Работы для 2 класса РЯ. Изложения Верблюды
 Скачать 27.72 Kb.
|
|
Изложения Верблюды. В жарких пустынях живут верблюды. Голод и жажда не страшны им. У верблюда есть горб. В нем хранится запас жира. Поэтому верблюд может обходиться без пищи долгое время. Воду верблюд сохраняет в желудке. (33 слова) Вопросы к тексту. - Где живут верблюды? - Что не страшно верблюду? - Что есть у верблюда? - Что в нем хранит верблюд? - Какое время верблюд может обходиться без пищи? - Что хранит верблюд в желудке? Словарно - орфографическая подготовка. Обратите внимание на написание слов: не страшны, обходиться, сохраняет. Объясните написание пропущенных гласных в словах: ж…вут, гор…, ж…ра, верблю... На лугу. Был яркий солнечный день. Маленький Петя и старший брат Леня пошли на ближний луг. Там они нарвали маме красивый букет цветов. В нем был лиловый мышиный горошек, желтый львиный зев, белый и красный клевер. На краю овражка они нашли синий василек и голубой колокольчик. Петя принес душистый букет домой, а Леня поставил его в большой кувшин. (57 слов) Вопросы к тексту. - Какой был день? - Как звали братьев? - Куда пошли Петя и Леня? - Что они нарвали маме? - Какие цветы были в букете? - Где они нашли синий василек и голубой колокольчик? - Кто принес букет домой? - Кто поставил букет в большой кувшин? Словарно - орфографическая подготовка. Обратите внимание на написание слов: василек, колокольчик. Объясните написание пропущенных гласных в словах: бли…ний, мыш…ный, овра…ка, душ…стый, кувш..н . Сойка. На верхушке березы сидела сойка. Затем она опустилась на нижние ветки, несколько раз прокричала громким голосом. Услышав тревожный крик, птицы разлетелись в разные стороны. Сойка подлетела к кормушке, аппетитно поела. Еще с собой корку прихватила и на старой сосне в мелкое дупло припрятала. (43 слова) ( из жур. «Юный натуралист») Вопросы к тексту. - Кто сидел на верхушке березы? - Что сделала сойка? - Что сделали птицы, услышав тревожный крик? - Куда подлетела сойка? - Как она поела? - Что еще с собой она прихватила? - Куда сойка спрятала корку? Словарно - орфографическая подготовка. Обратите внимание на написание слов: берёза, прокричала, тревожный, аппетитно, прихватила. Объясните написание пропущенных гласных и согласных в корне слова: в…рхушке, с..дела, стор..ны, подл…тела, с..сне, ду..ло. Живая шляпа. Котенок Васька сидел на полу и ловил мух. На столе лежала шляпа. Кот Васька заметил, что одна муха села на шляпу. Котёнок быстро прыгнул и уцепился когтями за шляпу. Шляпа упала и накрыла Ваську. Мальчики заметили на полу шляпу и хотели поднять её. Но шляпа поползла прямо на ребят. (49 слов) Вопросы к тексту. - Что делал Васька? - Где лежала шляпа? - Кто сел на шляпу? - Что сделал котёнок? - Куда упала шляпа? - Кто заметил на полу шляпу? - Что сделала шляпа? Словарно - орфографическая подготовка. Обратите внимание на написание слов: быстро, уцепился, поползла. Назовите слова, которые следует писать с большой буквы. Объясните написание пропущенных гласных в корне слова: к..тёнок, с..дел, ст..ле, к..тями, на п..лу, х…тели. Одуванчики. Одуванчики расцветают весной. Иногда можно увидеть целый ковёр их этих удивительных растений. Одуванчик многие считают сорняком, поэтому стараются выдернуть его из земли с корнем. Корни одуванчика используют в медицине. Из них готовят отвары, которые улучшают пищеварение и сон. А из молодых листочков делают салат. Сок одуванчика применяют для выведения темных пятен на кожных покровах. Вопросы к тексту.. - Когда расцветают одуванчики? - Что иногда можно увидеть из этих удивительных растений? - Почему многие стараются выдернуть одуванчики из земли? - Где используются корни одуванчика? - Что из них изготавливают? - Что делают из молодых листочков? - Где применяют сок одуванчика? Словарно - орфографическая подготовка. Обратите внимание на написание слов: расцветают, считают, пищеварение, выведения, покрова. Объясните написание пропущенных гласных в словах: в…сной, к..