Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата : Класс :9

  • Цели обучения в соответствии с учебной программой

  • Начало урока : Организационный настрой

  • Определение темы урока постановка целей урока

  • Закрепление изученного материала : Закрепление темы

  • Домашнее задание. Для всех .

  • Тонкие вопросы

  • Обратная связь от учителя

  • _Каковы признаки «шведской модели» социализма__. Каковы признаки шведской модели социализма


    Скачать 21.42 Kb.
    НазваниеКаковы признаки шведской модели социализма
    Дата28.01.2023
    Размер21.42 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла_Каковы признаки «шведской модели» социализма__.docx
    ТипУрок
    #908911

    Тема урока : Каковы признаки «шведской модели» социализма?

    Предмет

    Всемирная история

    Ф.И.О. учителя



    Дата :




    Класс :9



    Тема урока :

    Каковы признаки «шведской модели» социализма?

    Цели обучения в соответствии с учебной программой :

    9.1.2.2.Определять факторы, влияющие на уровень жизни людей ведущих и развивающихся стран мира;


    Цели урока :

    Анализировать особенности социального развития ведущих стран мира во второй половине XX века




    Этап урока /время

    Действия педагога

    Действия ученика

    Оценивание

    Ресурсы

    Начало урока :

    Организационный настрой


    1. Повторение ранее изученных тем : Мозговой штурм Все – Большинство- Некоторые




    Тонкие вопросы

    Толстые вопросы

    Кто такие лейбористы ?

    Какие функции управления осуществляет в Великобритании премьер-министр ?

    Кто такие консерваторы ?

    Сравните политику лейбористов и консерваторов ?

    Что такое неоконсерватизм ?

    Какие изменения в Великобритании произошли в период правления М.Тэтчер ?


    Определение темы урока постановка целей урока : Учитель показывает видеоряд «Швеция в XX веке», предлагая определить социально-экономический уровень жизни шведского общества


    Полная готовность к уроку. Записывают число, тему урока

    Отвечают на толстые и тонкие вопросы, повторяют и закрепляют ранее изученный материал

    Просматривают видеоролик, определяя социально-экономический уровень жизни шведов


    Формативное оценивание/ Большой палец вверх



    Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника
    параграф 19 стр.126-129

    https://www.youtube.com/watch?v=13D8MTex2E4

    Середина урока :

    3. Работа над новой темой :
    1.Назовите основные принципы социализма?

    2. Напишите не менее 5 признаков «шведской модели» экономики.

    3.Назовите основные задачи шведской модели?

    4.Какие признаки шведской модели социализма проявляются в общественном развитии современного Казахстана?


    Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)


    Формативное оценивание/ Большой палец вверх

    параграф 19 стр.126-129


    Закрепление изученного материала :

    1. Закрепление темы :

    Определите «положительные» и «отрицательные» стороны шведской модели социализма


    +

    -





















    Впиши свои ответы.


    Формативное оценивание/ Большой палец вверх

    Ссылки на интерактивные тесты, упражнения учебника


    Рефлексия

    Теперь я знаю…

    Проводят рефлексию урока







    Теперь я умею…

    (из критериев)

    Поставь знаки «+» или «-»





    знаки «+» или «-»

    Домашнее задание.

    Для всех. №19. Стр 126 – 129.

    Творческое задание, выполняется по желанию.

    Сформулируйте три «тонких» и три «толстых» вопроса, связанных с пройденным материалом.


    Тонкие вопросы

    Толстые вопросы

    Когда…

    Дайте объяснение …

    Кто …

    Почему вы думаете …

    Что …

    Предположите, что …




    Прочитать параграф №19. Стр 126 – 129.




    №19. Стр 126 – 129.




    Обратная связь от учителя

    (словесная оценка и/или комментарий)





    написать администратору сайта