Анализ общих свединей об ИС. Практическая работа № 1. Анализ общих сведений об ИС.. Изучение внешних интерфейсов пк
Скачать 6.44 Kb.
|
Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №12,13 Тема: «Изучение внешних интерфейсов ПК»
«Обско-угорского института прикладных исследований и разработок». Удобство работы с ЭБС с позиции пользования - 3.7/5. Возможность поиска по тегам(Фио, название произвидения, ключевое слово) - присутствует. Удобство чтения - 5 Навигация по сайту - 2.5 Есть возможность копировать, печатать текст. "Лань" Присутствует: ВОЛОНТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «СДЕЛАЕМ КНИГУ ДОСТУПНОЙ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ» Удобство работы с ЭБС с позиции пользования - 600/5 Возможность поиска по тегам(Фио, название произвидения, ключевое слово) - присутствует. Удобство чтения - 5 Навигация по сайту - 5 Нет возможности копировать, печатать текст. "Юрайт" Удобство работы с ЭБС с позиции пользования 4/5. Возможность поиска по тегам(Фио, название произвидения, ключевое слово) - присутствует. Удобство чтения - 5 Навигация по сайту - 5 Нет возможности копировать, печатать текст. №2 Краткий анализ ЭБС "Лань" Цель: Обеспечение вузов доступом к научной, учебной литературе и научной периодике по максимальному количеству профильных направлений, поэтому ассортимент электронно-библиотечной системы постоянно расширяется. Доступ осуществляется: - из стен вуза – без обязательной регистрации и авторизации; - удаленно через Internet (« из дома») только авторизованным пользователям, прошедшим процедуру первичной регистрации на территории филиала (в библиотеке). В ЭБС «Лань» представлен широкий перечень литературы, посвященной самым разным темам, большая часть источников – это учебные издания. Харрактеристика: -Обучающая информация -Приминяется: учащимися, педагогами, котами -Большая ЭБС( более 20 тысяч изданий и журналов) Вывод: Сегодня мы научились работать с ЭБС,ИС, рассмотрели разные ЭБС, сравнили их, рассмотрели на конкретном примере, провели анализ. |