Тесты для экзамена. Тесты для экзамена (18-19) Лечебное дело 2. Кафедра гигиены Тестовые задания с эталонами ответов (экзамен) по дисциплине Гигиена для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 31. 05. 01 Лечебное дело (уровень специалитета)

• Название: Кафедра гигиены Тестовые задания с эталонами ответов (экзамен) по дисциплине Гигиена для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 31. 05. 01 Лечебное дело (уровень специалитета)
• Анкор: Тесты для экзамена
• Дата: 30.03.2021
• Размер: 1.07 Mb.
• Имя файла: Тесты для экзамена (18-19) Лечебное дело 2.doc
• Тип: Документы; #189452
• страница: 1 из 29

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гигиены

Тестовые задания с эталонами ответов (экзамен)

по дисциплине «Гигиена»

для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета)

Красноярск

2018

Оглавление

1.Гигиена. Введение в дисциплину 3

2. Гигиена населенных мест 7

2.1. Гигиеническая оценка воздушной среды при размещении объектов, загрязняющих природную среду 7

2.2. Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений 14

2.3. Инсоляция и инсоляционные режимы помещений жилых и общественных зданий 18

2.4. Санитарно-гигиеническая оценка естественного освещения помещений жилых и общественных зданий 26

2.5. Санитарно-гигиеническая оценка искусственного освещения помещений жилых и общественных зданий 33

2.6. Санитарно-гигиенические требования к источникам водоснабжения 40

2.7. Гигиенические требования к водозаборным сооружениям и водопроводам 47

2.8. Санитарно-гигиенические требования к питьевой воде 54

2.9. Гигиена почвы. Санитарная очистка населенных мест 61

3. Гигиена детей и подростков 69

3.1. Санитарно-гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждениях 69

3.2. Санитарно-гигиенические требования к условиям физического воспитания подростков 79

3.3. Гигиеническая оценка режима дня и организации учебного процесса 84

3.4. Гигиенические аспекты организации трудового воспитания детей и подростков 91

4. Гигиена лечебно-профилактических организаций, оказывающих медицинские услуги 99

4.1. Санитарно-гигиенические требования к размещению и территориям лечебно-профилактических организаций 99

4.2. Санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию соматических лечебно-профилактических организаций 109

4.3. Санитарно-гигиенические требования к размещению, устройству и содержанию инфекционных стационаров (отделений) 123

5. Гигиена питания 135

5.1. Гигиенические аспекты рационального питания 135

5.2. Гигиеническая оценка продуктов животного происхождения 142

5.3. Гигиеническая оценка продуктов растительного происхождения 152

5.4. Пищевые отравления и их профилактика 161

5.6. Санитарно-гигиенические требования к организации питания больных в лечебных стационарах 168

6. Гигиена труда 177

6.1. Физические факторы производственной среды и их гигиеническая оценка 177

6.2. Химические и биологические факторы производственной среды и их гигиеническая оценка 184

6.3. Гигиенические аспекты физиологии труда 190

6.4. Гигиена труда медицинских работников 195

6.5. Гигиена труда женщин 202

7.Радиационная гигиена 205

8.Оценка связи состояния здоровья и среды обитания 211

1. 
   Гигиена. Введение в дисциплину
   

1. ГИГИЕНА – ЭТО

1. 
   система научных знаний и практических мер, объединяемых целью распознавания, предупреждения болезней, сохранения и укрепления здоровья и трудоспособности людей, продления жизни;
   
2. 
   наука изучающая закономерности влияния среды обитания человека на индивидуальное и общественное здоровье, а также условиях его сохранения и укрепления;
   
3. 
   наука изучающая закономерности взаимодействия человека и общества с окружающей средой, а так же условиях сохранения и укрепления здоровья;
   
4. 
   наука об обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия;
   
5. 
   система научных знаний и мер профилактики заболеваний человека, обусловленных средой обитания.
   

Правильный ответ: 2
2. ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ – ЭТО

1. 
   изучение закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
   
2. 
   изучение закономерностей физического, психического и социального благополучия человека;
   
3. 
   изучение права населения на обеспечении здоровья;
   
4. 
   изучение закономерностей формирования здоровья населения;
   
5. 
   изучение мер профилактики заболеваний обусловленных средой обитания.
   

Правильный ответ: 1
3. ЦЕЛЬ ГИГИЕНЫ – ЭТО

1. 
   изучение закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
   
2. 
   изучение закономерностей физического, психического и социального благополучия человека;
   
3. 
   обоснование гигиенических норм, нормативов, правил и мероприятий, реализация которых обеспечивает оптимальные условия для жизнедеятельности, укрепления здоровья и предупреждения заболеваний;
   
4. 
   изучение закономерностей формирования здоровья населения, разработка мероприятий по предупреждению утраты общественного здоровья;
   
5. 
   изучение мер профилактики заболеваний, обусловленных средой обитания, для обеспечения благоприятных условий жизнедеятельности.
   

Правильный ответ: 3
4. ОДНА ИЗ ЗАДАЧ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ – ЭТО

1. 
   изучение закономерностей физического, психического и социального благополучия человека;
   
2. 
   разработка мер реабилитации больных экологически обусловленными болезнями;
   
3. 
   изучение закономерностей формирования здоровья населения;
   
4. 
   изучение биологических, физических и социальных характеристик объектов окружающей человека среды;
   
5. 
   изучение закономерностей воздействия факторов среды обитания на организм человека.
   

