Золотое правило нравственности. золотое правило нравственности 3 класс. Классный час 3 класс Золотое правило нравственности
 Скачать 20.89 Kb.
|
|
Классный час 3 класс «Золотое правило нравственности» Цель: создание условий для формирования среди учащихся представлений о ценностях, существующих в среде окружающих их людей Задачи: Дать понятие о нравственных качествах личности, о доброте Учить детей выражать свою точку зрения и уметь выслушивать мнения других 3. Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей 4. Способствовать процессу самовоспитания, саморазвития среди учащихся Ход классного часа Вступительная часть «Мальчик, выросший у кормилицы в деревне, вернулся в город и очень удивился, увидев зеркало. Сперва мальчик в зеркале ему понравился; потом по ребяческой привычке захотел он обидеть того, кто нравится, и скорчил ему рожу, а зеркало – тоже. Мальчик, разобидевшись, грозит ему кулаком, а зеркало грозится в ответ. Наш кривляка, озлясь, бросается с криком поколотить этого нахала и ушибает руки. Гнев его растёт. В отчаянии и ярости он мечется перед зеркалом, плача, крича и колотя по стеклу. Приходит мать, утешает его, ласкает, унимает слёзы и нежно говорит: «Не ты ли первый стал корчить рожи этому негоднику, который тебя огорчил?» – Я. – А теперь посмотри: ты улыбнулся – и он улыбнулся, ты к нему тянешь руки – и он тоже, ты не сердишься – и он не дуется: вот так-то люди друг с другом живут – и добро и зло возвращается к нам же». (По книге «Классическая басня».) -Как вы прокомментируете слова матери в этой басне? -Да, ко всем нужно относиться так, как ты бы хотел, чтобы к тебе люди относились. - Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на классном часе? -Мы будем говорить о правилах поведения. Основная часть Темой нашего классного часа будут поступки, которые входят в понятие «золотое правило нравственности». А что такое нравственность? -В толковом словаре Ожегова: Нравственность – это качества личности, которые определяют поведение человека. Какие качества человека вы знаете? Качества положительные и отрицательные. Распределите карточки с качествами личности на эти две группы. Положительные: доброта, трудолюбие, храбрость, правдивость, ответственность отзывчивость, заботливость, верность, дружелюбие, вежливость, бережливость, скромность, сострадание, чуткость, щедрость. Отрицательные: лень, враждебность, грубость, безответственность, эгоизм, жадность, невежество, лживость. - Подумайте, посмотрите на себя со стороны: какие качества в вашем характере преобладают, каким человеком вы бы себя назвали высоконравственным или безнравственным. Иногда хорошие и плохие качества борются в нашей душе, а какие победят – решаешь сам ты. -Какое же правило нравственности назвали золотым? Как и когда появилось это правило? Мудрецы, жившие в разные времена, в разных землях, искали его на протяжении веков. Так, 2500 лет назад в Гималаях жил человек, которого звали Будда – «просветлённый». Узнавая мир, он познал, как много горя и зла среди людей. Будда хотел научить людей быть счастливыми. Он считал, что к счастью надо идти по дороге добрых мыслей, добрых дел и добрых слов. Он говорил: «не делай другим того, что сам считаешь злом». Примерно в то же время в Китае жил великий философ Конфуций, который тоже хотел научить людей правильно жить, не совершать ошибок, не делать зла. Он считал, что «только добро ведёт к счастью». В Индии существует вера в то, что когда-то давным-давно там родился первый человек Ману – прародитель людей. Был он очень мудр и, чтобы научить людей жить по правде, написал книгу «Законы Ману». Смысл его законов «не делай другим того, что причинило бы боль тебе». А в начале нашей эры из уст проповедовавшего Иисуса Христа прозвучало: «И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». -Чему учат эти правила? (Быть добрым. Думать о других) -Вот так разные люди в разное время говорили об одних и тех же важных для человека правилах, которые мы можем объединить в одно. Это правило названо золотым правилом нравственности .Оно вошло в жизнь людей и живёт уже тысячи лет. В этом кроссворде сформулировано это правило одним словом. Давайте разгадаем кроссворд. 1.Она может быть настоящей и мнимой? (дружба) 2. Готовность помочь, отозваться на чужие нужды? (отзывчивость) 3. Это чувство необходимо каждому человеку? (любовь) 4. Между друзьями должно быть взаимное …….? (доверие) 5.