Күн тәртібі
Білім аумақтары
|
Дүйсенбі
01.02.2021
|
Сейсенбі
02.02.2021
|
Сәрсенбі
03.02.2021
|
Бейсенбі
04.02.2021
|
Жұма
05.02.2021
|
Шығармашылық Коммуникация
Таным
|
Денсаулық
Шығармашылық
Әлеумет
|
Коммуникация
Әлеумет
|
Денсаулық
Әлеумет
Таным
|
Коммуникация
Шығармашылық
Әлеумет
|
Билингвальды компонент
|
Мұхит-море, агын -речка
|
«Сәлеметсіздер ме, балалар! » Дид.,ү.ү ойындар, еңбек, таб.бұрыш бақылау, әңгіме, сурет қарау/,
Таңғы шеңбер
Ойындар
таңғы гимнастика
Гигиеналық процедуралар
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
|
«Мұхит туралы» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру
|
Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелесу
|
Сөздік ойын
«Қимылын көрсет»
|
«Теңіз туралы» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру
|
Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелесу
|
Сөздік ойын
«Қимылын көрсет»
|
Топтық қатынастар: сабақ, ойындар, еңбектер
|
1.Әлеумет:
Теңіздер және мұхият әлемінде
Тақырыбы:
2. Денсаулық
Дене шынықтыру
3. Ертегі әлемінде
Вариативтік компонент
|
1.Коммуникация
Көркем әдебиет
Тақырыбы«Жақсы мен жаман» әңгіме
Б.Әділов.
2.Таным
Математика негіздері
Кеңістікті бағдарлау
|
1. Денсаулық
Дене шынықтыру
2.Шығармашылық
Сурет
Тақырыбы: Қар кесегі
3. Таным
Құрастыру
Ұлпа қарлар
|
1.Коммуникация
Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы:
Суды жақсы көретіндер
2.Шығармашылық Музыка
|
1.Таным
Жаратылыстану
Тақырыбы: «Балықтар әлемі» (табиғат бұрышындағы бақылау)
2. Денсаулық
Дене шынықтыру
|
1.Табиғат аясында Серуенге дайындық
|
Серуен 1
|
Серуен: табиғатпен ауа райымен танысу, далада түрлі ойындар ойнату, табиғат аясындағы еңбек.
Серуеннен оралу.
Бекіту шаралары
|
1.Ауладағы ағын суды бакылау
Мақсаты: Судың адам өміріне маңыздылығын тусіну Су тіршілік көзі екенін ұғыну
2.Ересектің көмегімен қарапайым еңбек тапсырмалары (мысалы, гүлдерді суару)
Мақсаты :қарапайым тапсырмаларды орындауға үйрету.
3.Қимылды ойындар «Мені қуып жет» (2-3рет қайталау);
Мақсаты:Бір-біріне қақтығысып қалмай жүгіруге үйрету.
4.Дербес ойын әрекеті, серуенге алып шыққан материалдармен ойындар
Мақсаты: қызығушылықтары бойынша ойындарды таңдауды қамтамасыз ету және құрдастарымен қарым-қатынасты қалыптастыру.
5.Жеке жұмыс:Құстар туралы әнгімелесу.
Мақсаты: Балаларғажыл құстарының тіршілігі туралы түсіндіру, құстардың түрлерімен таныстыру
|
Желді бақылау. М/ы: қыс мезгілінде желдің қандай болатыныанықтау. а)бүгін күн желді ме?
ә)жылы ма, әлде суық па? б)желбақылағыштың қандай пайдасы бар?
Қар күреу. М/ы:еңбекке баулу.
Жеке жұмыс: Суреттегі аңдарды қатыстырып ертегі, әңгіме құрастырту.
Қимылды ойын:
1.«Мені қуып жет» 2.«Мысық пен тышқан»
3.«Менің атымды атаған .»
М/ы:қимыл қозғалыстарын ойын арқылы арттыру
|
1.Ағаштарды бақылау. М/ы:ағашта атауларын анықтау. а)ағаштан неге жалаңаш ? ә)ағаштардын түсі қандай?
2.Ауланың қарларын бір жерге жинап, үйю. М/ы:тазалыққа, еңбек сүйгіштікке баулу.
Қимылды ойын:
1.«Қасқыр мен қояндар». 2.«Қуыспақ». 3.«Сақина салу». М/ы:ойын ережелерін сақтау, қимыл белснділіктерін арттыру.
|
.Күннің көзін бақылау.
М/ы:күн жайлы білімдерін кеңейту. а)күннің көзі бар ма? ә)неліктен күн шуғағын шашпайды?
б) неліктен жылуын аз береді?
