Как педагог ДШИ может заинтересовать детей младшего возраста к занятиям хореографией. Как педагог ДШИ может заинтересовать учащихся ДШИ младшего школь. Как педагог дши может заинтересовать (замотивировать, побудить учиться) учащихся дши младшего школьного возраста
 Скачать 17 Kb.
|
|
Как педагог ДШИ может заинтересовать (замотивировать, побудить учиться) учащихся ДШИ младшего школьного возраста? Быть педагогом маленьких детей – тяжелый труд. Можно быть доктором педагогических наук, завоевывать первые места на соревнованиях, но так и не найти правильный подход к ребенку. Педагог не должен обращать внимание только на тех деток, у которых всё получается, а должен стараться работать со всеми одинаково, т.е. уделять одинаково внимание, не оставляя чуть менее перспективных на произвол судьбы. Именно внимание играет важную роль, потому что детям необходимо получать ответную реакцию, а ещё лучше – хотя бы небольшую похвалу, либо же мотивацию на то, что он делает, чтобы ученик понимал, что он делает всё не в пустую. От педагога здесь требуется лишь в игровой форме вовлечь ребёнка в процесс занятий, привить ему навыки работы с карандашом, поставить руку или научить прямо держать спинку и делать реверанс. Научить ребёнка – непростая задача. Педагог должен быть сам заинтересован в том, что он делает и также - быть немного психологом. Детские развивашки – это как первый класс начальной школы по отношению к средней. И учитель тут играет огромную роль. Только в его силах сделать предмет любимым или отбить желание к нему навсегда. Как ещё можно заинтересовать ребёнка? Здесь можно выделить несколько этапов: - Познакомить ребёнка с искусством танца, пробудить у него желание двигаться различными способами. Нужно помочь ему испытать движения, задавая ему наводящие вопросы, например: «Как ещё ты можешь соблюдать равновесие, кроме того, что стоишь на двух ногах?», «Попробуй, как ещё ты можешь двигать головой и руками, ногами?». Такие предложения помогут ему лучше понять своё тело и его различные способности. - Играть с ребёнком в подвижные игры. Например, предложить ему рассказать какую-нибудь историю без слов, только с помощью движений. Или попросить показать различные способы ходьбы (спуск или подъем в гору, с лестницы и т.д.) или изобразить какой-нибудь транспорт (например, езда на велосипеде или как скачет лошадь). - И одно из самых важных – это, как я уже говорила выше – поощрение. Всегда хороший способ заинтересовать ребёнка. Когда он пытается двигаться под музыку, нужно стараться хвалить его, когда он попадает в такт. Так ему понравится двигаться под любимые песни или стишки, соблюдая при этом ритм. Главное – вовлечь малыша в движения, музыку, помочь ему почувствовать ритм. Когда он поймёт, что у него неплохо получается двигаться, ему понравится это делать, и он лучше изучит своё тело. Тогда он легко согласится заниматься танцами, которые в скором времени станут неотъемлемой частью его жизни. |