Анализ работы логотерапевта. Изначально перед нами пациентка со страхом публичных выступлений. Она боится читать лекции перед аудиторией нервничает, у неё может дрожать голос и так далее
 Скачать 28 Kb.
|
|
Изначально перед нами пациентка со страхом публичных выступлений. Она боится читать лекции перед аудиторией — нервничает, у неё может дрожать голос и так далее. Все силы уходят на контроль своего состояния, на то, чтобы не подвести аудиторию. Терапевт говорит о том, что этот страх — очень распространённый, примерно у 25% населения и что пациентка — не одна такая. Это очень важный момент — ощущение общности успокаивает и даёт понимание того, что с ней всё в порядке. Также терапевт проговаривает, что волнение — это нормальная реакция организма и страх, возникающий на этом фоне тоже нормален. Что человек не сам выбирает — боятся ему или нет. Терапевт таким образом снижает невротическую значимость симптома, стабилизирует его. Также рассказывает, Терапевт актуализирует ценностные мотивы — силу духа пациентки, что она преподаёт, несмотря на свой страх и что может выкарабкаться из этого состояния за один день — провести лекцию, боятся, потратить очень много сил и на следующий день снова пойти преподавать — это очень здорово и достойно уважения, далеко не каждому человеку хватит мужества повторить подобное, большинству потребуется гораздо больше времени на восстановление. С помощью попеременной диагностики терапевт помог пациентке понять, что на самом деле она боится не совсем публичных выступлений, точнее, конечно же она испытывает волнение и тревогу, но основной страх связан с её перфекционизмом. Женщина боится не оправдать своих собственных ожиданий, боится совершить ошибку, плохо провести лекцию. Терапевт ещё раз акцентирует внимание на мотивах пациентки, что она боится плохо провести лекцию, оставить плохой «след», и то, на сколько это восхищает его, ведь далеко не каждый педагог уделяет этому внимание. Терапевт в течении всей сессии обращает внимание на внутреннею силу пациентки, на благородство её мотивов и их значимость. Также упоминает про метод парадоксальная интенции и его актуальность в данном вопросе. На мой взгляд, Александру удалось достичь положительной динамики за счёт попеременной диагностики — он акцентировал внимание на свободных от симптома зонах и дал возможность осознать, что симптом — это лишь малая часть личности пациентки, а далеко не вся личность. Ещё терапевт смог выделить очень важный момент — основная проблема пациентки — не сам страх публичных выступлений. Безусловно, для неё важно, что о ней подумают и волнение по этому поводу присутствует, но самое главное для неё — не оправдать ожиданий, причём свои же собственные. Она поставила перед собой очень высокую планку и признаёт в конце сессии, что основная проблема — это перфикционизм, и именно он не даёт ей покоя. Терапевт предлагает метод парадоксальной интенции, а также в свою помощь в работе с этой проблемой. Поэтому, на мой взгляд, именно благодаря всему вышеперечисленному и был достигнут положительный результат. |