тест. ТЕСТ ОЖСБ Қазақ әдебиетін оқыту (1). Жауап тілетін таырыпты тередете білгісі келгенде Сра 2 Естуге негізделген крнекіліктер Жауап Фотографиялар
 Скачать 102.5 Kb.
|
|
Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі І нұсқа Сұрақ №1: Әдебиеттен білім беруде пәнаралық байланысқа жүгінетін жағдай: Жауап: Өтілетін тақырыпты тереңдете білгісі келгенде Сұрақ №2: Естуге негізделген көрнекіліктер: Жауап: Фотографиялар Сұрақ №3: Әдебиеттік оқу сатылары: Жауап: Дауыстап оқу Сұрақ №4: Көркем туындыны талдау барысындағы әдеби кейіпкерлерді оқып-үйренуде басшылыққа алынатын ұстанымдар: Жауап: Қазақ халқының саяси-әлеуметтік, философиялық талап-тұжырымын таныту Сұрақ №5: Оқушылардың ауызша сөйлеу мәдениетіндегі басты мәселелер: Жауап: Сауатты жаза білу Сұрақ №6: 8-9-сыныптардағы сабақтан тыс оқулардағы негізге алынатын сабақ формалары: Жауап: Ойын сабағы Сұрақ №7: Мектеп оқушыларының әдебиет сабағы бойынша ғылыми ізденістерінің бастауы: Жауап: Реферат жазу Сұрақ №8: Әдебиет мұғалімі өз сабағында айрықша көңіл бөлуге тиіс мәселелер: Жауап: Жаңа ұғымдар Сұрақ №9: Әдебиет сабағындағы ең басты жұмыстардың бірі: Жауап: Көркем шығарманы жатқа айту Сұрақ №10: Көркем шығарманы іштей оқудың жүйесі: Жауап: Дауыстап оқу Сұрақ №11: Көркем шығармаларды өтудегі шығармашылық ізденістерге баулитын тапсырмалар: Жауап: Баға беру (өз шамаларынша) Сұрақ №12: Әдебиет сабағының ең басты мақсат-міндеттерінің бірі: Жауап: Уақытты тиімзі өткізу Сұрақ №13: Кіріспе жұмыстарының түрлері: Жауап: Тарихи шындық пен көркемдік шындық арасалмағы жайындағы әңгіме Сұрақ №14: Әдебиет пәнін оқытудағы әдістер: Жауап: Есептеу жұмысы Сұрақ №15: Оқушыларға қойылатын сұрақтар сипаты: Жауап: Әңгімелесу Сұрақ №16: Әдеби-шығармашылық үйірмелердің фольклорға негізделген түрлері: Жауап: Көкпар Сұрақ №17: Сабақ жоспарының басты құрылымдық элементі: Жауап: Мәнерлеп оқу Сұрақ №18: Драмалық шығарманы оқытқанда мұғалімнің назар аударатын мәселелері: Жауап: A. Шығарманың сюжеті Сұрақ №19: Оқулық бойынша берілетін тапсырманың түрлері: Жауап: Ғылыми еңбектердегі пікірлерді салыстыру Сұрақ №20: Педагог-жазушы: Жауап: С.Көбеев Сұрақ №21: Оқыту барысының нәтижелі болу шарттары: Жауап: Қызметіне Сұрақ №22: 1966 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторы: Жауап: Ә.Дайырова Сұрақ №23: Қазақтың ұлттық санасын оятуға үлес қосқан қазақтың ағартушы-демократтары: Жауап: Шоқан, Ыбырай, Абай Сұрақ №24: 1931-1932 жылдардағы БКП(б) Орталық комитеті шығарған қаулының мақсаты: Жауап: Арнайы бағдарламалар арқылы оқыту Сұрақ №25: М.Әуезов стилін айқындайтын шығармасы Жауап: ХІХ ғасырдың ІІ жартысын қамтитын шығармасы Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ІІ нұсқа Сұрақ №1: Қ.Бітібаеваның оқу құралдары: Жауап: «М.Әуезов туындыларын мектепте оқыту» (2003) Сұрақ №2: «Таза бұлақ», «Өзен» шығармаларының авторы: Жауап: Ғабит Мүсірепов Сұрақ №3: Мектепте әдеби білім беру бірізділік принциптерінің кезеңдері (сынып бойынша): Жауап: 2-кезең, 5-8 сыныптар Сұрақ №4: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының бастауында тұрған әдіскер ғалымдар: Жауап: С.