фармация. Кафедра Фармацевтаналитик модулі бекітемін
 Скачать 68.72 Kb.
|
|
2.9. Оқыту және сабақ беру тәсілдері: Шығын топтар. - Дәрістер: тақырыпты, шолу және меселелі. - Тәжірибелік сабақтар: тақырып бойынша бастапқы білімді бағалау (тестілеу, ауызша сұрау және т.б.), зертханалық жұмыстарды орындау, нормативті құжаттарға сәйкес дәрілік препараттар талдауының хаттамасын толтыру және қорғау. - Студенттің оқытушымен өзіндік жұмысы (ОСӨЖ): тәжірибелік сабақтардың өтілген тақырыптарын терең зерттеу, тәжірибелік сабақтардың жоспарына енбеген тақырыптарды өз бетімен оқу, рефераттарды дайындау және қорғау, шағын топтарда жұмыс істеу, іскерлік ойындарды өткізу, жеке және топтық тапсырмалардың нәтижесін талқылау, тест тапсырмаларын орындау, ситуациялық есептерді шешу, пікірталастарды жүргізу, компьютерлік үлгілермен және бағдарламалармен жұмыс істеу, туындаған сұрақтарды оқытушыдан сұрау. Рубеждік бағылауды жүргізу. - Студенттердің өзіндік жұмысы: өз бетімен қарастыруға арналған сұрақтарды оқулықтардан және қосымша әдебиеттерден, электронды базадан, оқытушы компьютерлік бағдарламалардан іздеу, құрастыру, ситуациялық есептерді шешу, тестілік тапсырмаларды шешу, глоссарий құрастыру, дәрістерде, тәжірибелік сабақтарда және ОСӨЖ қарастырылмаған тақырыптар және бағдарламалық сұрақтар бойынша рефераттарды, презентацияларды қорғауға дайындалу. 2.11 Білім мен тәжірибелік дағдыларды бағалау: -ағымдағы балқылау: тестілеу, жазбаша және (немесе) ауызша сұрау, дәрілік препараттың хаттамаларының жазылуын тексеру, хаттамаларды қорғау, ситуациялық есептерді шешу, өзін-өзі және шағын топтарда жұмыс істегенде топтық бағалау -бақылау жұмысы: коллоквиум (тестілеу, жазбаша және (немесе) ауызша сұрау) -қорытынды бақылау: эмтихан (ауызша, жазбаша және/немесе тест түрінде, тәжірибелік дағдылардың бағалануы). Фармацевтикалық химия» пәні бойынша 4 курс студенттеріне арналған компетенциялардың бағасының саны 15 тәжірибелік сабақтар – білім; 15 тәжірибелік сабақтар – тәжірибелік дағдылар 1 кр.(1,2) 2 кр – ОСӨЖ (1,4) ПР.саб.-2,3 тәжірибелік сабақтар - коммуникативті дағдылар 2кр. (1,4) тәжірибелік сабақтар – құқықтық компетенция 15 – өзін-өзі жетілдіру «Фармацевтикалық химия» пәні бойынша 4 курс студенттеріне арналған бағалау парағы ең үлкен 100 ұпай а) ауызша сұрау – максимальді 80 балл - тақырыпты талқылағанда немесе ауызша сұрауда толық және дұрыс жауап – 74-80 ұпай - тақырыпты талқылағанда немесе ауызша сұрауда дұрыс бірақ толық емес жауап – 60-73 ұпай - кейбір анық емес тұстары бар толық емес жауап – 52-59 ұпай - тақырыптың негізгі мәселелерін қозғаған толық емес жауап – 50-51 ұпай - жауап жоқ – 0 ұпай б) тест формасында тапсырмаларды орындау – максимальді 20 ұпай - 86 - 100 % - 20 ұпай - 75 - 85 % - 15 ұпай - 60 - 74 % - 7 ұпай - 50 - 59 % - 3 балла - аз 50 % - 0 ұпай «Фармацевтикалық химия» пәні бойынша 4 курс студенттеріне арналған тәжірибелік дағдыларды ауызша сұрау арқылы бағалау парағы ең үлкен 