диктанты. Итоговый контрольный диктант для 1 класса На реке
 Скачать 32.58 Kb.
|
|
Итоговый контрольный диктант для 1 класса На реке Петя и Серёжа идут к речке. На реке гуси. Гусь плывёт к мостику. Серёжа кинул в воду корм. Теперь все гуси плывут к мостику. Задания 1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя: Вариант 1 – в слове плывёт. Вариант 2 – в слове Серёжа. 2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения под словами: Вариант 1 – 1-го предложения. Вариант 2 – последнего предложения. 3. Обозначить буквы мягких звуков в первом предложении (для обоих вариантов). Итоговый контрольный диктант для 2 класса Старый Полкан. Жили добрый пёс Полкан и кошка. У кошки родились котята. Вот кошка ушла. Полкан играет с котятами. Котята влезут на спину Полкана и пищат. Пёс рад. Тут пришла кошка и стала урчать. Полкан уполз под крыльцо. Скучно Полкану без маленьких котят. (43 слова) Грамматическое задание: 1. Подчеркнуть главные члены предложения во 2 предложении (1 вариант), 4 предложении (2 вариант). 2. Указать часть речи каждого слова в этих же предложениях. 3. Определите число имен существительных: кошка, котята, крыльцо. Итоговый контрольный диктант для 3 класса Певчие птицы. Сколько прекрасных мастеров поёт в берёзовой роще, в широком поле! На все лады звенят жаворонки, дрозды, соловьи. В весеннем лесу можно услышать певчего дрозда. Ясным голосом выводит он гимн весне. Русский лес наполняет его звонкая трель. Жаворонок – ранний певец. Только заиграл на горизонте луч солнца, в ясной лазури уже звучит радостная песня. Самого певца не видно в небесной вышине. Лучший певец русского леса – соловей. Он запевает поздним вечером. Всю ночь не умолкают чудесные звуки. (75 слов) Слова для справок: звенят Грамматическое задание. 1. Найди в тексте однородные члены предложения и подчеркни их. 2. Выполни синтаксический разбор предложения. Выпиши словосочетания. I вариант. Весной на опушке леса зацвела душистая черёмуха. II вариант. В мае над кустом сирени жужжат мохнатые шмели. 3. Выполни морфологический разбор имени существительного. I вариант II вариант На опушке - Над кустом – Итоговый контрольный диктант для 5 класса Весной Хорош лес ранней и поздней весною, когда он начинает пробуждаться после зимнего сна. Жизнь в лесу нарастает с каждым часом. Весенние соки могучим потоком поднимаются по стволам и сучьям, набухают почки, зеленеет травка. Воздух при распускании почек свеж и пахуч. Слышится пение птиц. Внезапно темнеет от туч небо. В тёплом воздухе воцаряется тишина. Вдруг раздаётся оглушительный гром, сверкает молния, обрушивается ливень, который нужен растениям. Но небо быстро проясняется, и уже снова сияет солнце, журчит и сверкает под ярким лучом ручей. Дрозды набирают в клюв жидкую глину, сухие травинки. Они строят свой дом. 1.Разберите по членам предложение: Внезапно темнеет от туч небо(1 вар.); В тёплом воздухе воцаряется тишина ( 2 вар.). 2.Разберите по составу слова: нарастает, зимнего, травка ( 1 вар.), травинка, набирают, ранней ( 2 вар.). 3.Укажите падежи существительных в 3-м ( 1 вар.) и предпоследнем (2 вар.) предложениях. Итоговый диктант за курс 6 класса ? В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи. Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины. Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается. Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин. Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара. (117 слов) (По Д. Зуеву.) Задания. 1) Озаглавьте текст. 2) Произведите фонетический анализ слов: 1 вариант – елей; 2 вариант – осинке. 3) Произведите синтаксический разбор Итоговый контрольный диктант /за год/ за курс 7 класса. Летний вечер. Вскоре прохладой Тих и ласков теплый летний вечер. Ни утомительного зноя, ни духоты в спокойном воздухе. Ничто не нарушает спокойствия вечера. Изредка легкий ветерок прошумит над землей, повеет в лицо неожиданной прохладой*. Тогда поднимается неясный шелест в листве деревьев. Наклонившись друг к другу, о чем-то неведомом зашепчут они между собой и снова затихнут. Куда ни кинешь взор, всё радостно встречает вечернюю прохладу. Еще не спустились на землю сумерки, а в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звезды, еще не успевшие разгореться. Как хорош этот прекрасный вечер! Вскоре сумерки становятся как-то гуще, заметнее. На темном небе непрерывно начинают вспыхивать новые звезды, манящие к себе**. Как хотелось бы полететь к звездам! Смотришь на них и мечтаешь о том чудесном времени, когда весь звездный мир будет освоен человеком. 