|
|
КЛАССИФИКАЦИЯ ФОРМ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ. Классификация форм общения воспитателя с родителями
Классификация форм общения воспитателя с родителями
Традиционные формы
|
коллективные
|
относятся родительские собрания, конференции, «Круглые столы» и др. Групповые родительские собрания — это действенная форма работы воспитателей с коллективом родителей, форма организованного ознакомления их с задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи. Повестка дня собраний может быть разнообразной, с учетом пожеланий родителей.
|
индивидуальные
|
относятся педагогические беседы с родителями; это одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей.
Беседа может быть как самостоятельной формой, так и применяться в сочетании с другими, например, она может быть включена в собрание, посещение семьи. Цель педагогической беседы — обмен мнениями по тому или иному вопросу; ее особенность — активное участие и воспитателя и родителей. Беседа может возникать стихийно по инициативе и родителей и педагога. Последний продумывает, какие вопросы задаст родителям, сообщает тему и просит их подготовить вопросы, на которые бы они хотели получить ответ. Планируя тематику бесед, надо стремиться к охвату по возможности всех сторон воспитания. В результате беседы родители должны получить новые знания по вопросам обучения и воспитания дошкольника.
Тематические консультации организуются с целью ответить на все вопросы, интересующие родителей. Часть консультации посвящается трудностям воспитания детей. Они могут проводиться и специалистами по общим и специальным вопросам. Эта форма помогает ближе узнать жизнь семьи и оказать помощь там, где больше всего она нужна, побуждает родителей серьезно присматриваться к детям, задумываться над тем, какими путями их лучше воспитывать. Главное назначение консультации — родители убеждаются в том, что в детском саду они могут получить поддержку и совет.
«Заочные» консультации. Готовится ящик (конверт) для вопросов родителей. Читая почту, педагог может заранее подготовить полный ответ, изучить литературу, посоветоваться с коллегами или переадресовать вопрос.
|
наглядно-информационные
|
знакомят родителей с условиями, задачами, содержанием и методами воспитания детей, способствуют преодолению поверхностного суждения о роли детского сада, оказывают практическую помощь семье. К ним относятся записи на магнитофон бесед с детьми, видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов, занятий; фотографии, выставки детских работ, стенды, ширмы, папки-передвижки.
|
Нетрадиционные
|
Наименование
|
С какой целью используется эта форма
|
Формы проведения общения
|
Информационно-аналитические
|
Направлены на выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.
|
Социологические опросы
Социологические срезы
тесты
анкетирование
почтовый ящик
информационные корзины
|
Досуговые
|
Призваны устанавливать теплые доверительные
отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми.
|
Совместные досуги, праздники, участие родителей и детей в выставках
«Встреча Нового года»
«Масленица»
«Праздник мам»
«Праздник урожая»
«Спортивный праздник с родителями»
«Дог-шоу», «Семейные театры»
различные выставки
|
Познавательные
|
Направлены на ознакомление родителей с возрастными
и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у родителей практических
навыков воспитания детей.
|
Семинары-практикумы
педагогический брифинг,
педагогическая гостиная,
проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме,
устные педагогические журналы,
игры с педагогическим содержанием,
педагогическая библиотека для родителей
«КВН»
«Педагогическое поле чудес»
«Театральная пятница»
«Педагогический случай»
«Что? Где? Когда?»
«Круглый стол»
«Ток-шоу»
«Телефон доверия»
викторины
|
Наглядно-информационные:
|
информационно-ознакомительная форма;
|
Ознакомление родителей с дошкольным учреждением, особенностями его работы, особенностями воспитания детей, с педагогами, преодоление поверхностных мнений о деятельности ДОУ.
|
дни открытых дверей
открытые просмотры занятий и других видов деятельности детей.
выставки детских работ
выставки совместных работ детей и родителей
информационные проспекты для родителей,
видеоролики о жизни ДОУ
выпуск газет,
организация мини-библиотек
использование современных технологий
|
информационно-просветительская форма
|
Направлена на обогащение знаний родителей об особенностях развития и воспитания детей дошкольного возраста.
|
информационные стенды
папки-передвижки
тематические выставки
минигазеты
библиотеки по основным проблемам
семейной педагогики
| |
|
|
Скачать 24.37 Kb.