100 ұпай - тақырыпты талқылағанда немесе ауызша сұрауда толық және дұрыс жауап темы – 90-100 ұпай - тақырыпты талқылағанда немесе ауызша сұрауда дұрыс бірақ толық емес жауап – 75-89 ұпай - кейбір анық емес тұстары бар толық емес жауап – 50-74 ұпай - тақырыптың негізгі мәселелерін қозғаған толық емес жауап – 0-49 ұпай - жауап жоқ – 0 ұпай «Фармацевтикалық химия» пәні бойынша 4 курс студенттеріне арналған коммуникаьтвтті дағдыларды бағалау парағы ең үлкен 100 ұпай
«Дәрілік заттарды зерттеу мен талдаудың жалпы әдістері» пәні бойынша 4 курс студенттеріне арналған құқықтық компетенцияны ауызша бағалау парағы ең үлкен 100 ұпай - тақырыпты талқылағанда немесе ауызша сұрауда толық және дұрыс жауап – 74-80 ұпай - тақырыпты талқылағанда немесе ауызша сұрауда дұрыс бірақ толық емес жауап – 60-73 ұпай - кейбір анық емес тұстары бар толық емес жауап – 52-59 ұпай - тақырыптың негізгі мәселелерін қозғаған толық емес жауап – 50-51 ұпай - жауап жоқ – 0 ұпай «Фармацевтикалық химия» пәні бойынша 4 курс студенттеріне арналған СӨЖ бағалау парағы ең үлкен 100 ұпай
«Фармацевтикалық химия» мамандығы бойынша 4 курс студенттерінің СӨЖ бағасының пайыздық қатынасы
*Қосымша: Студенттердің білімін бақылау түрінің технологиясы I = R х 0,6 + E х 0,4, бұл жерде I – қорытынды баға R– рейтинг бағасы E –қорытынды бағалау бағасы (пән бойынша эмтихан) Рейтинг құрайды 60% I дан, эмтихан -40% I дан Оқушылардың рейтингі ағымдағы және рубеждік бағылаудан құралады . Бірінші рейтинг келесі формула бойынша есептеледі:  t – ағымдағы бақылау = тәжірибелік сабақтардың орташа бағасы (зетханалық, семинар) + ОСӨЖ орташа бағасы + СӨЖ орташа бағасы r - рубеждік бақылау Каждое практическое занятие, СРСП, СРС, рубежный контроль высчитываются из 100 ұпай, что соответствует 100 процентам Екіші рейтинг келесі формула бойынша есептеледі:  t – ағымдағы бақылау = тәжірибелік сабақтардың орташа бағасы (зетханалық, семинар) + ОСӨЖ орташа бағасы + СӨЖ орташа бағасы r - рубеждік бақылау Эмтиханға жіберілу рейтингі 60% кем емес, сондықтан оқушының пән бойынша семестрлік бағасы келесі формула бойынша анықталады  Оқушының семестрлік бағасы 30 % тең немесе одан артық болса эмтиханға жіберіледі. Егер рубеждік бақылау бағасы болмаса, рейтинг ағымдағы бақылаулар бойынша ғана есептеледі. Егер рубеждік бақылаулар көп болса, рейтингтің қажетті саны есептеліп, семестр соңында орташа рейтинг есептеледі Эмтиханды жүргізу және бағалау технологиясы Бағалаудың максимальды пайыздық өлшемі 100 % тең. Эмтиханды алушы оқушының білімін бағалау құралдарын қолдана отырып, қорытынды бағаны эмтихан ведомостына қояды. Тестілеу түріндегі қорытынды бақылауды бағалау құралы Эмтиханда студентке 50 тест сұрағы беріледі, яғни әр бір сұрақ 2 балға немесе пайызға сәйкес келеді
Қорытынды бағадағы тестілеудің үлесі 40 % құрайды, сондықтан эмтихандық тестілеудің бағасы 0,4 көбейтіледі Э х 0,4 Ары қарай қорытынды баға шығарылады I = R х 0,6 + E х 0,4 Бағалардың шкаласы
|