|
|
урок. «Какие научные открытия и новые технологии первой половины. Какие научные открытия и новые технологии первой половины хх века являются наиболее значимыми
Ф.И.О. учителя
|
Досанова С.А.
|
Предмет/класс
|
Всемирная история,8 класс
|
Название раздела
|
Раздел: Мир в XX веке.
|
Тема урока
|
«Какие научные открытия и новые технологии первой половины ХХ века являются наиболее значимыми?»
|
Цели обучения со ссылкой на учебную программу
Восполнение пробелов
|
8.2.4.2 оценивать роль науки в социально-экономическом развитии стран мира, обобщая причины, результаты, значение исторических событий;
Восполнить пробелы по ранее полученным знаниям из курса Всемирной истории для 6-7 классов, а именно, на знаниях о научных и религиозных идеях.
|
Цели урока (количество определяется содержанием)
|
Вы узнаете:
- о новых научных открытиях, повлиявших на социально экономическое развитие стран мира.
-достижения технической революции в начале XX века.
Вы научитесь:
-использовать понятие «модернизация» для объяснения процесса развития индустриального общества.
|
Критерии оценивания
|
- знает о научных открытиях начала XX века
- определяет, какие открытия повлияли на жизнь людей в начале ХХ века
- знает содержание понятий «модернизация» «конвейерное производство»;
- объясняет, какие научные открытия не утратили своей значимости и сегодня.
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Актуализация темы и цели урока
Этап повторения материала предыдущего урока.
Этап усвоения нового материала
|
Психологический настрой
Проверим, как вы можете работать с картой. Ребята, вы должны вспомнить в какой стране происходило событие, и показать эту страну на карте.
В какой стране были созваны Генеральные штаты?
( Франция.)
2. В какой стране произошло восстание Уота Тайлера? (Англия.)
3. В какой стране было гуситское движение? (Чехия.)
4. В какой стране пешее войско называлось янычары, а правитель государства был султан? (Османская империя.)
5. Историю ещё, каких стран мы изучали, покажите на карте. (Италия, Германия, Испания…)
Тема нашего урока: «Какие научные открытия и новые технологии первой половины ХХ века являются наиболее значимыми?»
На уроке-
Вы узнаете:
- о новых научных открытиях, повлиявших на социально экономическое развитие стран мира.
-достижения технической революции в начале XX века.
Вы научитесь:
-использовать понятие «модернизация» для объяснения процесса развития индустриального общества.
На протяжении истории развития человечества появлялись новые открытия, которые давали толчок к совершенствованию, передаче и накоплению знаний, меняли представления о мире. Такие изменения принято называть революциями.
Первая революция связана с появлением письменности. Появилась возможность сохранять знания и передавать следующим поколениям.
Вторая революция связана с изобретением и распространением книгопечатания. Что расширило доступ к информации благодаря тиражированию.
Третья революция (конец 19 начало 20 века) связана с изобретением телеграфа, телефона, телевидения. Что позволило с большей скоростью и больших объемах передавать информацию.
Четвертая революция- изобретение микропроцессорной техники и появление компьютера. Преобразование информации в электронный формат.
Сегодня мы будем говорить с вами о третьей революции которая произошла с конца 19 начало 20века.
Изменения в науке и технике привели к развитию индустриального общества.
В капиталистических странах к концу 19 начале 20 века произошли качественные изменения. Завершилась первая промышленная революция символом которой было строительство железных дорог и крупных заводов и фабрик. Закончилась колонизация свободных земель.
В начале 20 века активно происходит электрификация городов.
|
Учащиеся настраиваются на урокработают с политической картой
Отвечают на вопросы и
|
Аплодисменты
|
Презентация
Карта
учебник
|
|
|
|
|
|
Практическая работа
|
Закрепление:
-Теперь переходим к практической части нашего урока и выполним ряд упражнений для проверки понимания и дальнейшего закрепления пройденной темы. После выполнения заданий вы можете проверить свой ответ
Задание 1 .Найдите соответствие.
Альберт Эйнштейн
|
|
Квантовая теория механики
|
Роберт Кох
|
|
Теория относительности
|
Марк Планк
|
|
Открытие возбудителя туберкулёза
|
Верный ответ:
Альберт Эйнштейн
|
|
Теория относительности
|
Роберт Кох
|
|
Открытие возбудителя туберкулёза
|
Марк Планк
|
|
Квантовая теория механики
|
|
Учащиеся выполняют задания
|
Лист оцениания
|
|
Итог урока
|
Ребята, наш урок подошел к концу.
Итоги урока. Мы выяснили-что вначале XX века
Происходят новые открытия в естествознании; появление квантовой теории, планетарной теории и теории относительности.
Совершаются открытия в медицине - разработаны предохранительные прививки против бешенства и сибирской язвы, положена основа исследований в микробиологии, разработаны новые лекарства.
Бурное развитие науки и техники предоставило развитым странам новые горизонты прогресса.
Появляется усовершенствованное вооружение.
|
|
Задание 1 .Найдите соответствие. Задание 1 .Найдите соответствие.
Альберт Эйнштейн
|
|
Квантовая теория механики
|
Альберт Эйнштейн
|
|
Квантовая теория механики
|
Роберт Кох
|
|
Теория относительности
|
Роберт Кох
|
|
Теория относительности
|
Марк Планк
|
|
Открытие возбудителя туберкулёза
|
Марк Планк
|
|
Открытие возбудителя туберкулёза
|
Задание 1 .Найдите соответствие. Задание 1 .Найдите соответствие.
Альберт Эйнштейн
|
|
Квантовая теория механики
|
Альберт Эйнштейн
|
|
Квантовая теория механики
|
Роберт Кох
|
|
Теория относительности
|
Роберт Кох
|
|
Теория относительности
|
Марк Планк
|
|
Открытие возбудителя туберкулёза
|
Марк Планк
|
|
Открытие возбудителя туберкулёза
| |
|
|
Скачать 136.92 Kb.