Навигация по странице:Жоғары (В): 85-100% Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Сани А,Көмек А,Төленді Т,Таңжарбай С,Ынтықбек Корта (С): 40-84%Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер I тоқсан әдебиеттік оқу пәні бойыншаЖоғары (В): 85-100% Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Сани А,Көмек А,Төленді Т,Таңжарбай С,орта (С): 40-84%Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер I тоқсан математика пәні бойыншаЖоғары (В): 85-100% Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Бақтияр Д ,Көмек А,Төленді Т,Таңжарбай С,орта (С): 40-84%Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер I тоқсан жаратылыстану пәні бойыншаЖоғары (В): 85-100% Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Төленді Т,Таңжарбай С,Ынтықбек К.орта (С): 40-84%
|
мұғалім. 1токсан талдау. Жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау туралы мліметтер i тосан аза тілі пні бойынша
Бауыржан Момышұлы атындағы мектеп-гимназиясы
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
I тоқсан қазақ тілі пәні бойынша
Сынып:4 «Ә»
Оқушылар саны:20
Педагог: Абаева Г.С
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
Төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
БЖБ 1
|
20
|
10
|
|
6/10
|
4
|
70%
|
100%
|
БЖБ 2
|
20
|
7
|
|
7/6
|
7
|
65%
|
100%
|
ТЖБ
|
20
|
18
|
|
5/6
|
9
|
52%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту 4.1.7.1 Сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
|
4.1.7.1 Сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту
|
БЖБ 2
|
4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау 4.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
|
4.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
|
ТЖБ
|
4.1.2.1* – мəтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мəтіннің мазмұнын болжау жəне өз ойын дəлелдеу
4.1.3.1 – сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мəдениетін сақтап, диалогке қатысу
4.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
|
.1.2.1* – мəтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мəтіннің мазмұнын болжау жəне өз ойын дəлелдеу
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Сани А,Көмек А,Төленді Т,Таңжарбай С,Ынтықбек К
орта (С): 40-84%
Азаматұлы Е,Алтынбек Н,Әділбек Е,Жамбыл Қ,Жұмаханұлы Р.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: мəтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мəтіннің мазмұнын болжау жəне өз ойын дəлелдеуде қиындықтар туындады
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: сызба, кесте бойынша мəтіннің мазмұнын болжауда, өз ойын дəлелдеуде қиналды.
4.Жоспарланған түзету жұмысы: мәтін мазмұнын болжауды, өз ойларын дәлелдеуді үйрету
Мерзімі: -----------------
Бауыржан Момышұлы атындағы мектеп-гимназиясы
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
I тоқсан әдебиеттік оқу пәні бойынша
Сынып:4 «Ә»
Оқушылар саны:20
Педагог: Абаева Г.С
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
Төмен
|
орта
|
Жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
БЖБ 1
|
20
|
8
|
-
|
5/3
|
12
|
75%
|
100%
|
БЖБ 2
|
20
|
7
|
-
|
9/5
|
6
|
55%
|
100%
|
ТЖБ
|
20
|
18
|
-
|
5/8
|
7
|
75%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
4.1.1.1 Шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру 4.1.4.2 Сөйлеу барысында иллюстрациялар/көрнекіліктер/ фото/ суреттер қолдану, презентация/ видеоролик жасау
|
4.1.4.2 Сөйлеу барысында иллюстрациялар/көрнекіліктер/ фото/ суреттер қолдану, презентация/ видеоролик жасау
|
БЖБ 2
|
4.2.3.1 Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу 4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
ТЖБ
|
4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Сани А,Көмек А,Төленді Т,Таңжарбай С,
орта (С): 40-84%
Азаматұлы Е,Алтынбек Н,Әділбек Е,Жамбыл Қ,Жұмаханұлы Р.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: мəтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мəтіннің мазмұнын болжау жəне өз ойын дəлелдеуде қиындықтар туындады
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: сызба, кесте бойынша мəтіннің мазмұнын болжауда, өз ойын дəлелдеуде қиналды.
