Главная страница
Навигация по странице:

  • Содержание учебного предмета « Трудовое обучение »

  • 2 четверть (8 часов) 10 3.Моя

  • 4.Мир

  • 6.Традиции

  • 4 четверть (10 часов) 26 7. Еда и напитки

  • ктп труд 2022-2023. ктп труд. Календарнотематическое планирование по предмету Трудовое обучение


    Скачать 28.41 Kb.
    НазваниеКалендарнотематическое планирование по предмету Трудовое обучение
    Анкорктп труд 2022-2023
    Дата18.04.2023
    Размер28.41 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлактп труд.docx
    ТипКалендарно-тематическое планирование
    #1071914

    Календарно-тематическое планирование по предмету «Трудовое обучение» 1 класс 2022-2023 учебный год

    Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденном приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031).

    2. Цель изучения предмета «Трудовое обучение» - системно-деятельностный, личностно-ориентированный, метапредметный, культурный подходы как основа формирования и самовыражения личности. Предмет «Трудовое обучение» в начальной школе играет особую роль, так как обладает большими развивающими возможностями. Важнейшей особенностью этих занятий является то, что они строятся на уникальной психолого-дидактической основе-предметной и практической деятельности, которая в младшем школьном возрасте служит необходимым звеном единого процесса духовно – нравственного и интеллектуального развития (в том числе абстрактное мышление).

    3. Задачи предмета «Трудовое обучение»:

    1) развитие предметных знаний, умений и навыков через интеграцию различных видов деятельности;

    2) формирование ценностных ориентаций через знакомство с произведениями национальной и мировой материальной культуры и искусства;

    3) формирование терминологического аппарата для развития зрительного и эстетического восприятия, критического мышления обучающихся;

    4) развитие исследовательских навыков путем проведения наблюдений, экспериментов и демонстрации;

    5) формирование навыков творческой работы с использованием различных материалов и инструментов;

    6) повышение самооценки и формирование позитивного отношения обучающихся;

    7) объяснять значение, роль национального и мирового культурного наследия как одного из языков коммуникации;

    8) формирование опыта самостоятельного решения задач различного познавательного, коммуникативного, организационного и нравственного характера, способствующих развитию умения ориентироваться в различных видах информации (поиск, сбор, сортировка) для выполнения своей работы;

    9) развитие моторики, сенсорики, воображения и творчества, воображения и восприятия рук в процессе выполнения коллективной, групповой и индивидуальной работы.

    4. Совместное развитие личностных качеств с широкими навыками способствует привитию таких ценностей образования, как «казахстанский патриотизм и гражданская ответственность», «уважение», «сотрудничество», «труд и творчество», «открытость», «образование в течение всей жизни", бескорыстно служащим Родине, образованным, квалифицированным, духовно глубоким гражданином.
    Содержание учебного предмета «Трудовое обучение»
    5. Объем учебной нагрузки:

    1) в 1 классе - 1 час в неделю, в учебном году 35 часов;

    Содержание учебной программы предусматривает изучение материалов по 5 образовательным направлениям: «Работа с природными материалами», «Работа с бумагой и картоном», «Техническое моделирование и конструирование», «Художественный труд», «Культура дома»

    6. При выполнении различных работ соблюдаются правила гигиены труда и техники безопасности.

    7. Содержание учебной дисциплины состоит из 3 разделов:

    1) раздел «Исследование и развитие творческих идей": развитие исследовательских навыков и творческих способностей через изучение окружающего мира, различных материалов, изучение традиций и культуры казахского и других народов, выработка собственных творческих идей;

    2) раздел «Создание и подготовка творческой работы": развитие сенсорики, моторики рук, воображения и творчества, практических навыков в процессе выполнения коллективной, групповой и индивидуальной работы, экспериментирование с различными материалами, овладение различными техниками работы, планирование собственной деятельности;

    3) раздел «Презентация, анализ и оценка»: развитие коммуникативных и речевых навыков посредством презентации, в рамках которой оценивание, презентация и интерпретация своей и чужой работы.