125 слов Итоговый диктант за курс 8 класса. Звёзды. Количество звёзд, видимых на небе простым глазом, кажется неисчислимым. На самом деле их не так уж много. Одновременно в нашем поле зрения, как говорят учёные, бывает не более трёх тысяч звёзд, потому что мы видим половину небесного свода. Звёзды – это те же солнца. Они кажутся нам блестящими точками, удалёнными от Земли на необозримые расстояния. Ещё в древности люди заметили, что некоторые группы ярких звёзд образуют разные фигуры. Разделив всё небо на созвездия, астрономы составили звёздные карты. Все звёзды, даже самые маленькие, были причислены к тому или иному созвездию. И расположение звёзд в созвездиях, и расстояние их друг от друга кажутся неизменными. Объясняется это тем, что астрономическая наука появилась сравнительно недавно. Звёзды в течение этого времени не успели ещё изменить своего видимого положения на небосводе. Движутся они с огромными скоростями в разных направлениях, однако они так далеки от нас, что мы не замечаем этого движения. По расчётам учёных, заметить его можно будет лишь через десятки тысяч лет. Грамматические задания: Выполнить синтаксический разбор 2-го предложения 3-го абзаца. Найти вводные слова и вводные предложения и указать. Итоговый диктант за курс 10 класса. Путь к озеру. Утренняя заря мало-помалу разгорается. Скоро луч солнца коснётся по-осеннему оголённых верхушек деревьев и позолотит блестящее зеркало озера. А неподалёку располагается озеро поменьше, причудливой формы и цвета: воде в нём не голубая, не зелёная, не тёмная, а буроватая. Говорят, что этот специфический оттенок объясняется особенностями состава местной почвы, слой которой устилает озёрное дно.Оба эти озера объединены под названием Боровых озёр, как в незапамятные времена окрестили их старожили здешних мест. А к юго-востоку от Боровых озёр простираются гигантские болота. Это тоже бывшие озёра, зараставшие в течение десятилетий. В этот ранний час чудесной золотой осени мы движемся к озеру с пренеприятным названием - Поганому озеру. Поднялись мы давно, ещё до рассвета, и стали снаряжаться в дорогу. По совету сторожа, приютившего нас, мы взяли непромокаемые плащи, охотничьи сапоги-болотники, приготовили дорожную еду, чтобы не тратить время на разжигание костра, и двинулись в путь. Два часа пробирались мы к озеру, пытаясь отыскать удобные подходы. Ценой сверхъестественных усилий мы преодолели заросли какого-то цепкого и колючего растения, затем полусгнившие трущобы, и впереди показался остров. Не добравшись до лесистого бугра, мы упали в заросли ландыша. Грамматическое задание 1.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. ОтозвАла звонИл стАтуя красИвее 2.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. НАЙТИ ошибку свыше ЧЕТЫРЁХСОТ метров ягоды стали СЛАЖЕ нет ПОЛУТОРАСТА книг перед пятым ИЮНЯ 3. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, не проверяемая ударением. Запишите номер ответа. 1) м…кал в воду, д…ить коров, упл…тнить сроки 2)тр…диция, к…мпозиция ф…нтазия 3) с…луэт, ув…ртюра, пасмурный день исс…кал 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать 2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево) 3) пр..поднять, пр..шёл, пр..седание 4) от..грывать, от..скать, за..грывать 5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ореш…к, сторож…вой 2) молодец…ий , узбек…кий 3)кавказ…кий, комендант…кий 4)ноч…нька, звоноч…к 5)кулач…к, лич…ко Грамматическое задание 1.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. ОтозвАла звонИл стАтуя красИвее 2.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. НАЙТИ ошибку свыше ЧЕТЫРЁХСОТ метров ягоды стали СЛАЖЕ нет ПОЛУТОРАСТА книг перед пятым ИЮНЯ 3. