Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Какие права и обязанности возникают по трудовому договору?
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.4.4.1 раскрывать содержание трудового договора, анализируя правовые ситуации
|
Цель урока
|
содействовать формированию представлений учащихся о трудовом законодательстве и роли труда в жизни человека; познакомить с понятийным аппаратом.
|
Критерии успеха
|
раскрывать содержание трудового договора, анализируя правовые ситуации
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
І. Организационный момент:
Приветствие учеников. Создание дружной атмосферы.
Деление учеников на две группы
Ученики делятся на группы, выбирая разноцветные фигуры.
ІІ. Постановка цели урока и определение критериев оценивания.
Какую роль, на ваш взгляд, играет труд в жизни каждого человека? Почему?
Вопросы для повторения и обсуждения
1. Приходилось ли вам работать на каникулах?
2.Какой была ваша первая заработная плата?
3.На какие нужды вы потратили эти деньги?
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
Трудовой договор – особый договор между работником и собственником соответствующего предприятия. Сторонами трудового договора является работодатель и работник. Обычно заключение трудового договора предшествует достижению согласия между сторонами о его основных условиях.
Трудовой договор может быть письменным и устным; бессрочным (заключен на неопределенный срок) и срочным и таким . который заключается на время выполнения определенной работы. Запрещается необоснованный отказ при принятии на работу. Нельзя требовать от работника указывать его партийную, национальную принадлежность, происхождение и другие документы, предоставление которых не предусмотрено законодательством.
Учащиеся работают с учебником и самостоятельно выписывают необходимые документы для принятия на работу (общего характера)
Выборочная проверка
16 летние лица, для вступления на работу необходимо:
-заявление о принятии на работу;
-аттестат о среднем образовании (свидетельство о базовом образовании);
-паспорт;
-свидетельство о рождении;
-медицинская справка;
-письменное разрешение одного из родителей;
-справка с места проживания
-идентификационный код.
Несовершеннолетние до 16 лет, обычно не допускаются к работе. Только в исключительных случаях и при письменном разрешении родителей с 15 лет, а учащихся после 14 лет, если это не причиняет вред их здоровью.
Трудовая книжка – основной документ о трудовой деятельности работника, к которому заносятся ведомости о месте работы и должности, поощрения и награды за успехи в работе.
Заработная плата – это награда, как правило в денежном эквиваленте которую собственник или уполномоченный им орган выплачивает работнику за выполненную им работу.
Самостоятельная работа с документом
Определите и запишите в таблицу права и обязанности работников и работодателей
|
Права
|
Обязанности
|
Работник
|
|
|
Работодатель
|
|
|
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
|
Рефлексия
|
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
Скачать 1.05 Mb.