    8. Базовое содержание учебного предмета «Трудовое обучение» для 1 класса:

    1) Знание и признание творческих идей: знание и понимание окружающей среды, прикладного искусства казахского народа, орнаментов, развитие творческих идей, путешествие в природу, сбор природного материала, изучение свойств, видов, свойств бумаги в жизни человека;

    2) Создание и подготовка творческой работы: экспериментирование с природными и искусственными материалами для творческой работы, нетрадиционными материалами (художественными, природными и искусственными) , различными материалами (аппликация из высушенных растений, составление композиции из листьев и цветов, мозаика из семян и зерен), овладение различными техниками работы, выполнение своих работ и планирование; технология изготовления, работа с измерительными приборами, соединение материалов и компонентов простыми способами, изготовление объемных форм, конструирование, бумажная пластика, творческие работы с элементами казахской национальной культуры, соблюдение техники безопасности, правила техники безопасности;

    3) Анализ и оценка (презентация): презентация, презентация творческих работ, обсуждение и оценка творческих работ.

    9) Ожидаемый результат от обучающегося, окончившего 1 класс по предмету "Трудовое обучение":

    - соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

    -знать название и применение простых инструментов, используемых для обработки бумаги ;

    - знать специфические свойства бумаги, высушенного листа, веток;

    - знать технологии изготовления простых изделий из 2-3 деталей;

    - соблюдать поддержание порядка и чистоты на рабочем месте;

    - бережное использование материала и инструмента;

    -знать использование инструментов при обработке природного материала, бумаги;

    - уметь работа по образцу;

    - уметь соединение составных частей путем складывания и склеивания;

    -уметь считать, уважать мнение друг друга.

    10) Содержание программы предусматривает разнообразную художественно-творческую деятельность. Виды творческой деятельности, реализуемой в ходе урока, определяются самим учителем трудового обучения. При этом обязательно реализуются три основных вида художественно-творческой деятельности: структурирование, планирование и стилизация.

    п/п

    Раздел/ Сквозные
    темы


    Тема урока

    Цели обучения

    Часы

    Сроки

    Приме­чание







    1. четверть (9 ч)

    1

    1.Все обо мне

    Что такое самообслуживание?

    1.1.1.1 Определить характеристики свойств (мягкость, плотность, прочность) при ознакомлении с видами материала

    1

    01.09.2020







    2

    «Я маленький помощник»

    1.1.2.1 Определить наименования материала и области применения

    1

    07.09.2020







    3

    «Я маленький помощник»

    1.1.3.1 Сравнить и демонстрировать творческие идеи и особенности (форма, фактура, способ сборки, технология изготовления)

    1

    14.09.2020







    4

    Такая разная бумага

    1.2.2.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять материалы и компоненты простыми способами

    1

    22.09.2020







    5

    Мастерим кораблик

    1.2.1.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя простые приемы и техники.

    1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

    1

    29.09.2020







    6

    1. 2.Моя школа



    Виды природных материалов и условия их хранения

    1.1.3.1 Сравнить и демонстрировать творческие идеи и особенности (форма, фактура, способ сборки, технология изготовления)

    1

    6.10.2020







    7

    Прогулка на природу

    1.2.1.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя простые приемы и техники

    1

    13.10.2020







    8

    Изготовление панно из природных материалов

    1.2.2.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять материалы и компоненты простыми способами

    1.2.2.2 Создавать простые объемные формы определенными материалами (пластилин, бросовые, бумажные материалы и т.д).

    1

    20.10.2020







    9

    Изготовление панно из природных материалов

    1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности.

    1.3.3.1 Комментировать творческую работу

    1

    27.10.2020









    2 четверть (8 часов)

    10

    1. 3.Моя семья и друзья

    Каковы свойства бумаги?

    1.1.1.1 Определить характеристики свойств (мягкость, плотность, прочность) при ознакомлении с видами материала

    1







    11

    Как безопасно разрезать бумагу?

