|
|
КСП 5. Как Рим стал самой могущественной империей древности
Раздел 4A: Расцвет Римской империи
Тема урока: Как Рим стал самой могущественной империей древности?
|
Школа:
|
Дата:
|
ФИО учителя:
|
Класс: 5
|
Кол. присутствующих:
|
Кол. отсутствующих:
|
Цели обучения, которые
необходимо достичь на данном уроке
|
5.3.2.1 – знать и использовать понятие «империя» для объяснения взаимоотношений государств в древности;
5.3.1.1 – характеризовать особенности политического устройства древних государств;
5.3.2.2 – объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй изменяли границы государств.
|
Цели урока:
|
учащиеся характеризуют особенности политического устройства Древнего Рима и объясняют причины изменения его границ
|
План
|
Этапы
|
Планируемые действия
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Приветствие учащихся. Организационный момент. - Здравствуйте, дети! Я рад вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!
Что мы видим на слайде? Что вы знаете о Риме?
Тема сегодняшнего урока «Как Рим стал самой могущественной империей древности».
Как вы думаете, каковы цели сегодняшнего урока?
ФО – проверка д/з
|
Презентация
|
Середина урока
|
Вступительное слово учителя
Завоевательные войны Рима
Исследовательская деятельность учащихся (пары/тройки)
- «Пиррова победа»
- Пунические войны
- Римская империя
Дескрипторы:
- определяет значение термина;
- определяет влияющие факторы войн;
- характеризует ход и итоги войн;
- исследует процесс формирования империи
Взаимооценивание
Пиррова победа (укажите на карте, в каком месте в Италии римляне воевали с Пирром)-3 балла
Пуническая война (Найдите на карте гос-ва, о которых говорится в тексте)
Римская империя (Рассмотрите карту. Как изменялась территория Рима в период царства, республики и империи. Определи причины изменения границ)
Дескриптор:
-определяет территорию войны с Пирром
- отмечает территорию Испании, Македонии и Греции
- показывает на карте территорию Рима в период царства, республики и империи;
- определяет причины расширения территории Рима
|
Учебник
Презентация
Ресурс
|
Конец урока
Рефлексия
|
Задание
мини эссе: В чем преимущества Римской империи.
«Три М» Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.
Д/З. повторить термины и даты.
|
тетрадь
| |
|
|
Скачать 19.92 Kb.