Раздел: 1 Казахско-джунгарские войны
|
Школа: № 42
|
Дата: 21.09.2022
|
|
Класс: 7
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Казахско-джунгарские сражения
Исследовательский вопрос: Почему Анракайскую битву считают коренным переломом в казахско-джунгарской войне?
|
|
Цели обучения
|
7.3.2.1 – объяснять роль ханов и батыров в борьбе против джунгарского нашествия
|
Цели урока
|
Оценивать роль ханов и батыров в борьбе против джунгарского нашествия
|
Критерии оценивания
| |
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Учащиеся
|
Ресурсы
|
Начало урока
| Работа с иллюстрациями.
Что вы видите на рисунках?
Какой вывод вы можете сделать?
Какие еще вопросы вы можете задать?
|
Определяют и анализируют, отвечают на вопросы
|
|
Середина урока
| Задание 1. Вопросы для исследования: 1. Каков был ход событий при Анракайской битве?
2. Какова роль ханов и батыров?
Г Работа с текстом(Приложение 1)
Попросите учащихся внимательно изучить информационный текст. Затем с помощью сториборда учащиеся должны кратко описать цепочку событий, касательно Анракайской битвы, используя исторические факты. Указать особенности битвы.
Параметры
|
Особенности
|
Время
Место
Участники
Ход событий
Итог
Значение
|
|
Задание 2. На основе материала составить краткое описание биографии батыров
Имя
|
Годы жизни:
|
Военная биография:
|
Заслуги:
|
Место в истории Казахстана
|
|
.
Анализируют текст и заполняют таблицу.
|
|
Конец урока
|
ГДайте учащимся задание подготовить мини презентации по следующим темам:
1-группа: основные сражения казахско-джунгарских воин.
2-группа: биография ханов, участвовавших в сражениях.
3-группа: биография батыров, участвовавших в сражениях.
|
|
|
Дополнительная информация
|
Скачать 44.44 Kb.