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, не проверяемая ударением. Запишите номер ответа. 1) м…кал в воду, д…ить коров, упл…тнить сроки 2)тр…диция, к…мпозиция ф…нтазия 3) с…луэт, ув…ртюра, пасмурный день исс…кал 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать 2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево) 3) пр..поднять, пр..шёл, пр..седание 4) от..грывать, от..скать, за..грывать 5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ореш…к, сторож…вой 2) молодец…ий , узбек…кий 3)кавказ…кий, комендант…кий 4)ноч…нька, звоноч…к 5)кулач…к, лич…ко Грамматическое задание 1.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. ОтозвАла звонИл стАтуя красИвее 2.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. НАЙТИ ошибку свыше ЧЕТЫРЁХСОТ метров ягоды стали СЛАЖЕ нет ПОЛУТОРАСТА книг перед пятым ИЮНЯ 3. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, не проверяемая ударением. Запишите номер ответа. 1) м…кал в воду, д…ить коров, упл…тнить сроки 2)тр…диция, к…мпозиция ф…нтазия 3) с…луэт, ув…ртюра, пасмурный день исс…кал 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать 2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево) 3) пр..поднять, пр..шёл, пр..седание 4) от..грывать, от..скать, за..грывать 5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ореш…к, сторож…вой 2) молодец…ий , узбек…кий 3)кавказ…кий, комендант…кий 4)ноч…нька, звоноч…к 5)кулач…к, лич…ко Грамматическое задание 1.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. ОтозвАла звонИл стАтуя красИвее 2.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. НАЙТИ ошибку свыше ЧЕТЫРЁХСОТ метров ягоды стали СЛАЖЕ нет ПОЛУТОРАСТА книг перед пятым ИЮНЯ 3. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, не проверяемая ударением. Запишите номер ответа. 1) м…кал в воду, д…ить коров, упл…тнить сроки 2)тр…диция, к…мпозиция ф…нтазия 3) с…луэт, ув…ртюра, пасмурный день исс…кал 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать 2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево) 3) пр..поднять, пр..шёл, пр..седание 4) от..грывать, от..скать, за..грывать 5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ореш…к, сторож…вой 2) молодец…ий , узбек…кий 3)кавказ…кий, комендант…кий 4)ноч…нька, звоноч…к 5)кулач…к, лич…ко Грамматическое задание 1.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. ОтозвАла звонИл стАтуя красИвее 2.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. НАЙТИ ошибку свыше ЧЕТЫРЁХСОТ метров ягоды стали СЛАЖЕ нет ПОЛУТОРАСТА книг перед пятым ИЮНЯ 3. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, не проверяемая ударением. Запишите номер ответа. 1) м…кал в воду, д…ить коров, упл…тнить сроки 2)тр…диция, к…мпозиция ф…нтазия 3) с…луэт, ув…ртюра, пасмурный день исс…кал 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать 2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево) 3) пр..поднять, пр..шёл, пр..седание 4) от..грывать, от..скать, за..грывать 5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ореш…к, сторож…вой 2) молодец…ий , узбек…кий 3)кавказ…кий, комендант…кий 4)ноч…нька, звоноч…к 5)кулач…к, лич…ко С правилами проведения ОГЭ ознакомлены: Участник экзамена 1.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 2.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 3.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 4.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 5.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 6.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 7.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 8.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 9.____________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 10.___________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 11.___________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 12.___________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 13.___________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) 14.___________/___________________________________________________/ «___» _________2022 г. (подпись) (ФИО) |