тимбилдинг. Пути формирования коллектива 1. Источник httpsrosuchebnik rumaterialsplocheniepedagogicheskogokollektiva
 Скачать 15.79 Kb.
|
|
Пути формирования коллектива 1. Профессиональный. Миссия. Ради чего работает школа: что есть, куда расти, что будет через 5-10 лет, что будет со школой в следующем веке. Четко сформулированная педагогическая цель и кредо школы. Постоянное повышение квалификации учителей. Создание «педагогического ядра» из учителей с огромным профессиональным авторитетом у коллег. Формирование педагогических традиций. Сочетание педагогической работы с творческим поиском. Индивидуальный подход к каждому учителю. 2. Организационный. Четкая организационная структура коллектива. Продуманная система делегирования полномочий. Продуманная система трудовых взаимоотношений и взаимозависимостей учителей. Высокий уровень организации условий педагогического труда. Открытая, прозрачная аттестация и система поощрений. 3. Психологический. Обеспечение положительного, комфортного психологического климата в коллективе. Формирование педагогической направленности в межличностных отношениях учителей. Обеспечение общения, основанного на сотрудничестве. Источник: https://rosuchebnik.ru/material/splochenie-pedagogicheskogo-kollektiva/ Этапы становления коллектива школы 1. Создание. Формальное организационное сплочение педагогов. Вхождение в коллектив. Люди определяют, чувствуют ли они себя его частью. Успех другого воспринимается как угроза. Важен тон и пример руководителя школы для формирования профессиональных и личностных взаимосвязей. 2. Становление. Складывается групповое самосознание, появляются первые нормы и правила деятельности команды. Люди утверждаются, демонстрируя профессиональные и личностные качества.Чужие успехи могут вызывать зависть. Нет слаженности, но она компенсируется эффективностью работы и желанием себя проявить. Руководитель формирует у педагогов умение через самоутверждение брать на себя ответственность. 3. Зрелость. Учителя плодотворно совместно решают образовательные и воспитательные задачи. Соблюдаются интересы микрогрупп и отдельных учителей. Сформирован здоровый морально-психологический климат. Появляется интерес к новшествам. Это этап сплоченности: личный успех одного вызывает радость всех остальных. Руководитель поддерживает продуктивные дискуссии при разногласиях. 4. Переход в новое качество. Высокая мотивация учителей в реализации миссии школы. Целостность и единство коллектива. Структурированность, четкое распределение обязанностей, согласованность, активность и самоуправление. Комплекс мер по сплочению коллектива Многие коллективы на долгие годы «застревают» на втором этапе.Идти дальше помогают ситуации, где взаимозависимость учителей сочетается с самореализацией. Работа творческих и исследовательских групп, выполняющих определенные задачи. Дискуссии и «круглые столы» по обмену идеями. Совместная работа учителей в паре, супервизорство. Педагогические игры по решению педагогических ситуаций. Тренинги командообразования. Учительские корпоративы. Микрогруппы и инновационные техники Сплоченности коллектива препятствуют микрогруппы. Например, молодые учителя противостоят «кружку» ветеранов педагогики. Или оппозиция с неформальным лидером деструктивно критикует администрацию и более успешных коллег. Сформировать у представителей подобных микрогрупп (возрастных, социальных, по интересам и т.п.) потребность в единении и сотрудничестве с коллегами на благо реализации миссии школы помогает инновационная деятельность. Разработка новых образовательных технологий. Переподготовка учителей по новым инновационным технологиям. Коллективная разработка нормативных документов школы, определяющих инновационную деятельность. Работа «инновационного актива» школы. Обучение друг друга новейшим методикам. Систематическое проведение на базе школы обучающих семинаров по организации инновационной деятельности. Превращение коллектива в распространителя инновационных идей: открытые уроки, публикации статей и методических разработок. Источник: https://rosuchebnik.ru/material/splochenie-pedagogicheskogo-kollektiva/ Тренинги на сплочение коллектива, тимбилдинг. (англ. team — «команда», building — «строить») Для командообразования наиболее эффективны коуч-тренинги. Они помогают определить важнейшие цели, сфокусироваться на них и достигать с наименьшими усилиями. Если на пути к цели возникают проблемы, то периодически проводятся психологические тренинги для их решения. Общие цели тренингов командообразования: Формировать коллективную ответственность. Стимулировать на конечный результат. Развивать самоуправление, взаимозависимость, активность. Показывать роли и значимость всех членов команды. Тренинги сочетают теорию и практику, занимая от 4-х часов до нескольких дней. Типы тренингов Сюжетно-ролевые Участники, согласно единому сюжету, выполняют задания. Их цель: через погружение в нестандартные условия сформировать единство поведения для достижения общей цели. Пример: Выездной коуч-тренинг «Поиск сокровищ». Бессюжетные Набор игр и упражнений, подобранных под определенную задачу. Цель: решить проблемы и задачи коллектива. Пример: Упражнение «Комплименты» из психологического тренинга «Партнерское общение». Цель: обучить навыку установления позитивной обратной связи. Все участники стоят по кругу. Один участник выходит в центр круга, выбирает кого-тои говорит ему комплимент. Человек, кому комплимент обращен, выходит в центр, а первый участник занимает его место. Вышедший в центр дальше выбирает кого-то одного и говорит комплимент. Упражнение заканчивается, когда каждый сказал и получил комплимент. В результате полученный навык переносится в повседневную жизнь. Источник: https://rosuchebnik.ru/material/splochenie-pedagogicheskogo-kollektiva/ Творческие Цель — через работу в команде раскрепостить людей и раскрыть их ресурсы. Пример: Тренинг «Создание ритуала «Посвящение в наставничество». Цель — сформировать коллективную культуру и корпоративный дух. Группа делится на команды. Задача команд — спланировать, срежиссировать и показать зрелищно-эмоциональный ритуал посвящения опытных учителей в наставники молодым педагогам. Результат — навык командной творческой работы и зарождение традиции наставничества. Сплоченный учительский коллектив — это залог выполнения миссии школы: обеспечения максимального объема и глубины знаний, а также высокого уровня интеллектуального развития, воспитанности и моральной зрелости учеников. Источник: https://rosuchebnik.ru/material/splochenie-pedagogicheskogo-kollektiva/ |