Программа. Тесты по СОЦИОЛОГИИ. К характерным признакам постиндустриального общества относится
 Скачать 111.65 Kb.
|
|
+: ролевая дисфункция +: рол*вая д*сфун*ция I: S: Место статуса в иерархии ### +: ранг +: ранг статуса +: ранг #$# I: * S: Позиция человека в группе или социальное положение в обществе по отношению к другим членам общества ### +: социальный статус +: с*ц*альный статус I: S: Несовпадение рангов статусов либо противоречие прав и обязанностей это ### +: статусный конфликт +: статусный к*нфликт I: S: Совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса ### +: ролевой набор +: р*левой н*бор I: S: Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым отождествляют его ### +: главный +: главный статус I: * S: Понятия социальный статус и социальная роль в 1930-е годы четко разграничил: -: Питирим Сорокин -: Макс Вебер +: Ральф Линтон -: Эмиль Дюркейм I: * S: Синонимом понятия «социальный статус не является термин: -: социальный ранг +: социальная роль -: социальное положение -: социальная позиция I: * S: К достигаемым (приобретенным) статусам индивида в обществе относится: -: соплеменник -: мальчик +: известный писатель -: гражданин I: * S: Статус менеджера компании: -: аскриптивный +: достигаемый -: смешанный -: предписанный I: * S: Выберите два утверждения, которые являются верными: -: достигаемый статус - положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам -: агентами первичной социализации являются институт, школа, преподаватели, коллеги – социальные институты и лица с которыми у нас складываются формальные отношения. +: один и тот же статус занимает в разных обществах разное место в иерархии +: социальные роли осваиваются всю жизнь I: * S: Выберите два утверждения, которые являются верными: -: социализация заканчивается в зрелом возрасте -: агентами вторичной социализации являются близкие, друзья и другие люди с которыми у нас неформальные отношения +: ролевой набор – это совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса. +: несовпадение личного и социального статуса может привести к ролевой дисфункции I: * S: Верны ли следующие суждения: А) Пассажир в поезде – это пример эпизодического статуса; Б) Пассажир в поезде – это пример личного статуса: -: Верно только Б -: Оба суждения верны -: Оба суждения неверны +: Верно только А I: * S: Поведение профессора университета как наставника молодежи – это: -: образ жизни +: социальная роль -: социальный статус -: ролевой набор I: * S: Набор специфически половых образцов поведения, которые ожидаются от мужчины и женщины называются: +: гендерная роль -: половая роль -: социальная роль -: брачная роль V2: Социальные институты. Семья как социальный институт: I: * S: Миссия социальных институтов заключена в: -: удовлетворении важнейших потребностей элиты -: принуждении людей соответствовать законам +: удовлетворении важнейших потребностей общества -: удовлетворении важнейших потребностей государства I: * S: К функциям семьи не относится: -: репродуктивная функция -: социализация детей +: вторичный социальный контроль -: хозяйственно-бытовая функция I: * S: Тенденция к заключению браков между партнерами с равной, близкой социальной позицией определяется как социальная: -: экзогамия -: полигиния -: полиандрия +: эндогамия I: S: Большинство современного человечества состоит в браке: -: полигамном +: моногамном -: полиандрическом -: полигиническом I: * S: Брак, в котором партнеры принадлежат к разным этническим группам будет: -: эндогамным -: полиандрическим -: нуклеарные +: экзогамным I: * S: Для современного западного общества характерен следующий тип семьи: +: нуклеарный -: расширенный -: патриархальный -: полигамный I: * S: Брак, в котором у одной женщины несколько мужей называется: +: полиандрией -: полигинией -: моногамией -: эндогамией I: S: Две характеристики семьи русского крестьянства начала XX века: +: патрилокальная -: матрилокальная +: патриархальная -: эгалитарная I: S: В большинстве известных историкам и социологам культур существовал тип брака: -: полиандрия -: моногамия +: полигамия -: групповой брак I: * S: Исторически сложившиеся устойчивые основные виды деятельности, выполняемые большинством членов данного общества и представляющие из себя устойчивый комплекс норм, ценностей и установок, регулирующих жизнь общества ### +: