Глоссарий 3. Качественные и количественные методы психологических и
 Скачать 282.79 Kb.
|
|
«Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований» Тема 3. «Общая характеристика качественных исследований» Глоссарий Анализ социального контекста исследуемого события – выявление и учет культурных, социальных, исторических, идеологических, политических, обрядово-традиционных, коммуникационных условий жизнедеятельности обследуемых. Биографическое исследование – тип качественного исследования, ориентированного на точную реалистичную реконструкцию линии жизни человека, ее этапов и событий, самоощущений и мировосприятия в различные периоды жизнедеятельности человека, основанную на документах и фактах его биографии. Гипотетико – дедуктивный подход в научном исследовании – исследовательский подход, характерный для классических экспериментальных исследований, предполагающий построение теоретической модели, продумывание ее эмпирических следствий, выдвижение теоретических, а затем конкретно-экспериментальных гипотез, которые должны быть подвергнуты эмпирической проверке, позволяющей сделать выводы о верности предложенной теоретической модели. Дискурс-анализ – тип качественного исследования, ориентированного на исследование текстов и высказываний в процессе коммуникации, взаимодействия между людьми. Дискурс – относительно устойчивая система значений, используемая неким сообществом в целях интерпретации событий. Избирательное кодирование – установление и исследование связи между категориями и осуществление их валидизации. Индуктивно-абдуктивный подход в научном исследовании – исследовательский подход, характерный для открытых поисковых исследований, цель которых – эмпирические открытия, гипотетические индуктивные обобщения, выведение теорий из эмпирических данных, собранных вне каких-либо ранее установленных теорий. Интерпретативный анализ – вид качественного анализа, являющийся более свободным от методических установлений, допускающий рассмотрение и фиксацию интуитивных предположений при исследовании данных и их углубленное толкование Исследование индивидуального (единичного) случая, или кейс- стади - тип качественного исследования, направленный на интенсивное, глубокое и детализированное изучение какого-либо отдельно взятого случая или нескольких схожих событий (обычно до четырех) с целью выявления и описания причинности события, структуры поступков и действий, условий развития или угасания феномена и его перспективы (выводы). Качественная оценка – в психолого-педагогическом исследовании процесс выявления знаний участников событий (или опыта экспертов). Качественная эпистемология – процесс, процедура передачи информации, вскрытие причин знаний. Качественное исследование – это комплексное изучение психологических явлений, основанное на полевой форме работы, предполагающее сбор подробных описаний переживаний и смыслов, обработке данных с помощью специальных процедур анализа текста, интерпретации его с учетом социокультурного контекста, отсутствии жесткой стандартизации, внимании к единичным случаям, опоре на точку зрения обследуемых людей и рефлексию самого исследователя. Качественные данные – это любая информация, собираемая исследователем, которая выражается не в числах, а словах: некоторое содержание, выделяемое исследователем из протоколов наблюдения, интервью, документов и аудиовизуальных материалов и формулируемое, кодируемое и передаваемое им словесно. Обоснованная теория» (grounded theory) – тип качественного исследования, предполагающего в результате анализа какого-либо психологического явления, феномена его концептуализацию на уровне гипотезы или теории. Осевое кодирование – распределение выявленных единиц- категорий по группам (рубрикам): феномен, каузальные условия, контекст, промежуточные условия, стратегии действия, следствия. Открытое кодирование – выявление в исследуемом источнике категорий и субкатегорий. Подходы качественного оценивания – теории, направления, традиции, к которым восходит появление того или иного вида исследования и которые выступают для него в качестве концептуального обоснования. Системный анализ — тип качественной оценки, предполагающий квалифицированное использование эмпирических результатов при оценке программ с точки зрения организационного функционирования психологических программ и их связей с другими социальными системами. Феноменологический метод (феноменология) – это форма исследования соотношений знака, предметных референтов, значений и структуры переживаний, способов обыденного восприятия вещей и той работы сознания, которая обеспечивает связность, осмысленность и сохранность во времени человеческого опыта; исследование. Феноменологическое исследование – тип качественного исследования, ориентированного на получение понятного, точного систематизированного описания состава переживаний и смыслов, которые имеют для человека исследуемый предмет, ситуация, событие или какой-то аспект жизнедеятельности. Формализованный анализ – вид качественного анализа, предполагающий применение четких кодирующих информацию принципов и процедур. Формативное оценивание – тип качественной оценки исследуемого явления относительно эталона и критика неэффективных элементов последнего. Этнографическое исследование – тип качественного исследования, ориентированного на описание, анализ и интерпретацию человеческого поведения и деятельности в условиях реальной жизни в контексте той культуры, которой принадлежат данные испытуемые. |