вер, уд..вительных, из з…мли, с к…рнем, …твары, л…сточков. Добрая берёза Стоит на лесной опушке берёза. Дятел пробил в коре дырочку. Он напился берёзового сока и улетел. Побежал ручеёк по стволу дерева. Чистые крупные капли сока упали на землю. Прилетели синицы. Закружились вокруг берёзы бабочки. Пришли и рыжие муравьи. Всех угостила вкусным соком добрая берёза. Вопросы по тексту - Где стоит береза? - Как дятлу удалось напиться берёзового сока? - Что появилось на стволе дерева? - Куда упали капли сока? - Кого ещё угощала вкусным соком добрая берёза? Словарно - орфографическая подготовка. Обратите внимание на написание слов: опушка, береза, вокруг Объясните написание пропущенных гласных в словах: на л…сной, в к..ре, ул..тел, по ств…лу, рыж…е. Помощь. Однажды к избе лесника из чащи прибежал барсук. На голове у него стеклянная банка надета, как скафандр. Смотрит барсук сквозь банку, а снять её не может. Что-то вкусное было в банке, вот зверёк и попался. За помощью он прибежал к человеку. Лесник аккуратно разбил банку и освободил беднягу. Счастливый барсук быстро скрылся в ельнике. Вопросы к тексту. - Кто прибежал однажды к избе лесника? - Что было у барсука на голове? - Как зверек попался? - К кому за помощью прибежал зверек? - Как лесник освободил беднягу? - Куда убежал счастливый барсук? Словарно - орфографическая подготовка. Обратите внимание на написание слов: скафандр, аккуратно, быстро, скрылся. Объясните написание пропущенных гласных в словах: л…сника, ч…щи, приб…жал, зв…рёк, пом…щью. Списывание с грамматическими заданиями Клён. Хорош лес! Ты видел клён? У клёна ш…рокие лист…я, ствол гла…кий и чистый. Растёт клён рядом с б…рёзой и …синой. Луч солнца освещ…ет его верхушку. Весёлый з…леный клён любит яркий свет. Красивые клёны люди сажают в г…ро…ских парках. Эти д…ревья украшают д…роги и б…рега прудов. Грамматические задания. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. 1 вариант - подчеркни одной линией звонкие согласные. 2 вариант – подчеркни двумя линиями глухие согласные. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова: К…рмушка- _____________, к…тёнок- _________, д…машний - __________, к…са- __________,б…льшой- __________ . Клён. Хорош лес! Ты видел клён? У клёна ш…рокие лист…я, ствол гла…кий и чистый. Растёт клён рядом с б…рёзой и …синой. Луч солнца освещ…ет его верхушку. Весёлый з…леный клён любит яркий свет. Красивые клёны люди сажают в г…ро…ских парках. Эти д…ревья украшают д…роги и б…рега прудов. Грамматические задания. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. 1 вариант - подчеркни одной линией звонкие согласные. 2 вариант – подчеркни двумя линиями глухие согласные. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова: К…рмушка- _____________, к…тёнок- _________, д…машний - __________, к…са- __________,б…льшой- __________ . Клён. Хорош лес! Ты видел клён? У клёна ш…рокие лист…я, ствол гла…кий и чистый. Растёт клён рядом с б…рёзой и …синой. Луч солнца освещ…ет его верхушку. Весёлый з…леный клён любит яркий свет. Красивые клёны люди сажают в г…ро…ских парках. Эти д…ревья украшают д…роги и б…рега прудов. Грамматические задания. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. 