Дүйсенбаев Сұрақ №5: Мектепте әдеби білім берудің үшінші кезеңінің (9-11 сыныптар) мақсаттары: Жауап: Мазмұндатуға үйрету Сұрақ №6: Әдіс-тәсілдерді үйлестіре қолданудың ерекшелігі: Жауап: Оқушылар жалықпайды Сұрақ №7: Драмалық шығармаларды оқытуда қолданылатын әдістер: Жауап: Пъесадағы негізгі тартысты анықтау Сұрақ №8: Әңгімелеудің түріне қойылатын талаптар: Жауап: Анық, айқын, түсінікті етіп айту Сұрақ №9: Көркем шығармалардың қыр-сырын танып-білу үшін қалыптасқан талдау жүйесі: Жауап: мазмұндық-тақырыптық талдау Сұрақ №10: Көркем шығарма тілін талдаудың буындары: Жауап: қаһарманның тілі Сұрақ №11: Әдебиетті оқытудың ауызекі әдістері: Жауап: шығарма жазу Сұрақ №12: Әдебиет сабағы барысында мұғалімді ойландыратын мәселелер: Жауап: оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау Сұрақ №13: Оқушылардың сөздік қорын дамытуда қолданылатын сөздік түрлері: Жауап: Аударма сөздік Сұрақ №14: Сыныптан тыс жұмыстың мақсаты: Жауап: Әдістемелік проблемаларды шешу Сұрақ №15: Модуль сөзінің мағынасы: Жауап: Шама Сұрақ №16: Педагогикалық практикада ұштасатын білімнің негізі: Жауап: Аулада Сұрақ №17: Педагогикалық практика кезінде практикант студенттердің тығыз жұмыс жасайтын адамдары: Жауап: Оқушылар Сұрақ №18: Қазақ әдебиеті сабағындағы жазбаша жұмыс түрлері: Жауап: Баяндау Сұрақ №19: Ғылыми еңбектер, қосымша материалдар бойынша берілетін тапсырмалар: Жауап: Тақырыптарды оқу, мазмұндау Сұрақ №20: 1914 жылы шыққан «Қирағат» оқулығының авторы: Жауап: «Маса» жинағының авторы Сұрақ №21: 1921 жылы А.Байтұрсынұлы әдебиет хрестоматиясын жазуды тапсырған ақын-жазушылар : Жауап: «Шұғаның белгісі», «Көрсерек» шығармаларының авторлары Сұрақ №22: Әдебиеттану ғылымының негізін салған, тұңғыш әдебиет теориясын жазған ғалым: Жауап: «Ескендір» поэмасының авторы Сұрақ №23: 1930 жылы Қызылордада басылған «Жеткіншек» оқу құралының авторы, Жауап: «Оян, қаза» кітабының авторы Сұрақ №24: «Абай – қазақтың классикалық поэзиясының шұғылалы шыңы» деген жолдардың авторы: Жауап: «Оян, қазақ» жинағының авторы Сұрақ №25: Әдебиетті оқытудың негізгі факторлары: Жауап: Жаңа әдістер мен тәсілдерді қолдану іске асырылады ТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқа Студент ______________ Топ _________ Күні: ____________ Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
ТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқа Студент ______________ Топ _________ Күні: ____________ Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
ТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқа Студент ______________ Топ _________ Күні: ____________ Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
ТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқа Студент ______________ Топ _________ Күні: ____________ Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
ТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқа Студент ______________ Топ _________ Күні: ____________ Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||