2.Көркем сөз: Қайың, ақ дала,айналамыз аппақ
лас қарларды басқа жаққа жинау
Қимылды ойын:
1.«Ақ серке, көк серек». 2. «Үшінші артық». 3. «Ұшты, ұшты». М/ы:Ойын арқылы ептілікке, тапқырлыққа тәрбиелеу.
|
Құстарды бақылау.
М/ы:құстар туралы білімдерін кеңейту. а)қандай құс жылы жаққа ұшып кетеді? ә)құстарды ата.
Ауланың ақ қардың үстінде қара болып тұрған қоқыстарын жинау, қапшыққа салу.
Қимылды ойын:
1.«Аңшы мен қояндар». 2«Қамшы алу». 3.«Дәлдеп бас». М/ы:шапшандылықтарын арттыру, ойын ережелерін сақтау
|
«Тәтті ұйқыға бату»
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
«Ұйқымызды ашайық. Ұйқыдан ояну»
Ояну. Жаттығу жасау. Бекіту шаралары. Бесін асы
|
Ояну гимнастикасы
Нүктелі массаж.
Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау.
Ойын- жаттығу :
Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.
|
Бірінші ауысым қорытындысы
|
|
|
|
|
|
Жеке жұмыс
Балалардың жеке картасы бойынша жеке жұмыс
|
Үстел үсті театры
«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.
|
Сюжетті-рөлдік ойын
«Жолда жүру ережелері»;
Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын– жаттығу «Қуыршықты жуындыр»;
Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,
Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
|
сюжеттік ойыншықтармен ойындар,
ертегі оқып беру;
үстел үсті театры және т.б.
|
«Алақай ойын!»
Сюжетті – рөлдік шығармашылық және дидактикалық ойындар еркін іс – әрекеттер. Топтық қарым қатынас.
|
Үстел үсті театры
«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.
|
Сюжетті-рөлдік ойын
«Қуыршақты тамақтандыр»;
Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын– жаттығу «Қуыршықты жуындыр»;
Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,
Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
|
сюжеттік ойыншықтармен ойындар,
ертегі оқып беру;
үстел үсті театры және т.б.
|
1.Табиғат аясында Серуенге дайындық
|
Серуен 2
|
2. Табиғат аясында. «Бәріміз бірге серуендейміз» серуенге дайындық. Серуен. Қозғалмалы ойындар. Серуеннен оралу. Гигиеналық және бекіту шаралары.
|
Күндізгі бақылауды жалғастыру.
Қимылды ойын: 1.«Мысық пен тышқан». 2. «Үшінші артық».
3 «Дәлдеп бас»
М/ы:Ойын шар- тын бұзбай, көңілді ойнауға үйрету.
|
Күндізгі бақылауды жалғастыру. 2.Желді зерттеу.
Қимылды ойын: 1.«Ақ серек, көк серек». 2.«Мысық пен тышқан». 3. «Сақина салу».
М/ы:Қимыл қозғалыстарын дамыту.
|
Кундізгі бақылауды жалғастыру.Ауа райын зерттеу
Қимылды ойын:
1. «Үшінші артық». 2. «Аю мен аралар». 3. «Ұшты, ұшты».
М/ы:ойын арқылы ептілікке, тапқырлыққа тәрбиелеу.
|
Кешкі ауа райын зерттеу. Қарды зерттеу. А)қар қандай? Ә)түсі дәмі бар ма? Қимылды ойын: 1.«Қуыспақ». 2.«Аңшы мен қасқырлар». 3. «Қамшы тастау».
М/ы:Қимыл қозғалыстарын дамыту
|
Күндізгі бақылауды жалғастыра бақылау. Құстарды зерттеу. А) қар қандай онда неге іздер қалады? Ә) құстардың іздерін бақылау Қимылды ойын: 1.«Қасқыр мен қояндар".
|
Кешкі ас. Балалардың тәуелсіз өзіндік іс – әрекеті
|
Балалардың кітаптардағы суреттер арқылы әңгіме құрастырып, айтып беруі.
|
Балалардың өз бетінше өздерінің қалаған суреттерін сала білуі
|
Балалар үстел үсті ойындарымен ойнайды.
|
Балаларды ұйымдастырып ертегі оқып беру
|
Бүгінгі күні бойы жасалған іс – әрекеттерді қорытындылау, балалармен әңгімелесу.
|
«Сау бол балабақша!» балалармен ата – аналармен әңгімелесу. Еркін ойындар
|
Дербес ойындар
|
Үстел үсті ойын: Мозайка жинастыру. Суреттер салу
|
Сюжеттік – рөлдік ойындар, ертегі оқып беру.
|
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар және мозайкалар
|
Ірі құрылыс материалдарымен жұмыс
|
Ата – аналармен жұмыс
|
Ата-аналарға кеңес:
«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».
|
Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.
|
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.
|
Кеңес:
«Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».
|
Жобаны таныстыру.
«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру.
|
Күннің қорытындысы
|
|
|
|
|
|
Скачать 26.31 Kb.