Карточки по русскому языку
 Скачать 42 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 г. Каменска-Шахтинского Ростовской области КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 3 – 4 КЛАСС Подготовила :Журавлева Татьяна Анатольевна Учитель начальных классов МОУ СОШ №9 г.Каменск-Шахтинский 2010г. Спишите предложения, раскрывая скобки. С-1 Рыбаки (при)шли (на)озеро. (На)дереве было гнездо. Жаркая погода (про)стоит (до)конца месяца. Котёнок (за)лез (под)стул. (Над)рекой летали чайки. Ребята ходили (в)поход. Спишите, вставляя нужные предлоги. С-2 ____ берегу реки сидели рыбаки. Всей семьёй мы отправились ____ прогулку. Игорь часто ходит ____ библиотеку. Охотники укрылись ___ дождя ____ шалаше. Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. С-3 Поле, полюшко, поливать, полевой. Снег, снежный, снегопад, снесённый. Белка, беличья, белочка, побелка, бельчатник. С-4 Вставьте пропущенные буквы и над каждым словом укажите род имён существительных. Дожд.., кист.., тетрад.., карас..., гряз.., двер.., рыс.., пен.., угол… С-5 Запишите имена существительные в единственном числе и укажите их род. Клёны, ленты, букеты, булки, пятна, мячи, озёра, картины. С-6 Запишите имена существительные в три столбика (по родам). Школа, место, сугроб, село, огород, картина, диван, кровать, ведро. С-7 Запишите и определите род имён существительных. Пчела, зимы, окно, свечи, овраг, барсуки, гнёзда, погода, яйца, белка, сёла, огород. Спишите и определите падеж имён существительных. С-8 В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка. Запишите имена прилагательные и определите род. С-9 Сладкий сок, фруктовая вода, интересное занятие, звёздная дорога, тихий плач, чёрное поле, свежий огурец, широкое раздолье, красная звезда, здоровая пища. Спишите, вставляя окончания имён прилагательных. С-10 Определите род имён прилагательных. Тёпл.. осень, дремуч.. лес, сладк.. мёд, дорог.. платье, рыж.. лиса, ранн.. весна, горяч.. солнце, жёлт.. пыльца, снежн.. ком. 11. Спишите. Подчерните глаголы. Определите время глагола. С-11 В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка. Птицы выведут птенцов. 12. Запишите глаголы в два столбика (по временам). С-12 Рисует, говорит, плясал, слушает, смотрел, кричал, летает, качались, выходит. 13. Вставьте разделительный Ъ или Ь. С-13 Хлоп..я, в..юга, под..ёмный, об..ект, журчан..е, под..езд, раз..ярить, раз..ёмный, варен..е, полоз..я, об..ём. С-14 14. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни двойные согласные. Кла__, Рос__ия, ур_жай, обл__ко, груп__а, ст__кло, суб__ота, рас__каз, уг__щать, п__льто, кол__екция, жуж__ит, мил__ион, с__ора, ал__ея, антен__а, в__р__на, п__ртрет, пер__он. С-15 15. В одну колонку выпишите слова с непроизносимыми согласными, в другую – с безударными гласными в корне. Звёз__ное, выл__пить, со__нце, н__бесный, сер__це, ст__рожка, окрес__ный, тр__пещет, мес__ный, з__лёный, извес__ный, радос__ный, с__сновый, грус__ный, р__дина, в__ренье. С-16 16. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В каждом слове выделите приставку. Перез__мовать, прин__сти, зат__пить, подх__дить, зап__сать, нал__вать, осв__тить, перел__теть, прог__ворить, нак__рмить, уд__вить, зав__зать, заб__леть. 17. Выпишите слова, в которых есть приставка. Выделите её. С-17 Подлетел, походка, лететь, платок, приземлился, остановка, играть, праздник, выучить, морской, заработать, перебежать, отстоять, позвонить, рассвет, ночной, сварить, добрый, дарить, уколоть, осветить, посадить. 18. Найдите и запишите парами близкие по значению слова. С-18 Образец: заводила – зачинщик. Растолковывать, переспать, выпрыгивать, бедный, посадка, глупый, переночевать, бестолковый, выскакивать, скупой, приземление, нищий, жадный, объяснять. 19. Найдите и запишите парами слова с противоположным С-19 значением. Образец: лёгкий – тяжелый. Север, высокий, ложь, восход, медленный, день, светлый, мокрый, ночь, быстрый, правда, низкий, сухой, юг, тёмный, закат. С-20 20. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения. Наступила осень в золотой листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют гроздья рябины берёзки надели золотые платья дети собирают в лесу грибы и ягоды сосны и ели остались зелёными. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: Журнал «Начальная школа», 1998г, №10 Карточки по русскому языку, «Лицей», 2005г. |