1 вариант - подчеркни одной линией звонкие согласные. 2 вариант – подчеркни двумя линиями глухие согласные. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова: К…рмушка- _____________, к…тёнок- _________, д…машний - __________, к…са- __________,б…льшой- __________ . Вечером. Вечером вся наша сем…я дома. К нам приехала гост…я . это наша бабушка Тат…яна Л…вовна. Взрослые п…ют чай с печен…ем и варен…ем. Малыши играют с бул…догом. Дар…я ш…ет плат…е для своей куклы Барби. Грамматические задания. Спиши текст, подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Составь из слогов слова с разделительным Ь. Запиши полученные слова. Мед… нье Варе… лья Кры… мья Ска… ведь Вечером. Вечером вся наша сем…я дома. К нам приехала гост…я . это наша бабушка Тат…яна Л…вовна. Взрослые п…ют чай с печен…ем и варен…ем. Малыши играют с бул…догом. Дар…я ш…ет плат…е для своей куклы Барби. Грамматические задания. Спиши текст, подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Составь из слогов слова с разделительным Ь. Запиши полученные слова. Мед… нье Варе… лья Кры… мья Ска… ведь Вечером. Вечером вся наша сем…я дома. К нам приехала гост…я . это наша бабушка Тат…яна Л…вовна. Взрослые п…ют чай с печен…ем и варен…ем. Малыши играют с бул…догом. Дар…я ш…ет плат…е для своей куклы Барби. Грамматические задания. Спиши текст, подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Составь из слогов слова с разделительным Ь. Запиши полученные слова. Мед… нье Варе… лья Кры… мья Ска… ведь Вечером. Вечером вся наша сем…я дома. К нам приехала гост…я . это наша бабушка Тат…яна Л…вовна. Взрослые п…ют чай с печен…ем и варен…ем. Малыши играют с бул…догом. Дар…я ш…ет плат…е для своей куклы Барби. Грамматические задания. Спиши текст, подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Составь из слогов слова с разделительным Ь. Запиши полученные слова. Мед… нье Варе… лья Кры… мья Ска… ведь II четверть Дождь. Красив наш лес! В л…су много гр…бов и яг…д. В л…сном озере цвели лилии. Однажды мы с…бирали в лесу з…млянику. Вдру… п…дул ветер. Зашумели д…ревья. Хлынул сильный д…ждь. Густая ель укрыла нас от д…ждя. Скоро д…ждь утих. Заблестели на тр…ве д…ждинки. Грамматические задания. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста однокоренные слова, разбери их по составу. Подчеркни слова, написание которых надо запомнить. След. В зимнюю м…розную ночь под самыми окнами нашего дома прошли волки. Волчий сле… т…нулся вдоль изгороди . Я пошёл по волч…ему следу. Среди кустиков ивы я увидел множество сл…дов. Грамматические задания. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. В выделенных словах обозначь части слова. Подбери и запиши слова, близкие по значению к слову изгородь Дождь. Красив наш лес! В л…су много гр…бов и яг…д. В л…сном озере цвели лилии. Однажды мы с…бирали в лесу з…млянику. Вдру… п…дул ветер. Зашумели д…ревья. Хлынул сильный д…ждь. Густая ель укрыла нас от д…ждя. Скоро д…ждь утих. Заблестели на тр…ве д…ждинки. Грамматические задания. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста однокоренные слова, разбери их по составу. Подчеркни слова, написание которых надо запомнить. След. В зимнюю м…розную ночь под самыми окнами нашего дома прошли волки. Волчий сле… т…нулся вдоль изгороди . Я пошёл по волч…ему следу. Среди кустиков ивы я увидел множество сл…дов. Грамматические задания. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. В выделенных словах обозначь части слова. Подбери и запиши слова, близкие по значению к слову изгородь III четверть Клубок. У (М\м)иши (Ч\ч)удова пос…лился ч…десный пуш…стый щенок. Как назвать м…лыша? Поб…жал щенок по полу. Как серый клубок пок…тился. Назвали щенка (К\к)лу…ком. Он г..