4.Жоспарланған түзету жұмысы: мәтін мазмұнын болжауды, өз ойларын дәлелдеуді үйрету
Мерзімі: -----------------
Бауыржан Момышұлы атындағы мектеп-гимназиясы
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
I тоқсан математика пәні бойынша
Сынып:4 «Ә»
Оқушылар саны:20
Педагог: Абаева Г.С
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
Төмен
|
орта
|
Жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
БЖБ 1
|
20
|
|
-
|
6\8
|
6
|
70%
|
100%
|
БЖБ 2
|
20
|
|
-
|
5\7
|
8
|
75%
|
100%
|
БЖБ 3
|
20
|
|
-
|
6\6
|
8
|
70%
|
100%
|
ТЖБ
|
20
|
|
-
|
6\7
|
7
|
70%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
4.1.1.3 Көптаңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу 4.1.2.8 Көптаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану 4.1.3.5 Уақыт өлшем бірлігінің үлесін табу ( 1/60 сағ ═ 1 мин; 1/2сағ ═ 30 мин;1/7 апта= 1 күн) 4.4.3.1** 1000 000-ға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылықтарын анықтау
|
4.1.3.5 Уақыт өлшем бірлігінің үлесін табу ( 1/60 сағ ═ 1 мин; 1/2сағ ═ 30 мин;1/7 апта= 1 күн)
|
БЖБ 2
|
4.1.2.7 Екітаңбалы/үштаңбалы сандарды біртаңбалы санға ауызша көбейту мен бөлуді орындау 4.1.2.4 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп, натурал сандарды топтастыру 4.1.2.10**Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау
|
4.1.2.10**Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау
|
БЖБ 3
|
4.5.1.2** Есептерді шығару үдерісінде жылдамдық, арақашықтық, уақыт шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану 4.5.1.2** Есептерді шығару үдерісінде биіктік, ені, ұзындығы, көлемі ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану 4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау
|
4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау
|
ТЖБ
|
4.1.3.4 - ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (мг, г, кг, ц, т)/ аудан (мм2, см2, дм2, м2, г, а)/ көлем (мм3 , см3, дм3, м3)/ уақыт (с, мин, сағ, тәул.) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп өрнектеу
4.5.1.2 Есептерді шығару үдерісінде жылдамдық, арақашықтық, уақытшамаларының өзара тәуелділігін пайдалану
4.1.2.12 - нөлмен аяқталатын көп таңбалы сандарды бір таңбалы/ екі таңбалы/үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану
|
4.1.3.4 - ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (мг, г, кг, ц, т)/ аудан (мм2, см2, дм2, м2, г, а)/ көлем (мм3 , см3, дм3, м3)/ уақыт (с, мин, сағ, тәул.) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп өрнектеу
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Бақтияр Д ,Көмек А,Төленді Т,Таңжарбай С,
орта (С): 40-84%
Азаматұлы Е,Алтынбек Н,Әділбек Е,Жамбыл Қ,Жұмаханұлы Р.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 4.1.3.4 - ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (мг, г, кг, ц, т)/ аудан (мм2, см2, дм2, м2, г, а)/ көлем (мм3 , см3, дм3, м3)/ уақыт (с, мин, сағ, тәул.) өлшем бірліктеріне берілген есептер қиындық туғызды
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Өлшем бірліктерін жатқа білмегеннен, шамаларды кіші бірлікке өрнектеуде қиналды.
4.Жоспарланған түзету жұмысы:өлшем бірліктерін жаттатқызу, есептер шығару.
Мерзімі: --------------
Бауыржан Момышұлы атындағы мектеп-гимназиясы
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
I тоқсан жаратылыстану пәні бойынша
Сынып:4 «Ә»
Оқушылар саны:20
Педагог: Абаева Г.С
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
Төмен
|
орта
|
Жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
БЖБ 1
|
20
|
8
|
|
5\11
|
4
|
65%
|
100%
|
БЖБ 2
|
20
|
11
|
|
5\8
|
7
|
65%
|
100%
|
ТЖБ
|
20
|
18
|
|
4\9
|
7
|
75%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Меңгерілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
4.2.2.2 Бунақденелілердің тіршілік циклін сипаттау 4.2.2.3 Өсімдікқоректі және жыртқыш жануарларды ажырату 4.2.2.4 Симбиоздық қарым-қатынасқа мысал келтіру4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;
|
4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;
|
ТЖБ
|
4.2.1.2 өсімдіктің тіршілік циклін сипаттау; 4.2.1.3 тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау; 4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру; 4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбектің моделін құрастыру;
|
4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбектің моделін құрастыру;
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Бейсен А,Дүйсенбай М,Жанәділқызы К,Оразбай Б,Төленді Т,Таңжарбай С,Ынтықбек К.
орта (С): 40-84%
Азаматұлы Е,Алтынбек Н,Әділбек Е,Жамбыл Қ,Жұмаханұлы Р.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбектің моделін құрастыруда қиындықтар туғызды
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: қоректік тізбектің моделін құрастыруда қиыналды
4.Жоспарланған түзету жұмысы: қоректік тізбектің моделін құрастыруды үйрену
Мерзімі: ------------------ |
|
|
Скачать 60.48 Kb.