Методики по возрастам. Краткий список методик по возрастам. Изучение подростка Для диагностики особенностей нс, характера, темперамента, эмоциональноволевой сферы
 Скачать 21.48 Kb.
|
|
Изучение подростка Для диагностики особенностей НС, характера, темперамента, эмоционально-волевой сферы Анамнестическая схема показателей свойств нервной системы Опросник Айзенка (для подростков) Опросник структуры темперамента В.М. Русалова (вариант для детей и подростков) Опросник ЧХТ (черты характера и темперамента) Тепинг-тест (определение свойств нервной системы по психомоторным показателям) Опросник структуры темперамента Я. Стреляу Опросник САН (самочувствие-активность-настроение) Методики изучения восприятия «Компас», «Часы» (пространственные пр-ки) Изучение восприятия времени Методики изучения внимания Корректурная проба Красно черные таблицы Методика Мюнстерберга Расстоновка чисел Отыскание чисел Отыскание чисел с переключением Методики изучения памяти Метод опосредованного запоминания (по Л. С. Выготскому) Метод пиктограмм (по А. Р. Лурия) Запоминания цифр Запоминание образов Попарного воспроизведения Методики изучения мышления Методика Векслера (дет. Вар.) ШТУР (школьный тест умственного развития) Сложные ассоциации Матрица Равена Анализ отношения понятий Выявление общих понятий Колличественные отношения Интеллектуальная лабильность Методика оценки речевого развития Методика оценки продуктивности вербального воспроизведения Толкование пословиц Методики изучения мотивации обучения Методика изучения мотивации обучения Мотивация одобрения – шкала Марлоу-Клауна Шкала локализации контроля Методики изучения личности, «Образ Я», Самооценка Опросник Кеттела БАЛ (брненская анкета личности) Характерологический опросник К. Леонгарда Шкала оценки тревожности Тейлора Шкала оценки тревожности Спилберга Шкала социально-ситуационной тревоги Кондаша Шкала депрессии Незаконченные предложения Несуществующее животное ДДЧ (дом-дерево-человек) Метод исследования уровня субъективного контроля Методика изучения самооценки (по Будасси, Дембо-Рубинштейн) Методика изучения уровня притязаний ПДО (патохарактерологический диагностический опросник Шмишек акцентуации Методика типического реагирования на конфликтные ситуации (К.Томаса) Методика Q- сортировки Методика изучения свойств микрогруппового уровня Социометрия Референтометрия Опросники общительности Методика диагностики межличностных отношений Тимоти-Лири Репертуарные решетки ГОЛ (групповая оценка личности) Методики изучения процесса самоопределения Карта интересов ДДО(Климов) Факторы риска приводящие к ярлыку «трудный ребенок» Физическая ослабленность Особенности развития характера Отсутствие коммуникативных навыков Эмоциональная незрелость Неблагоприятное внешнее окружение Специфические реакции Реакция эмансипации (попытка высвобождения от опеки, крайняя степень - бродяжничество) Реакция группирования со сверстниками (создание субкультуры) Реакция увлечения (хобби) 6-7 лет Тест тревожности Р.Тэммл, М. Дорки, Ф. Амена Прогрессивные матрицы равена т Гудинаф «Рисунок человека», Гештальт-Бендер зрительно моторный тестТест Тулуз – Пьерона работоспособность утомляемость\Коха Дерево Дошкольники Результаты тестовых испытаний «умственной одаренности» млад. Возрастов Ф.Кюльман Результаты практического решения наглядной задачи по Г.А. Урунтаевой и Ю.А. Афонькиной Шкала умственного развития Бине- Симона 1911 !!! Когнитивная сфера мышление Определение уровня умственного развития старших дошкольников и младших школьников Э.Ф. Замбицявичене Последовательность событий А.Н. Бернштейн (исследование логического мышления) «Классификация» детский вариант методики А.М. Шуберт, А.Я. Иванова (логическое мышление) Методика «Доски Сегена» (восприятие формы) (3-7 лет) (наглядно-действенное мышление, зрительно-пространственная ориентировка) Методика «Разборка и складывание пирамидки» Автор: С. Д. Забрамная (с 3-х лет) Разбери по величине; Сравнить длину линий Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний (6-7лет) Проверка знаний цветов и форм. Методика «Домик» (Н. И. Гуткина) (5-10 лет) «Вчера, сегодня, завтра» (с 4-х лет) «Времена года» (с 4-х лет) Чего не хватает? (с 4-х лет) Кто лишний / что лишнее? (с 4-х лет) «Нелепицы» (память, логическое мышление) Методика «Разрезные картинки» Автор: Белопольская Н.Л. «Выделение основной мысли текста Память 10 слов А.Р. Лурия (+ есть модификация А.Н. Леонтьева) Диагностика Эмоционально-аффективной сферы Проективная методика «Рисунок Человека» Проективная методика «Моя семья» (5-12 лет) Проективная методика «Несуществующее животное» (с 5-ти лет) Методика «Дерево» (4-18 лет) Тест тревожности (Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки) Методика диагностики детских страхов А. И. Захарова Волевые возможности «образец и правило» А.Л. Венгер Методика А.В. Запорожца Методика А. Карстен Методика В. И. Калин Методика Я. З. Неверович Методика Н.А. Самарина Методика Ш.Н. Чхартишвили Методика Б.Ф. Эльконина Самооценка Методика «Лесенка» (Щур В.Г.) (5-8 лет) Детско-родительские, семейные отношения «Рисунок Семьи» напр. А. И. Захаров (рекомендовано в старшем дошкольном младшем школьном) Младший школьный возраст 10 слов А.Р. Лурия «Hand-test» Вагнера (7-17 лет) Проективная методика Ренэ Жиля (4-12 лет) Исследование самооценки (Дембо-Рубинштейн в модификации Прихожан) (7-17 лет) «Часы» (пространственные пр-ки) Проективная методика «Кактус» Панфилова М.А. (7-17 лет) Метод пиктограмм (по А. Р. Лурия) Подростковый возраст ИТДО Собчик (10-15 лет) Опросники Айзенка, Леонгарда-Шмишека Методика САН (самочувствие-активность-настроение) Методика Векслера (дет. Вар.) (Кубики Кооса Субтест 9) ШТУР (школьный тест умственного развития) Шкала прогрессивных матриц Д. Равена (8-18 лет) «Карта интересов» А.Е. Голомшток Опросник ДДО по методике академика Е. А. Климова. |