Информатика_ФО_6-10 кл русс. Измерение информации
 Скачать 427.15 Kb.
|
|
Сборник заданий для формативного оценивания по предмету «Информатика» 7-10 классы 7 класс Тема «Измерение информации» Цель обучения 7.1.1.1 Объяснять отношение между битами и байтами Критерий оценивания Учащийся ● Определяет единицы измерения информации Уровень мыслительных навыков Применение Задание 1. В системе кодирования ASCII каждый символ равен одному байту. а) Определите объем информации пословицы “За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь”. Покажите решение. b) Переведите полученные данные в биты. 2. Переведите биты в байты. 8000бит=______байтов 1024 бита=_____байтов 3. Переведите байты в биты. 10 байтов=____бит 500 байтов=______бит 4. Сравните числа, используя знаки «больше», «меньше» или «равно». 3 байта 24 бита 1000 байтов 2 бита 220 байт 8192 бита Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Определяет единицы измерения информации переводит символы в байты; переводит байты в биты; переводит биты в байты; сравнивает между собой биты и байты. Тема «Форматы файлов» Цель обучения 7.1.1.3 Сравнивать размеры файлов различного формата, содержащих одинаковую информацию Критерий оценивания Учающийся Определяет рамеры файлов содержащих одинковую информацию Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Задание 1. Создайте папку под своей фамилией на рабочем столе. 2. Откройте графический редактор. Нарисуйте рисунок. Опишите ход создания и редактирования изображения. ____________________________________________________________________________ 3. Сохраните рисунок в следующих форматах: *.bmp *.tif *.jpeg *.png *.gif 4. Опишите изменения, которые произошли с каждым файлом. № Имя файла Тип файла Размер файла в килобайтах Описание Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Определяет рамеры файлов содержащих одинковую информацию сохраняет файл в различных форматах; описывает ход создания и редактирования изображения; описывает изменения сохраненных файлов. 8 класс Тема «Программирование. Типы данных» Цель обучения 8.4.1.1 Писать алгоритмы в виде блок-схем и программного кода 8.2.4.1 Знать классификацию типов данных Критерий оценивания Учащийся Представляет алгоритм в виде блок-схемы; Пишет программный код Использует основные типы данных; Уровень мыслительных навыков Применение Задание 1. Напиши программу, которая выводит на экран надпись: «Я думаю, быть программистом - это круто». Требования: 1) Программа должна выводить текст. 2) Текст должен начинаться с «Я думаю». 3) Текст должен заканчиваться на «это круто». 4) Текст должен состоять из 39 символов, включая пробелы и знаки препинания. 5) Выводимый текст должен соответствовать заданию. 2. Сейчас 3126 год. Мой друг родился 8 лет назад. Написать программу, выводящую на экран год рождения моего друга. Требования: 1) Программа должна выводить текст. 2) Выведенный год должен состоять из 4 цифр. 3) Век выведенного года должен быть 32 (год должен начинаться с "31"). 4) Выводимый год должен соответствовать заданию. 3. Составьте блок-схему и решение используя язык программирования. Скорость первого автомобиля — V1 =60 км/ч, второго – V2 =80 км/ч, расстояние между ними S =250 км. Какое расстояние будет между ними через T =5 часов, если автомобили движутся в разные стороны? Значения V1, V2, T и S задаются с клавиатуры. Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Представляет алгоритм в виде блок-схемы; Пишет программный код; Использует основные типы данных. записывает программный код для вывода текста на экран; записывает программный код для вывода года рождения; составляет блок-схему; записывает программный код для определения расстояния между автомобилями. 9 класс Раздел 9.1C – Коммуникация Цель обучения 9.6.1.1 Описывать компоненты сети и их назначение Критерий оценивания Учающийся Определяет компонент в соотвествие с его назначение Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Задание 1.В сетях используются различные компоненты. Каждый компонент имеет свое описание. Сопоставьте описание с правильным компонентом. Поставьте одну галочку в каждой строке таблицы. 2. Мост может использоваться для подключения сегментов локальной сети. Опишите, как можно управлять передачей сообщений в данной локальной сети. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Определяет компонент в соотвествие с его назначение - определяет описание для компонента «Роутера»; - определяет описание для компонента «Хаба»; - определяет описание для компонента «Прокси»; - определяет описание для компонента «Свитча»; - описывает использование физических протоколов; - описывает испольльзование уникального адреса; описывает использование IP-адреса. Раздел 9.1B – Сравнение: люди и машины Цель обучения 9.3.1.1 Знать основные компоненты материнской платы 9.3.1.2 Понимать логическую основу центральных компонентов компьютера Критерий оценивания Учащийся Определяет основные компоненты материанской платы Описывает назначение компонентов материнской платы Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Задания 1. Компьютер содержит материнскую плату. 1) Опишите термин материнская плата. 2) Некоторыми компонентами материнской платы являются кабели и порты. 2. Объясните значение следующих терминов: Порт для Монитора ______________________________________________________________________ Порт для локальной сети ______________________________________________________________________ Порт USB ______________________________________________________________________ 3.Материнская плата содержит чип тактовой чистоты и шины. Объясните значение терминов: Чип тактовой чистоты__________________________________________________ Шины _______________________________________________________________ Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Определяет основные компоненты материанской платы Описывает назначение компонентов материнской платы - Описывает термин материанская плата; - Объясняет значение термина порт для монитора; - Объясняет значение термина порт локальной сети; Объясняет значение термина порт usb. 10 класс Тема «Периферийные устройства» Цель обучения 10.1.1.1 Подключать и настраивать периферийные устройства Критерий оценивания Учащийся Подключает и настраивает периферийные устройства Уровень мыслительных навыков Применение Задание 1. Ученик нарисовал схему подключения устройств. (i) Укажите устройства, которые не являются периферийными. (ii) Дополните схему, впишите названия периферийных устройств. (iii) Укажите порядок подключения и настройки данных устройств. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Подключает и настраивает периферийные устройства указывает устройства, не относящиеся к периферийным; дополняет схему двумя периферийными устройствами; указывает порядок подключения и настройки периферийных устройств. Материнская плата Клавиатура 1. ___________ ___________ Мышь Процессор Оперативная память Встроенная видеокарта 2. ___________ ___________ Тема «Защита информации» Цель обучения 10.1.3.2 Описывать меры безопасности, включая понятия: резервное копирование данных, шифрование, зеркалирование Критерий оценивания Учащийся ● Объясняет меры безопасности, включая понятия «резервное копирование данных», «шифрование», «зеркалирование» Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Задание 1. Компьютеры космодрома «Байконур» хранят важную информацию (программы управления полетами, схемы запуска ракет, документы, и т.д.). Еженедельно сотрудники производят резервное копирование данных. (i) Напишите две причины, по которым выполняется резервное копирование данных. 1) _____________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________ (ii) Приведите свой пример, когда резервное копирование необходимо. _______________________________________________________________________ Критерий оценивания Дескриптор Учащийся Объясняет меры безопасности, включая понятия «резервное копирование данных», «шифрование», «зеркалирование» указывает причины резервного копирования данных; приводит собственный пример, демонстрирующий необходимость резервного копирования. |