отчет молодого специалиста-Феттаева -2021-2022. Календарнотематическое планирование по предметам русский язык, литература на 20212022 учебный год. И согласно этому плану проводились учебные занятия в течение года
 Скачать 33 Kb.
|
|
Отчет молодого специалиста о проделанной работе за 2021 – 2022 учебный год. Феттаевой Замиры Февзиевны Я, Феттаева Замира Февзиевна, являюсь молодым специалистом, работаю с сентября 2021 года учителем русского языка и литературы в МБОУ «Почтовская СОШ». В течение 2021-2022 учебного года провела и организовала свою работу согласно утвержденному плану. В течение года директор Гончар Л.А., руководитель ШМО русского языка и литературы Попкова И.В. оказывали мне методическую помощь в организации работы на начало учебного года: знакомство с учебно-воспитательной задачами школы на предстоящий учебный год; ведение школьной документации, составление календарно–тематического планирования по русскому языку и литературе; работе со слабоуспевающими учениками. Посещение уроков учителей с передовым опытом работы. За 2021 - 2022 учебный год мною, как учителем русского языка и литературы проведены следующие мероприятия: знакомство с учебно-воспитательной работой школы; ведение школьной документации; было составлено календарно–тематическое планирование по предметам «русский язык», «литература» на 2021-2022 учебный год. И согласно этому плану проводились учебные занятия в течение года. Старалась использовать фронтальные, групповые, индивидуальные формы работы с учащимися. По мере возможности стремилась использовать дифференцированные, разноуровневые задания для работы с детьми с разным уровнем подготовки. Стимулировала познавательные способности детей, осуществляла индивидуальный подход и консультировала учащихся. Привлекала способных, мотивированных учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим в классе. Также в течение года вела работу со слабоуспевающими учениками: 5-А Спицын Александр, Кутилова Вероника, Якимюк Кирилл, Орловская Валерия 6-В Цынкуш Даниил; Выяснила причины их неуспеваемости по русскому языку. Это недостаточный уровень развития и воспитания личностных качеств, не позволяющий ученику проявить самостоятельность, слабые образовательные и познавательные способности, отсутствие контроля со стороны родителей, слабое общее физическое развитие. Средства, которые использовала в работе по преодолению неуспешности в обучении: специальная система классных и домашних заданий; привлечение ученического актива к посильной помощи товарищу; стимулирование учебной деятельности (поощрения, создание ситуации успеха); индивидуальный подход к ученику; дополнительные занятия. В течение года проводились административные и проверочные контрольные работы, срезы по русскому языку. По окончании I, II, III, IV- четверти подведение итогов; сдача отчетов; составление мониторинга. Мои уроки посещала руководитель ШМО Попкова И.В. Проводился самоанализ и анализ каждого посещенного урока, были указаны положительные моменты в проведении урока и допущенные ошибки. В течение года старалась посещать все открытые уроки и внеклассные мероприятия для приобретения опыта. Изучала методическую и научную литературу по предмету. Использовала КТ и Интернет для самореализации. Стремлюсь к тому, чтобы учащиеся стали активными участниками процесса обучения: занимались напряженной умственной деятельностью, обосновывали свое мнение, стараюсь использовать в работе развивающие и творческие задания. Подготовила: Феттаева З.Ф. ________ |