Экономика образовательной организации. Как вы считаете, в данном случае оказываемую образовательную услугу можно считать дополнительной или рассматривать её как репетиторство Свой ответ поясните
 Скачать 2.53 Mb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах Дисциплина: Экономика образовательной организации Практическое занятие 2 Выполнил: Обучающийся Васюхин Ефим Вадимович Преподаватель: Зюзя Евгения Викторовна Задание 1 В одном из негосударственных образовательных учреждений города с учениками, отстающими по основным (обязательным) учебным предметам, проводятся дополнительные занятия. За предоставляемые услуги взимается соответствующая дополнительная плата. Полученные денежные средства поступают в качестве внебюджетных средств за оказание дополнительных образовательных услуг. Как вы считаете, в данном случае оказываемую образовательную услугу можно считать дополнительной или рассматривать её как репетиторство? Свой ответ поясните. Имеет ли право негосударственное образовательное учреждение взимать плату за эти дополнительные занятия? Свой ответ поясните. в данном случае платная деятельность негосударственных образовательных организаций в области образования регулируется п. 10 ст. 41 и ст. ст. 45, 46 Закона об образовании, согласно которым: - платная образовательная деятельность такого образовательного учреждения не рассматривается как предпринимательская, если получаемый от нее доход полностью идет на возмещение затрат на обеспечение образовательного процесса (в том числе на заработную плату), его развитие и совершенствование в данном образовательном учреждении; - взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося, воспитанника, его родителей (законных представителей) регулируются договором, определяющим уровень образования, сроки обучения, размер платы за обучение, иные условия. Таким образом, в указанной ситуации деятельность образовательной организации возможна, но нужно проанализировать условия договора с данной организацией . Задание 2. Муниципальное образовательное учреждение сдаёт в аренду часть своего недвижимого имущества, которое закреплено за ним учредителем на правах оперативного управления. Средства, поступающие от сдачи в аренду, оформляются как внебюджетные и расходуются на усмотрение администрации образовательного учреждения. Вопросы: Имеет ли право образовательное учреждение сдавать в аренду имущество, закрепленное за ним учредителем? Свой ответ поясните. При каком условии образовательное учреждение имеет право сдавать в аренду имущество? Свой ответ поясните. Да, имеет право сдавать в аренду, если в Уставе прописано, каким образом можно привлечь внебюджетные средства учреждение (продажа услуг, реализация горячих обедов, реализация обучающих материалов, аренда). Средства, поступающие на баланс, относятся к внебюджетным и в соответствии с Уставом и внутренними документами самой организации распределяются на документально зафиксированные цели. договора аренды и продажи услуг в обязательном порядке регистрируются у вышестоящей организации, передавшей ДУ обязанности оперативного управления. Подобные вещи в бюджетной сфере проходят только через вышестоящие организации. По законодательству РФ «если государственное или муниципальное учреждение, являющееся объектом социальной инфраструктуры для детей, сдает в аренду закрепленные за ним объекты собственности, а также земельные участки, заключению договора об аренде должна предшествовать проводимая учредителем экспертная оценка последствий такого договора для обеспечения образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, социальной защиты и социального обслуживания детей. Договор аренды не может заключаться, если в результате экспертной оценки установлена возможность ухудшения указанных условий. Договор аренды может быть признан недействительным по основаниям, установленным гражданским законодательством». Задание 3. Решите педагогическую задачу. В таблице приведены затраты на оказание дополнительной образовательной услуги «Изостудия». Произведите расчёты, согласно поставленным вопросам. Таблица – Затраты на оказание дополнительной образовательной услуги «Изостудия»  Вопросы: Определите сумму всех затрат, необходимых для предоставления дополнительной образовательной услуги «Изостудия». Рассчитайте стоимость одного занятия для одного получателя образовательной услуги, при условии, что группа планируется в количестве 20 человек, в месяце – 8 занятий. Су n = Су / К Где, Су – общая себестоимость услуг; К-общее количество дополнительных образовательных услуг, оказываемых на платной основе. Цена на все платные дополнительные образовательные услуги (Цу) определяется по формуле: Цу = Су + Ну где: Ну - налоги на услуги (налог на добавленную стоимость согласно действующему законодательству Российской Федерации) 63256 + 172800 + 46944 + 5000=288000 288000 ÷ 20÷8=1800 Ответ: сумма всех затрат – 288000 руб.; для одного человека -1800 Задание 4. Постройте схему «Источники финансирования государственного (или муниципального) образовательного учреждения» в соответствии с действующим законодательством. Выполнение данного задания предполагает знания пройденного лекционного материала. Условия: Схема предполагает выбор одного уровня финансирования (государственного или муниципального). Схема включает в себя действующее законодательство Схема отражает все обязательные и дополнительные элементы источников финансирования.  Структура годового плана финансово-хозяйственной деятельности включает следующие разделы: 1. Сведения о деятельности федерального государственного учреждения (подразделения); 2. Показатели его финансового состояния; 3. Показатели по поступательным планам; 4. Мероприятия стратегического развития федерального государственного учреждения (подразделения); 5. Мероприятия по энергосбережению и повышению энергетической эффективности. В плане указываются: цели деятельности в соответствии с федеральными законами, иными нормативными актами и уставом учреждения (положением), подразделения; основные виды деятельности; перечь услуг, относящихся в соответствии с уставом (положением) к основным видам деятельности учреждения (подразделения), предоставление которых для физических и юридических лиц осуществляется за плату; общая балансовая стоимость недвижимого государственного имущества на дату составления плана по трем группам: а) имущества, закрепленного собственником на правах оперативного управления; б) имущества, приобретенного за счет выделенных ему средств; в) имущества, приобретенного за счет доходов, полученных от иной, приносящей доход деятельности; • общая балансовая стоимость движимого государственного имущества, включая балансовую стоимость особо ценного движимого имущества; показатели финансового состояния (финансовые и нефинансовые активы, обязательства на последнюю отчетную дату, предшествующую дате составления плана). Финансовые поступления и выплаты формируются на основе проектов Минобрнауки РФ о планируемых расходных обязательствах: • субсидиях на выполнение государственного задания; • целевых субсидиях; • бюджетных инвестиций; • денежных обязательствах перед физическими лицами от имени Минобрнауки РФ. Бюджетное финансирование и средства названных фондов используются в различных уровнях и направлениях образования (рисунок ниже). Возможны сверхплановые бюджетные доходы, дополнительные доходы и сэкономленные финансовые средства, полученные за счет осуществления мероприятий местными и региональными органами управления.  Задание 5. Разработайте ассортиментный перечень платных дополнительных образовательных услуг образовательной организации (на примере дошкольного образовательного учреждения или общеобразовательной школы). Условия: Перечень может включать в себя как коллективные, так и индивидуальные услуги. Перечень может включать как основные, так и дополнительные платные образовательные услуги. Перечень не может включать менее 7 платных дополнительных образовательных услуг.
Задание 6. У каждой образовательной организации формируются основные направления реализации стратегического планирования. Заполните третий столбец таблицы, определив основные направления в рамках реализации стратегий образовательных организаций. Условия: Укажите не менее трёх направлений в каждом виде стратегического развития. Предложенные направления должны быть выполнимыми, реальными и достижимыми.
Пермь - 2023 |