социальный институт +: с*ц*альн#$# инст*тут#$# I: * S: Функция семьи, нарушение которой приводит к безнадзорности детей: +: воспитательная -: хозяйственно-бытовая -: досуговая -: репродуктивная I: * S: Основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей это ### +: семья +: с*мья V2: Демографические переходы и трансформация семьи I: S: Для второго демографического перехода характерны два признака: +: снижение числа детей ниже уровня воспроизводства -: переход от многодетной семьи к двухдетной +: распространение гражданских браков -: сокращение продолжительности жизни -: массовые миграции I: * S: «Современный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя признаками: +: низкой смертностью -: низкой продолжительностью жизни -: высокой рождаемостью +: высокой продолжительностью жизни -: высокой смертностью +: низкой рождаемостью I: * S: «Традиционный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя чертами: низкой смертностью +: низкой продолжительностью жизни +: высокой рождаемостью -: высокой продолжительностью жизни +: высокой смертностью -: низкой рождаемостью I: S: Современная Россия +: прошла первый и второй демографический переходы -: находится в процессе прохождения первого демографического перехода -: не прошла второго демографического перехода -: не прошла первого демографического перехода I: * S: Россия перешла к двухдетному типу семьи -: в начале века +: в 1960-е гг. XX века -: в 1980-е гг. ХХ века -: в 1930-е гг. ХХ века V1: Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. V2: Теории социальной стратификации и классификации I: S: «Открытыми» обществами по критериям социальной мобильности являлись (два варианта ответа): +: СССР +: США -: индийское кастовое общество -: Франция в 18 веке I: S: Философ и социолог, в качестве одной из особенностей, которую необходимо учитывать при разделении общества на страты, называвший «стиль жизни»: -: Питирим Сорокин +: Макс Вебер -: Карл Марк -: Эмиль Дюркгейм I: * S: Теории социальной стратификации разрабатывали двое из перечисленных философов и ученых: -: Огюст Конт +: Карл Маркс -: Чарльз Кули +: Питирим Сорокин I: S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы называвший вид деятельности, которым занимается человек, и его личные способности: -: Питирим Сорокин -: Макс Вебер -: Карл Маркс +:Эмиль Дюркгейм I: S: По мнению Э.Дюркгейма, в основе социальной дифференциации и общественного прогресса лежит -: социальная революция +:разделение труда -: классовый конфликт -: противоречие между производительными силами и производственными отношениями I: * S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы указывавший на обладание частной собственностью на средства производства: -: Питирим Сорокин -: Макс Вебер +: Карл Маркс -: Эмиль Дюркгейм I: * S: Система социальной стратификации, которую имело Российское общество конца XIX века: -: кастовая -: классовая +: сословная -: крепостническая I: * S: Марксистская дихотомическая модель стратификации общества описывает разделение общества на... -: сословия -: касты +: классы -: нации I: * S: Верны ли следующие суждения: А) Критерием дифференциации в кастовой системе являлось наследственное происхождение; Б) Критерием дифференциации в кастовой системе являлись доход, престиж, власть. -: Верно только Б -: Оба суждения верны -: Оба суждения неверны +: Верно только А I: * S: Постоянное ранжирование социальных статусов и ролей в социальной системе называется -: интеграция +: стратификация -: дифференциация -: диффузия I: * S: Состояние, в котором индивид не в состоянии удовлетворять свои базовые потребности в пище, жилье и одежде либо находится на грани физического выживания это ### +: абсолютная бедность +: абс*лютн#$# бедн*сть I: * S: Ученые, которые занимались разработкой теорий социальной стратификации (два варианта ответа): -: Чарльз Кули +: Питирим Сорокин +: Макс Вебер -: Жан Пиаже I: S: Социальная группа, членством в которой человек обязан исключительно рождению: -: сословие +: каста -: класс -: страта I: S: Верны ли следующие суждения: А) Процесс снижения религиозности в современных обществах – это социальная мобильность; Б) Карьера от «чистильщика сапог до миллионера» - это пример социальной мобильности. -: Оба суждения неверны +: Верно только Б -: Верно только А -: Оба суждения верны I: S: Сходный стиль жизни, стандарты потребления характерны для… -: этноса +: страты -: класса -: клана I: S: Основными критериями принадлежности к той или иной страте в современном обществе являются (три варианта ответа): -: происхождение +: власть +: престиж +: образование -: гендер V2: Современная стратификация и дифференциация российского и западного обществ I: * S: Основной путь приобретения богатства представителями «верхнего слоя высшего класса»: -: социальные трансферты +: получение наследства -: выигрыш в лотерею -: высокая заработная плата I: * S: Критериями принадлежности к среднему классу в России являются: -: счет в швейцарском банке -: наличие загородного дома -: наличие яхты +: ежемесячный доход порядка 20 тысяч рублей I: * S: Для современной России характерна одна из следующих особенностей: -: основная масса населения – сельские жители +: большинство населения проживает в городах и мегаполисах -: централизованно управляемая плановая экономика промышленного типа -: большинство населения работает в аграрном секторе I: * S: Новый социальный слой, который появился в России в период 90-х годов: +: бизнес-слой -: рабочие -: партийная номенклатура -: интеллигенция I: S: Согласно системе стратификации современного западного общества мать-одиночку, работающую официанткой в закусочной можно причислить к: -: нижнему среднему классу -: среднему классу -: нижнему низшему классу +: верхнему низшему классу I: * S: Согласно системе стратификации современного западного общества профессионалы (профессора университетов, высококвалифицированные врачи и т.д.) относятся к: +: верхнему среднему классу -: нижнему среднему классу -: среднему-среднему классу -: высшему классу I: S: Современных российских олигархов согласно критериям стратификации современного западного общества можно отнести к: -: верхнему высшему классу +: нижнему высшему классу -: среднему классу -: высшему среднему классу I: S: Согласно стандартам современной социологии общество считается стабильным и относительно социально справедливым, если высота профиля стратификации составляет: -: не более трех +: не более 10 -: не более 100 -: не более 30 I: S: Высота профиля стратификации определяется: -: минимальной заработной платой -: прожиточным минимумом +: децильным коэффициентом -: параметрами абсолютной бедности V2: Социальная мобильность I: * S: Более высокий уровень образования у детей, чем у родителей является примером: -: вертикальной внутрипоколенной мобильности -: горизонтальной межпоколенной мобильности +: восходящей межпоколенной мобильности -: нисходящей межпоколенной мобильности I: S: «Социальным лифтом» для вхождения в западный «верхний-высший класс» с наибольшей вероятностью может быть: +: брак -: армия -: успешная профессиональная карьера -: удачная игра на бирже I: S: Переезд женщины из одного города в другой, в связи с замужеством является примером (два варианта ответов): -: вертикальной социальной мобильности +: горизонтальной мобильности -: восходящей социальной мобильности +: географической мобильности I: * S: Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью: -: горизонтальной -: вертикальной +: межпоколенной -: внутрипоколенной V1: Личность и социализация I: S: Автором сценарной теории развития детей является: +: Эрик Берн -: Жан Пиаже -: Джордж Мид -: Эмиль Дюркгейм I: S: Теория когнитивного развития описывает: -: освоение ребенком социальных ролей -: влияние родителей на дальнейшую судьбу ребенка +: развитие познавательных процессов ребенка -: освоение человеком социальных ролей в течении жизни I: * S: В результате социализации индивид формирует мнение о себе на основании мнения окружающих людей, которые называются «значимыми другими». Это утверждение принадлежит: -: сценарной теории -: теории «принятие роли другого» -: теории когнитивного развития +: теории «зеркального я» I: S: Автором теории «Зеркального я» является: -: Вильям Шелдон -: Чезаре Ламброзо +: Чарльз Кули -: Эрик Берн I: S: Автором теории, объясняющие процессы социализации «принятием роли другого», является: -: Эрик Берн -: Жан Пиаже +: Джордж Мид -: Эмиль Дюркгейм I: S: Автором когнитивной теории развития детей является: -: Эрик Берн +: Жан Пиаже -: Джордж Мид -: Эмиль Дюркгейм I: S: Концепция «обобщенного другого» разработана: +: Дж. Мидом -: А. Халлером -: З. Фрейдом |