классный час. Классный час Безопасность школьников в сети Интернета
 Скачать 25.05 Kb.
|
|
Классный час «Безопасность школьников в сети Интернета» Цель: углубить представление учащихся о влиянии компьютера на детей, ознакомить с признаками зависимости от компьютера, воспитывать уважение к собственному здоровью. Ожидаемые результаты:-формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета; -повышение осведомленности детей о позитивном контенте сети Интернет, полезных возможностях глобальной сети для образования, развития, общения; повышение уровня осведомленности детей о проблемах безопасности при использовании детьми сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз. Опасности интернета — правда или ложь? разработка памяток «Свод правил поведения в сети Интернет». Оборудование: презентация, видеоролик. Ход классного часа:Оргмомент. Введение. Просмотр видеоролика. Беседа после просмотра видеоролика. Определение темы занятия, целеполагание (учащиеся класса пытаются сформулировать тему классного часа, определить цели). Классный руководитель: Да, тема нашего сегодняшнего классного часа – это «Информационная безопасность детей в сети Интернет». Составитель: учитель «Белоусов Илья Николаевич» Форма проведения: урок с применением ИКТ. Цель: формирование информационно коммуникативной компетенции по информационной безопасности в сети интернет Задачи:Познакомить учащихся с правилами ответственного и безопасного поведения в современной и информационной сети. Информировать обучающихся о необходимости критического отношения к информации, полученной из интернет ресурсов, средств мобильной связи. Изучить правила сетевого общения, которые помогут сделать Интернет максимально безопасным и полезным. Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер, карточки с заданиями, презентация «Безопасный Интернет». Ход урока: Ход классного часа:Оргмомент. Введение. Просмотр видеоролика. Беседа после просмотра видеоролика. Определение темы занятия, целеполагание (учащиеся класса пытаются сформулировать тему классного часа, определить цели). Учитель: Да, тема нашего сегодняшнего классного часа – это «Информационная безопасность детей в сети Интернет». Безопасность нужна всегда и везде. Мы соблюдаем правила безопасности на улице, в школе, в транспорте и т.д., но важно соблюдать несложные правила при работе с компьютером, а именно в сети Интернет. Вот об этом и поразмышляем! Скажите, как вы думаете, что такое безопасность? Учащиеся высказывают свои предположения. Учитель: - Безопасность – это отсутствие угроз, либо состояние защищенности от угроз. Положение, при котором не угрожает опасность кому – нибудь или чему- нибудь. В наши дни компьютер становится привычным элементом не только в научных лабораториях, но и дома, в школьных классах. Так, например, в Российской Федерации в настоящее время уже эксплуатируется не менее 5 миллионов персональных компьютеров. Людей, ежедневно проводящих за компьютером по несколько часов, становится все больше. При этом уже мало кто сомневается, что работа на компьютере влияет на физическое и психологическое здоровье человека не самым лучшим образом. Длительное пребывание у экрана, неподвижность позы пользователя ПК, электромагнитные поля и излучения, мелькания изображения на экране – все это небезвредно для здоровья, особенно младших школьников. По последним данным в России: средний возраст начала самостоятельной работы в Сети – 10 лет, и сегодня наблюдается тенденция к снижению возраста до 6 лет. Поднимите руки те, кто уже работает в Интернете, зарегистрирован в «Одноклассниках», «ВКонтакте» или на других сайтах , пользуется электронной почтой. Дети поднимают руки. Классный руководитель: - Исследования показали, что 30 % несовершеннолетних подростков проводят в Сети более 3 часов в день (при норме 2 часа в неделю). Конечно, бурное развитие компьютерных технологий и широкое распространение сети Интернет открывает перед людьми большие возможности для общения и саморазвития. Но мы должны помнить, что Интернет – это и источник угроз. Сегодня количество пользователей российской сети Интернет составляет десятки миллионов людей, и немалая часть из них – дети, которые могут и не знать об опасностях мировой паутины. Классный руководитель: - Ребята, как вы думаете, для чего школьникам нужен Интернет? Ответы детей. Классный руководитель: - Верно. Это и возможность общения (школьные сайты, блоги, форумы, сайты по интересам, электронная почта). Интернет – это источник информации ( справочная информация, литература, графика). Это – и дистанционное обучение (дистанционные курсы, консультации болеющих детей и детей на домашнем обучении). Интернет – это участие в сетевых конкурсах, олимпиадах, проектах. Послушайте стихотворение о том, как правильно и безопасно пользоваться Интернетом: Учащийся 1:Интернет бывает разным: Другом верным и опасным. И зависит это все, От тебя лишь одного. Если будешь соблюдать Правила ты разные – Значит, для тебя общение – В нем будет безопасное! Будь послушен и внимательно, Прочти, запомни основательно Правил свод, что здесь изложен, Для детишек он не сложен! Учащийся 2:Если ты не в первый раз Компьютер сам включаешь. И легко, без лишних фраз