|
Исследуемый ученик А
|
Исследуемый ученик В
|
Исследуемый ученик C
|
Какого прогресса достиг каждый из учащихся?
(исходить из определённых перед уроком критериев успешности данного ученика)
|
|
|
|
Совпал ли этот прогресс с критериями успешности, которые вы определили для данного ученика до урока? (+ / -)
(если не совпал, определите причину)
|
|
|
|
Какие результаты показывают другие учащиеся в данной группе?
(по звеньям: высокий, средний, низкий уровень обучения)
|
|
|
|
Насколько успешны внедряемые на данном уроке метод/приём/форма работы?
|
|
Насколько затруднительны внедряемые на данном уроке метод/приём/форма работы?
|
|
Какие были неожиданности?
(любая мелочь достойна внимания!)
|
|
Какой аспект(-ы) метода обучения нуждается в последующем корректировании для повышения результатов каждого обучающегося?
|
|
Что необходимо изменить на следующем этапе LS?
|
|
На что обратить внимание при наблюдении за учеником на следующем этапе LS?
|
|
Скачать 15.47 Kb.