нял мяч ла…ками и прятал под кр…вать варе..ки. Мальчик и (К\к)лубок стали б…льшими друз…ями. Грамматические задания. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Найди и подчеркни имена собственные. Слова КЛУБОК, МАЛЬЧИК, БОЛЬШИМИ раздели для переноса. Наши друзья. Под теплым солнцем даже в глухих м…стах растаял последний сне… . Зап…х цв…туших цв..тов круж..т голову. Звенит лес от в…сёлых птич…их г…лосов. Из д…лёких стран вернулисьна родину наши п…рнатые друз…я. Грамматические задания. Спиши, вставь пропущенные буквы. Найди и подчеркни имена прилагательные волнистой линией. Подбери и запиши имена прилагательные к существительному: Класс (какой?) …, …, …, … Клубок. У (М\м)иши (Ч\ч)удова пос…лился ч…десный пуш…стый щенок. Как назвать м…лыша? Поб…жал щенок по полу. Как серый клубок пок…тился. Назвали щенка (К\к)лу…ком. Он г..нял мяч ла…ками и прятал под кр…вать варе..ки. Мальчик и (К\к)лубок стали б…льшими друз…ями. Грамматические задания. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Найди и подчеркни имена собственные. Слова КЛУБОК, МАЛЬЧИК, БОЛЬШИМИ раздели для переноса. Наши друзья. Под теплым солнцем даже в глухих м…стах растаял последний сне… . Зап…х цв…туших цв..тов круж..т голову. Звенит лес от в…сёлых птич…их г…лосов. Из д…лёких стран вернулисьна родину наши п…рнатые друз…я. Грамматические задания. Спиши, вставь пропущенные буквы. Найди и подчеркни имена прилагательные волнистой линией. Подбери и запиши имена прилагательные к существительному: Класс (какой?) …, …, …, … IV четверть Скоро в школе будет конкурс рисунков ученики нашего класса готовят свои работы учитель рисования Кирилл Васильевич раздал листы бумаги дети принесли карандаши, кисти и краски Алла Соловьёва рисует цветы у Алёши Ильина вышел добрый слон хороши работы! Грамматические задания. Озаглавь текст. Найти начало и конец каждого предложения. Спиши, ставя нужные знаки. Подчеркни слова с разделительным Ь. Голубая звёздочка. Гулял серый ёжик по лесу. Темно там в ночное время. Увидел он красную ягоду. Наколол запасливый зверек на иголочку. Напал на груши – понёс на спине в норку. И листочки в норку взял. Заметил серенький голубую звездочку на тропе, накрыл листочком. Пускай полежит до утра. Наутро вместо звездочки увидел красное солнышко. Грамматические задания. В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши по одному слову: с безударной гласной И _____________________, с безударной гласной О_____________________________, отметь в словах ударение. Скоро в школе будет конкурс рисунков ученики нашего класса готовят свои работы учитель рисования Кирилл Васильевич раздал листы бумаги дети принесли карандаши, кисти и краски Алла Соловьёва рисует цветы у Алёши Ильина вышел добрый слон хороши работы! Грамматические задания. Озаглавь текст. Найти начало и конец каждого предложения. Спиши, ставя нужные знаки. Подчеркни слова с разделительным Ь. Голубая звёздочка. Гулял серый ёжик по лесу. Темно там в ночное время. Увидел он красную ягоду. Наколол запасливый зверек на иголочку. Напал на груши – понёс на спине в норку. И листочки в норку взял. Заметил серенький голубую звездочку на тропе, накрыл листочком. Пускай полежит до утра. Наутро вместо звездочки увидел красное солнышко. Грамматические задания. В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши по одному слову: с безударной гласной И _____________________, с безударной гласной О_____________________________, отметь в словах ударение. |