    1.1.2.1 Определить наименования материала и области применения

    1.1.2.2 Выявить основные элементы прикладного искусства казахского народа (орнаменты, цвета, материалы)

    1







    12

    Казахский дастархан

    1.1.3.1 Сравнить и демонстрировать творческие идеи и особенности (форма, фактура, способ сборки, технология изготовления)

    1







    13

    Делаем кольца для салфеток

    1.2.1.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя простые приемы и техники

    1







    14

    «Моя семья» коллаж













    15

    4.Мир вокруг нас


    Знакомимся с искусством мозаики

    1.2.2.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять материалы и компоненты простыми способами

    1.2.2.2 Создавать простые объемные формы определенными материалами (пластилин, бросовые, бумажные материалы и т.д).

    1.2.2.3 Использовать элементы казахской национальной культуры при создании творческих работ

    1







    16

    Создаем мозаику «Яблоко

    1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности.

    1.3.1.1 Представлять свою работу, (эскиз, изделие)простыми способами

    1










    3 четверть (9 часов)

    17

    5. Путешествия



    Путешествие в животный мир

    1.1.1.1 Определить характеристики свойств (мягкость, плотность, прочность) при ознакомлении с видами материала

    1







    18

    Создаем объемные фигурки животных (лепим кошку)

    1.1.2.1 Определить наименования материала и области применения

    1.1.2.2 Выявить основные элементы прикладного искусства казахского народа (орнаменты, цвета, материалы)

    1







    19

    Что такое симметричные фигуры?

    1.1.3.1 Сравнить и демонстрировать творческие идеи и особенности (форма, фактура, способ сборки, технология изготовления)

    1







    20

    "Бабочка" лепка


    1.1.2.1 Определить наименования материала и области применения

    1.1.2.2 Выявить основные элементы прикладного искусства 1казахского народа (орнаменты, цвета, материалы)

    1







    21


    6.Традиции и фольклор

    Что такое декоративно-прикладное искусство

    1.2.1.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя простые приемы и техники

    1







    22

    Декоративно-прикладное искусство Казахстан

    1.2.2.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять материалы и компоненты простыми способами

    1.2.2.2 Создавать простые объемные формы определенными материалами (пластилин, бросовые, бумажные материалы и т.д).

    1.2.2.3 Использовать элементы казахской национальной культуры при создании творческих работ

    1







    23

    Составляем казахский орнамент

    1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

    1







    24

    Вырезание орнаментов из бумаги

    1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

    1.3.3.1 Комментировать творческую работу

    1







    25

    Орнамент «Звезда»

    1.3.1.1 Представлять свою работу, (эскиз, изделие) простыми способами

    1.3.3.1 Комментировать творческую работу

    1










    4 четверть (10 часов)

    26

    7. Еда и напитки

    Лепка из пластилина "Тегене".

    1.1.1.1 Определить характеристики свойств (мягкость, плотность, прочность) при ознакомлении с видами материала

    1







    27

    Изготовление мозаики из семян зерна

    1.1.2.1 Определить наименования материала и области применения

    1







    28

    Изготовление мозаики из семян зерна

    1.1.3.1 Сравнить и демонстрировать творческие идеи и особенности (форма, фактура, способ сборки, технология изготовления)

    1







    29

    Создаем пространственную композицию

    1.2.1.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя простые приемы и техники

    1







    30

    Создаем пространственную композицию

    1.2.2.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять материалы и компоненты простыми способами

    1







    31

    Изготовление посуды из бумаги с использованием национальных элементов

    1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

    1.3.1.1 Представлять свою работу, (эскиз, изделие) простыми способами

    1







    32

    8. В здоровом теле - здоровый дух

    Лепка фруктов из пластилина

    1.1.2.1 Определить наименования материала и области применения

    1







    33

    «Нездоровая пища» постер

    1.2.1.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя простые приемы и техники

    1







    34

    «Гриб» аппликация

    1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

    1







    35

    . «Смотри. Учись. Делай» (предоставить информацию о техническом моделировании и сборке).

    1.3.3.1 Комментировать творческую работу

    1








    написать администратору сайта