Классный час Дружба. Открытый классный час Дружба-чудесное слово. Классный час дружба чудесное слово
 Скачать 43.77 Kb.
|
ОТКРЫТЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС «ДРУЖБА - ЧУДЕСНОЕ СЛОВО» Разработка: Классный руководитель 6-В кл. Голобородько Н.А. Донецк – 2017 Открытый классный час в 6-В классе Цель: создание доброжелательного микроклимата, доверительного и уважительного отношения друг к другу; способствовать углубленному осмыслению понятий «дружба», «настоящий друг»; формировать умение строить отношения с людьми; воспитывать у учащихся умение дружить по-настоящему. Задачи: Обучающие: способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личности учащихся; формирование умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения; побуждать подростков к анализу собственных поступков Развивающие: развить умение вести общение, умение аргументировать свою точку зрения; умение выслушивать точку зрения других. Воспитательные: воспитывать доброжелательность, доброту; умение видеть красоту в простом и обыденном; умение дарить тепло и доброту; способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить и рассуждать; развивать у учащихся эстетические и духовно – нравственные способности; воспитывать у детей чувство доброты, вежливости, внимания и дружбы, умение дорожить близкими людьми; воспитывать бережное отношение к окружающим людям. Эпиграфы на доске: «Искренность отношений, правда в общении — вот дружба» Суворов «Недалеко уйдете в дружбе, если не расположены прощать друг другу мелкие недостатки» Лабрюйер «Дружба — самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага» Аристотель «Одно из важнейших свойств настоящей дружбы есть умение предугадывать просьбы друзей» Сократ «Дружба довольствуется возможным, не требуя должного». Аристотель «Как много прелести утратило бы наше счастье, если бы никто не радовался ему вместе с нами! Как трудно было бы перенести наши несчастия без друга, который испытывает их еще сильнее нас!» Марк Туллий Цицерон Ход классного часа Организационный момент Учитель: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Я рада видеть Вас на нашем открытом мероприятии. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов Вам и удачи! Основная часть классного часа А чтобы тему классного часа узнать, нужно нам загадки разгадать:
Ответ детей: дружба Учитель: Молодцы! Тема нашего классного часа «Дружба - чудесное слово». Учитель: Человек – это существо общественное. Он не может жить без других людей. Все мы живем в обществе, среди людей. С одними мы учимся, с другими – отдыхаем с третьими – встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если нас объединяют общие интересы, общее дело, симпатия друг другу, то можно назвать нас товарищами. А высшая степень товарищества – это дружба. – Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе. Выясним, кто такой настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом. Стихотворения и рассказы, ваши личные наблюдения помогут вам понять, важно ли иметь друга, и кто может стать вашим настоящим, надежным другом. Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редка истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. А что для вас значит это слово? Какое значение вы придаете дружбе? Ответы учащихся: Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Дружба - это больше, чем приятная компания или близость интересов. Дружба – это личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Дружба — личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. «Цветик-семицветик». Инструкция. Детям предлагается объяснить смысл народных пословиц о дружбе. На доске размещается цветик - семицветик с отрывными лепестками. На каждом лепестке написана одна пословица. - Ребята, посмотрите, у меня есть прекрасный, непростой цветок – цветик - семицветик. На каждом его лепестке надпись. Давайте прочтём их. Дети читают и объясняют значение каждой пословицы. «Не мил и свет, когда друга нет». ( Очень плохо не иметь друга. Не с кем поделиться радостью и горестью. Когда нет друга – и свет не мил). «Нет друга – так ищи, а найдёшь – береги». (Друга необходимо искать, а если нашёл – дружбой надо дорожить). «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». (Лучше иметь сто друзей, чем сто рублей. Деньги сегодня есть, завтра – их нет. А друзья остаются на всю жизнь). «С добрыми дружись, а лукавых берегись». (Хорошо, когда у друга существует такое замечательное качество - как доброта, но если друг лукавит, врёт – таких людей необходимо беречься). «Старый друг лучше новых двух». (Старый друг – верный проверенный человек, он лучше, чем новый не проверенный друг). «Хорошую дружбу топором не разрубишь» (Перестал нуждаться в помощи друга и забыл о нём). «Дерево держится корнями, а человек друзьями». (У дерева очень много корней. Дерево держится на земле именно корнями. А человек – друзьями). - Ребята, теперь, когда мы узнали смысл этих пословиц, давайте подведём итог: что значит – дружба? Учитель: определение слова дружба по википедии Дру́жба — личные бескорыстные взаимоотношения, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями. Кто такой друг? Учитель: Ребята, а теперь давайте с Вами определимся кто такой друг? Легко ли найти друга? Как стать другом? О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать… знакомый. О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм, какие-то события, вы скажите…приятель. Об однокласснике, с которым за 6 лет съеден пуд соли, скажите…товарищ. О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и печали, скажете…друг - Ребята, что для Вас означает друг? Ответы учащихся: Друг – это тот человек, который знает о Вас все и не перестает при этом любить Вас Друг - это: - любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней; - мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту; - школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний; - старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. Друг – это одна душа, живущая в двух телах Портрет Настоящего Друга - Ребята, мы с вами должны составить портрет Настоящего Друга, на доске вы видите хорошие и плохие качества, нам с вами нужно выбрать только хорошие качества и приклеить к мальчику – это и будет ПОРТРЕТ НАСТОЯЩЕГО ДРУГА! Учитель: Друг – это тот, кто разделяет твои убеждения, всегда готов прийти на помощь в трудные мгновения жизни, пусть даже для этого придется пожертвовать некоторыми своими ценностями. Он должен делить с тобой горести и радости, быть вместе с тобой в любой ситуации. Настоящие друзья – это те, кому все равно, как ты выглядишь, но не безразлично, что ты думаешь. Притча о дружбе Как-то два друга много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину». Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Первый спросил его: – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил: – Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. Оставь немного времени для жизни! И пусть тебе будет легко и светло... Учитель: – О чем эта притча, чему она учит нас? – Да, действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой. – Есть ли у вас настоящие друзья? А вы можете назвать себя хорошим другом? Ответы учащихся. Ситуации из жизни Беседа: - Ребята, а сейчас мы с вами рассмотрим несколько ситуаций, в которых участвуют двое друзей. Посмотрите внимательно и послушайте, как ведут себя ребята в разных ситуациях, и дайте оценку их поступкам. Ситуация 1: Знакомьтесь: Вероника и Маша. К доске выходят два ученика. Вероника уже 2 часа делает уроки, и тут к ней приходит ее подруга Маша. Маша: Гулять пойдешь? Вероника: Да я еще задачу по математике не решила. Никак не получается! Еще и сочинение по русскому писать! Маша: Да не переживай! Я все решила, как всегда, дам списать! Вероника: О! Ес! Ты настоящая подруга! - Как вы считаете, можно ли назвать Машу настоящей подругой? Как бы вы поступили на месте Маши? (ответы детей) - Итак, настоящий друг думает не о своих интересах, а о том как помочь товарищу. Ситуация 2: В ней участвуют Саша и Никита. К доске выходят 2 мальчика На самостоятельной по математике Саша обнаружил, что в стержне закончились чернила. Саша: Ой, стержень закончился! Никита: А у меня запасная ручка есть! Саша: Будь другом, дай, а то мне Марья Ивановнадвойку влепит! Никита: А что ты мне за это дашь? Саша: Ну, денег дам, сколько ручка стоит? Никита: Да, зачем мне твои копейки? Будешь за меня дежурить неделю! Годится? Саша: Да ладно уж, давай! - Как вы считаете,Никита поступил, как настоящий друг? Как бы вы поступили на его месте? (ответы детей) - Хотели бы вы иметь такого друга как Никита? Из этой ситуации можно сделать вывод, что друг познается в беде!!! Памятка дружбы – Ребята, какие же все-таки качества и навыки потребуются для того, чтобы постоянно поддерживать теплые отношения? Этот вопрос поставили перед собой английские психологи. Они составили опросник и опросили англичан, итальянцев, жителей Гонгонга и японцев в возрасте от 18 до 60 на тему: «Что вы считаете самым важным для дружбы?». Всего получилось 43 общих правила. Выяснилось, что при всех межкультурных различиях все опрошенные имеют сходный неформальный кодекс дружбы (авторы исследования утверждают, что эти законы универсальны для любой культуры). – Давайте и мы с вами попытаемся составить универсальную памятку дружбы. Коллективное обсуждение и составление памятки дружбы. Если хочешь быть хорошим и верным другом: Делись своими успехами, неудачами и новостями. Умей слушать. Оказывай другу эмоциональную помощь и поддержку. Доверяй другу и будь уверенным в нем. Сохраняй тайны своего друга. Не критикуй друга публично. Не будь назойливым и не поучай. Не обсуждай друга в его отсутствие. Не ревнуй друга к другим его друзьям. Уважай внутренний мир и чувства своего друга. Возвращай долги. Радуйся успехам своего друга. Закрепление знаний. «Дерево дружбы» – Подведем итог. Посмотрите, перед вами дерево, но на нём совсем нет листьев. Как вы думаете, почему? Потому что все листья у вас. На столе у вас лежат листочки. Я попрошу вас написать на ваших листиках по одному, самому важному для вас, закону дружбы. Написали? - А сейчас мы прикрепим эти листочки к дереву, символизирующему наш класс, и я надеюсь, что каждый из вас сумеет не только найти настоящего, верного друга, но и стать им. У нас получилось «Дерево дружбы». Посмотрите, какое оно мощное, крепкое. - А сейчас мы послушаем стихотворение о дружбе: «Давайте будем дружить» Давайте будем Дружить друг с другом, Как птицы с небом, Как поле с плугом, Как ветер с морем, Трава с дождями Как дружит солнце Со всеми нами! Давайте будем к тому стремиться Чтоб нас любили И зверь и птица И доверяли, повсюду нам Как самым верным Своим друзьям! Давайте будем, беречь планету, Во всей вселенной Похожей нету. Во всей вселенной совсем одна, Что будет делать без нас она? Подведение итогов урока Заключительное слово учителя: Перед тем как нам расстаться И уйти всем по домам, Хочется мне попрощаться, Пожелав при этом вам, Чтобы добрыми вы были, Слов волшебных не забыли, Чтобы добрыми словами Говорили вы с друзьями. – Вот и подошёл к концу наш классный час. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой. Друзья – это редкое богатство! Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают. Они готовы всегда выслушать тебя. Они поддерживают и открывают тебе свое сердце. Покажи своим друзьям, как они тебе дороги. - Спешите делать добро! Старайтесь каждый день приносить людям пользу! Спасибо за внимание! |