Столкновение противоположных интересов? (конфликт) 6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку? (теплота) 7. Заботливое отношение к людям? (внимание) Ученик читает стихотворение Н. Тулуповой «Доброта» Добрым быть совсем, совсем не просто. Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта - не пряник, не конфета. Только надо, надо добрым быть И в беде друг друга не забыть. И завертится земля быстрей, Если будем мы с тобой добрей. Добрым быть совсем не просто. Не зависит доброта от роста, Доброта приносит людям радость И взамен не требует награды. Доброта с годами не стареет, Доброта от холода согреет. Если доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети. -Добрый человек – это какой человек? Добрый человек – это человек, который хочет, чтобы другим было хорошо, чтоб другие были счастливы. Он всегда готов бескорыстно оказать помощь другому, умеет сострадать, сочувствовать. Восстанови пословицы: Добрые дела, …(дороже денег) Добро не лихо - … (бродит тихо) Доброе дело … (два века живёт) Изменить мир не так уж сложно, … (начни с себя) Доброе слово лучше … (мягкого пирога) Доброму человеку и … (чужая болезнь к сердцу) -А сейчас, ребята, послушайте ещё одну притчу. Возможно, она поможет вам понять, как сделать мир немножечко добрее. Притча. Маленький мальчик решил изменить мир. Но мир такой большой, а он такой маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город такой большой, а мальчик такой маленький. Тогда он решил изменить свою семью. Но семья у него такая большая, одних детей пятеро. Тогда мальчик добрался до того единственного, что он в силах изменить будучи таким маленьким, …… -самого себя - О чём эта притча? Какой вывод вы сделали для себя? Какая пословица подходит? (Если что – то хочешь изменить, нужно начинать с себя). Прослушайте рассказ «Осколки доброты» неизвестного автора, который тоже подходит к этой пословице. Один: - Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Другой: - Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Один: - Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие. Другой: - Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги. -Какое у вас ощущение, что вы чувствуете после прочтения рассказа? -Как вы думаете, почему старушка посвятила всю свою жизнь этому занятию? -Как вы думаете, если бы люди узнали, чем на самом деле занималась старушка, что бы они сделали? Были ли в вашей жизни случаи, когда вам сначала не нравился какой-либо человек, потому что он был не похож на других, а позже вы узнавали что-то хорошее об этом человеке -Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты? -Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам. -А сейчас я предлагаю вам проверить себя: добрый ли вы человек. Заключительная часть Тест Нужно поставить напротив каждого вопроса один ответ: «да» или «нет». Вопросы: 1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным? 2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику? 3. Твой партнер плохо играет в шахматы или другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре? 4. Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять их настроение? 5. Часто ли ты используешь злые шутки? 6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность? 7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует? 8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей? 9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь? 10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека? 11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)? 12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей? Подсчет очков. Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 - и за отрицательный ответ на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12. -Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым -Я желаю вам, чтобы ваши пока еще маленькие сердца наполнялись добротой. Исполнение песни «Дорогою добра». Спроси у жизни строгой Какой идти дорогой, Куда по свету белому Отправиться с утра. Иди за солнцем следом, Хоть этот путь неведом, Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра. Забудь свои заботы, Падения и взлёты, Не хнычь, когда судьба себя Ведёт не как сестра. Но если с другом худо, Не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда веди Дорогою добра. Ах, сколько будет разных Сомнений и соблазнов, Не забывай, что это жизнь, Не детская игра. Ты прочь гони соблазны, Усвой закон негласный, Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра. -Ребята, помните: жизнь дана на добрые дела. |