я поняла, каким качеством должен обладать человек, чтобы стать учителем.

Самое главное -он должен уметь любить! Любить свою семью, любить свою профессию, любить школу. Любить каждого ученика, любить родину, любить эту жизнь.

И только тогда и работа не покажется сложной, и ученики будут с радостью идти на урок. И только тогда учитель будет отдавать всего себя детям, и быть при этом счастливым человеком.

Я хочу сказать спасибо всем учителям: своей бабушке и дедушке, своей первой учительнице и всем- всем учителям за то, что они помогают нам вырасти хорошими и умными людьми. За то, что они отдают частичку своего сердца, частичку своей души.

Низкий Вам поклон учителя!
Выполняя свою исследовательскую работу, я решила все поставленные перед собой задачи: собрала материалы, содержащие информацию о биографии моей бабушки и дедушки, рассказала о жизненном пути и педагогическом опыте, провела беседу с коллегами, родителями бывших учеников, учениками.

Работая над темой, я получила много нужного и полезного для себя.

Я сделала вывод, что любовь к детям, справедливое отношение к ним, личный пример учителя – вот главные качества учителя. Все эти качества есть в моей бабушке и в моём дедушке.

8

Их много — Курносых, несхожих,

Влетающих в школу гурьбой.

И с ними непросто.

И все же Душе его дорог — любой.

Он вел их

По лесенке знаний,

Страной научил дорожить,

И видеть сквозь даль расстояний,

И с умницей-книгой дружить...

Пусть кто-то строителем станет,

А кто-то хозяином рек,

Но верится сердцу:

Поставит Пятерку им завтрашний век.

И, взрослыми став, через годы

Ребята добром помянут

И строгость его, и заботы, —

Нелегкий учительский труд.

Б. Гайкович

Закончить свой рассказ о моих родных, хочу стихами об учителе.
Посвящаю их всем сельским учителям.

В селе ты- не просто порядочный житель,

У всех на виду, твоё имя-УЧИТЕЛЬ!

И спрос с тебя строгий, и честь высока,

И ноша твоя на миру нелегка.

⁹

Список использованных источников и литературы

1.Документы и фотографии из семейного архива.

2. Вспоминания детей и коллег.

3.Детский сайт «Пустунчик». Ссылка http://pustunchik.ua-school/literature/virsh-pro-vchytelia

4. Сайт «InPearls». Ссылка http://www.inpearls.ru/

5. Сайт «LiveLib». Ссылка http://livelib.ru//author/535778-n-vedenyapina

10

Приложение 1

Детство. Маленькая Вера.