Правильный ответ: 5
5. ОДНА ИЗ ЗАДАЧ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ – ЭТО

1. 
   изучение закономерностей физического, психического и социального благополучия человека;
   
2. 
   разработка мер реабилитации больных экологически обусловленными болезнями;
   
3. 
   изучение закономерностей формирования здоровья населения;
   
4. 
   выявление факторов риска среды обитания человека и проведение гигиенической диагностики;
   
5. 
   изучение биологических, физических и социальных характеристик объектов окружающей человека среды.
   

Правильный ответ: 4
6. ОДНА ИЗ ЗАДАЧ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ – ЭТО

1. 
   разработка и внедрение нормативов по безопасности и безвредности и факторов среды обитания для организма;
   
2. 
   изучение закономерностей физического, психического и социального благополучия человека;
   
3. 
   разработка мер реабилитации больных экологически обусловленными болезнями;
   
4. 
   изучение закономерностей формирования здоровья населения;
   
5. 
   изучение биологических, физических и социальных характеристик объектов окружающей человека среды.
   

Правильный ответ: 1
7. ОДНА ИЗ ЗАДАЧ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ – ЭТО

1. 
   изучение закономерностей физического, психического и социального благополучия человека;
   
2. 
   разработка и внедрение мероприятий по оздоровлению населения и среды обитания;
   
3. 
   разработка мер реабилитации больных экологически обусловленными болезнями;
   
4. 
   изучение закономерностей формирования здоровья населения;
   
5. 
   изучение биологических, физических и социальных характеристик объектов окружающей человека среды.
   

Правильный ответ: 2
8. ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВРЕДНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА – ЭТО

1. 
   антропометрические;
   
2. 
   физические;
   
3. 
   пищевые;
   
4. 
   антропотехногенные,
   
5. 
   природные и антропогенные.
   

Правильный ответ: 2
9. ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВРЕДНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА – ЭТО

1. 
   антропометрические;
   
2. 
   климато-географические;
   
3. 
   химические;
   
4. 
   антропотехногенные,
   
5. 
   природные и антропогенные.
   

Правильный ответ: 3
10. ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВРЕДНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА – ЭТО

1. 
   антропометрические;
   
2. 
   климатогеографические;
   
3. 
   антропотехногенные,
   
4. 
   социальные;
   
5. 
   природные и антропогенные.
   

Правильный ответ: 4
11. ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВРЕДНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА – ЭТО

1. 
   антропометрические;
   
2. 
   климатогеографические;
   
3. 
   антропотехногенные,
   
4. 
   природно-климатические факторы;
   
5. 
   природные и антропогенные.
   

Правильный ответ: 4
12. ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ – ЭТО

1. 
   совокупность методических приемов по оценке заболеваний в экспериментальных условиях;
   
2. 
   совокупность методических приемов, основанных на анализе эпидемий;
   
3. 
   совокупность методических приемов, основанных на анализе причин и особенности распространения заболеваний во времени и пространстве;
   
4. 
   совокупность методических приемов, основанных на анализе особенности состава воздуха, воды, пищевых продуктов, почвы и других объектов внешней среды;
   
5. 
   совокупность методических приемов, основанных на изучении структуры загрязнения природной среды и состояния здоровья населения.
   

Правильный ответ: 3
13. МЕТОД ОЦЕНКИ РИСКА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ – ЭТО

1. 
   вероятность развития у населения неблагоприятных для здоровья эффектов в результате реального или потенциального загрязнения окружающей среды;
   
2. 
   метод оценивающий риски для здоровья населения на основе анализа демографических, санитарно-гигиенических показателей и заболеваемости;
   
3. 
   вероятность рисков для здоровья возникающих в процессе производства и реализации продукции и услуг, научно- исследовательских и конструкторских разработок;
   
4. 
   вероятность развития у населения неблагоприятных для здоровья эффектов связанные с формой организации хозяйственной деятельности;
   
5. 
   идентификация всех возможных рисков для здоровья населения, возникающих в процессе инвестировании, кредитовании, производства и реализации продукции и услуг.
   

Правильный ответ: 1
14. ОСНОВОПОЛОЖНИК ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ – ЭТО

1. 
   Макс Петтенкофер;
   
2. 
   Питер Шварцкоф;
   
3. 
   Эрнст Геккель;
   
4. 
   Зигфрид Херман;
   
5. 
   Кнут Шефер.
   

Правильный ответ: 1
15. ОСНОВОПОЛОЖНИК ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ В РОССИИ – ЭТО

1. 
   С. Г. Зыбелин;
   
2. 
   М. Я. Мудров;
   
3. 
   Ф. Ф. Эрисман;
   
4. 
   Г. А. Захарьин;
   
5. 
   Н. И. Пирогов.
   

Правильный ответ: 3
16. ОСНОВОПОЛОЖНИК ГИГИЕНИЧЕСКОЙ НАУКИ В РОССИИ – ЭТО

1. 
   С. Г. Зыбелин;
   
2. 
   М. Я. Мудров;
   
3. 
   Г. А. Захарьин;
   
4. 
   А. П. Доброславин;
   
5. 
   Н. И. Пирогов.
   

Правильный ответ: 4
17. ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА – ЭТО

1. 
   комплекс мероприятий, направленных на устранение выраженных факторов риска, которые при определенных условиях, могут привести к возникновению, обострению и рецидиву заболевания;
   
2. 
   комплекс мероприятий, по реабилитации больных, утративших возможность полноценной жизнедеятельности;
   
3. 
   комплекс мероприятий по изучению закономерностей формирования здоровья населения;
   
4. 
   система мер по реабилитации больных экологически обусловленными болезнями;
   
5. 
   система мер предупреждения возникновения и воздействия факторов риска развития заболеваний.
   

Правильный ответ: 5