Сайты, чаты посещаешь, Себя в нем мастером считаешь. Вдруг однажды сам решил, В тайне от родителей, Потихоньку завести – Для общения в сети Электронный адрес. Учащийся 3: Указал без разрешения Адрес, улицу и дом, и квартиру в нем. Разместил на сайте ты Фотографии семьи. Не забыл секреты старших – Все в анкете указал, Все, что вспомнил, все, что знал! Переписываться стал, Подписался на рассылку, Фильмы разные качал. В общем, взрослых пока нет, Заходил ты в Интернет! Учащийся 4:И теперь сидишь довольный: Стал мгновенно знаменит! О тебе все знают в школе! Что там в школе и в районе, Во всем мире знаменит! От друзей секретов нету – Это всем давно известно. Все тебе охотно пишут, И секреты узнают. Целый мир про вас все знает, И при встрече сообщает: «Знаем, знаем, мы читали, фотографии видали. Прочитали, что твой папа на работу опоздал. А у мамы из кастрюли суп на плитку убежал. И про школьные проблемы все читали и все знаем!» Учащийся 5:А по почте счет пришел вам за работу Интернета. Там стоят такие цифры! Что у мамы почему-то: Враз глаза большими стали и обратно не встают. Потихоньку плачет мама, и сердитый ходит папа. Ведь они не знают правду, почему их узнают? Почему по счету нужно им вложить такие деньги? Учащийся 6:Все при встрече , сразу быстро им твердят одно и то же: «Знаем, знаем, прочитали, фотографии видали!»... И воришка, к сожаленью, все найдет без промедленья, Где и что у вас лежит. А теперь запомни, друг мои! Правила несложные: В Интернете, как и в жизни, Должен ты все понимать: Информацию и фото с мамой вместе размещать. На рассылку подписаться, или мультики скачать, Должен с нею все решать! Хочешь с мамой или с папой - Это сам ты выбирай. В Интернете, как и в жизни, Безопасность соблюдай! Классный руководитель: О каких несложных, но очень важных и нужных правилах пользования Интернетом говорится в этом стихотворении? Учащиеся высказываются. Классный руководитель: - Какие еще советы и предложения вы могли бы сами дать своим одноклассникам, чтобы их нахождение в сети Интернет было полезным и безопасным? Классный руководитель: - Ну, а в заключении нашего урока мы посмотрим презентацию «Безопасный Интернет» и обсудим ее. Просмотрпрезентации. Пояснения к презентацииСлайд 1. Тема классного часа. Слайд 2. Немного истории. Начиная с самого детства, всю жизнь человек учится, приобретает знания. Записывает в книги. Их уже так много (знаний), что не только в голове не укладываются, но и книг не хватает. Чтобы найти нужную информацию, приходится «перелопатить» огромное количество литературы. Слайд 3. Но человек очень ленив. А, как известно: лень – двигатель прогресса. Ему надоело бегать по библиотекам и искать информацию в справочниках и словарях. Слайд 4. И он задумался. А как сделать, чтобы, не выходя из дома, сидя в кресле с чашкой кофе в руке, получить мгновенно всю интересующую его информацию. Слайд 5. И ведь придумал!!! Интернет – это сокращенное от «Interconnected Networks» (взаимосвязанные сети). Слайд 6. И теперь перед нами открылись огромные возможности: обучаться, искать информацию, работать, получать развлечения, покупать товары, общаться с друзьями. узнали? Слайд 7. Отлично! Бесподобно! Сколько времени экономится. Но давайте посмотрим, так ли все прекрасно. Слайд 8. Говорят, что ложка дегтя может испортить бочку меда. Что же будет этой самой «ложкой дегтя» в нашем случае? Давайте рассмотрим все «минусы»? Слайд 9. Говорят, что не просто физический труд сделал из обезьяны человека – а именно умственный. Посмотрите, мы перестали заниматься физическим трудом, меньше двигаемся, а это опасно для здоровья. Недаром говорят: в движении – жизнь! Слайд 10. Вместо того, чтобы поискать необходимую информацию в справочниках и учебной литературе, мы даем задание компьютеру. Объем нашего мозга уменьшается – мы «тупеем». Слайд 11. Некоторые люди испытывают сложности адаптации к информационному обществу. Это может привести к психическим расстройствам. Слайд 12. Преступники могут воспользоваться удаленным доступом к нашему компьютеры и «заразить» его компьютерным вирусом или воспользоваться нашей личной информацией (например, снять деньги с нашего счета). Слайд 13. Существенное значение приобретает проблема качественного отбора достоверной информации. Ведь мы не видим, с кем мы беседуем в социальных сетях. Слайд 14. Информационные технологии могут разрушить частную жизнь человека. Если у нас что-то не получается, мы начинаем нервничать и можем «сорваться» и на своих близких. Слайд 15. Мы до того привыкаем к Интернету, что он начинает заменять нам все: общение с близкими, друзьями. Он, действительно, сравним с наркотиком. Причем, сильнодействующим. Слайд 16. Пользуясь Интернетом, мы не видим ничего вокруг, не замечаем, как пролетает время, а там и жизнь. Слайд 17. Но мы живем с вами в век информации. Поэтому примите к сведению: кто владеет информацией, тот владеет миром. Слайд 18. Но при работе в Интернете соблюдайте правила безопасности. Они просты и запомнить их очень легко. И тогда у вас все будет отлично. Удачи. Слайд 19. Спасибо за внимание. Заключение.Классный руководитель: -Какие правила безопасного и полезного поведения в Интернете вы сегодня Обсуждение и подведение итогов. |