Эссе. эссе. Как стать профессиональным учителем
 Скачать 15.56 Kb.
|
|
ЭССЕ на тему «Как стать профессиональным учителем» В последние 3-4 года как я поступила в педагогический университет, я много задумывалась над такими вопросами: кто такой педагог? Каким же должен быть профессиональный учитель, и какими качествами «безупречный учитель» должен обладать, чтобы в дальнейшем я смогла создать и подстроить под себя идеальную картину или модель поведения учителя. По причине того что человеку, которому доверяют самое дорогое в жизни – ребенка, должен иметь классификацию и ответственность на плечах за формирования светлого, хорошего или процветающего будущего своих учеников. Первый вопрос сразу же вводит в тупик, так как это профессия, внутри которой есть много специальности. И если подходить со стороны терминологии то она полностью не открывает суть данного слова, ведь учитель - это специалист, который занимается обучением и воспитанием детей, а также профессиональной подготовкой взрослых. Речь идет не только о преподавании, но и о наставничестве, психологической поддержке, партнерстве, быть для них помощников в открытии их талантах или в их особенностях, предметом подражания или в некотором роде стать вторым родителем. Из описание выше изложенного вытекает ответ на следующий и основной вопрос этого эссе, который я хотела бы процитировать словами русского литературного критика Берлинского Виссариона Григорьевича «Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере в какой они могут усваивать, а в какой только сам он желает. Нет столь дурного человека, которого бы воспитание не сделало лучшим» или польского педагога Януша Корчакова «Чем ниже духовный уровень воспитателя бесцветнее его моральный облик больше забот о своем покое и удобствах, тем больше он издает приказов и запретов, диктуемых якобы заботой о благе детей». Вследствие всего сказанного профессиональный учитель должен относиться ко всем обучающимся одинаково , не сравнивать их с другими, уважать и ставить на первое место учащихся и свои обязанности педагога и только потом себя. Подведем общий итог рассуждения, педагог должен уметь ставить перед собой цели и достигать их регулярно совершенствоваться в профессиональном плане и быть нацеленным на всестороннее образование и не менее важное качество это сотрудничать и партнерства с учащимся. Поэтому я постараюсь ограничиться пока этой моделью поведения и со временем добавлять и другие качества, и требование к этому трудном, но благородном деле. |