Задание 3 Молчанова. Классный час ко дню отца
 Скачать 68.5 Kb.
|
|
Классный час ко дню отца Цель: воспитание у учащихся ответственного отношения к будущим функциям отца в семье, как к базовой ячейке общества. Задачи: 1) сформировать правильное отношение к функции отцовства, к семье, к взаимоотношениям в семье; 2) оценить роль отца в нашей жизни; 3) воспитать любовь и уважение к родным людям. Музыкальный ряд: песни «Родительский дом» (автор М. Рябинин, музыка В. Шаинский, исполнитель Л. Лещенко), «Песенка про папу» в исполнении группы «Веселые ребята», «Папа может все, что угодно» (автор М. Танич, музыка В. Шаинский). Ход проведения. Вступительное слово учителя. Добрый день! Сегодня тема нашего классного часа « Ответственное отцовство». Мы будем с вами говорить о роли отца в семье, о роли семьи в нашей жизни. Именно семья, дом олицетворяют собой родину, место, откуда человек начинает свое вхождение в мир, познает его и делает первые шаги. От того, как организована жизнь человека в семье, зависят его будущее, его важность и нужность в окружающем мире. ( слайд 1) И в этом смысле семья является не только родиной ребенка, но и сердцем общества. Нельзя не сказать о роли отца в воспитании ребенка. Отцовство – это благородная и ответственная миссия мужчины. Труд отца, его общественное лицо, уровень культуры, выполнение домашних обязанностей, отношение к матери, к другим людям, его образ жизни в целом – вот далеко не полный перечень слагаемых его авторитета, той почвы, на которой возникает уважение к нему детей. Для этого отцу также необходимо быть естественным, уметь общаться с детьми и воспитывать их, уметь быть их другом. Учитель. Каждый человек хранит в душе проникновенные мысли об отце. Но это мы, взрослые. А дети – они просто любят отца. И всё же одной любви мало. Отца еще надо – уважать. Уважение к отцу должно прорасти из любви, из привязанности к нему и также стать чувством. Своего папу любит каждый, но не каждый приучен беречь и ценить его. Большим, глубоким должно быть наше уважение к отцу. Такому уважению надо учиться всем, и особенно юным!.. Помним ли мы об этом? (слайд 2) Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая передается детям без особых усилий, - это душевная доброта матери и отца, умение делать добро людям. В семьях, где отец и мать отдают частицу своей души другим, принимают близко к сердцу радости и горести людей, дети вырастают добрыми, чуткими, сердечными. Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей. Главный закон в семье – забота о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится обо всей семье. Ребёнок в семье твёрдо должен знать этот закон, тогда его семья, его дом будет местом, где его любят, ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно. Послушайте следующее стихотворение: (слайд 3) Звучит песня «Родительский дом» (слайды 4,5) Учитель Именно домашний очаг держит первенство и определяет, насколько счастливым, внутренне защищённым и уравновешенным растёт ребёнок, как он уживается со взрослыми, сверстниками, детьми других возрастов, насколько уверен в себе и своих способностях, насколько он доброжелателен или равнодушен, как он реагирует на незнакомую ситуацию. Именно дом оказывает самое сильное влияние на ребёнка. Отношения между родителями являются определяющими в жизни маленького человека. Особая роль отводится папе, его отношению, вниманию к малышу, подростку… Хороший отец – это образец для сына и дочери, пример для подражания. (слайд 6) Учитель . Все знают сказку Андерсена «Гадкий утенок». Как мы переживали в детстве, читая об испытаниях, выпавших на долю несчастного утенка, которого все презирали. И как радовались, когда гадкий утенок превратился в прекрасного лебедя. Может быть, такое же превращение происходит и с гадкими детьми? Послушайте короткий рассказ психолога, который я назвала «Гадкий ребенок». (Читает). «Пришел ко мне на приём папа с 14-летним сыном. Папа озабоченно говорит: «Уж и не знаю, что делать с ним. Меня не слушает, учиться не хочет. Одни гулянки, да развлечения на уме. А когда дома, то от телевизора за уши не оттащишь, или музыку свою дурацкую на полную громкость включает. А ведь я в него всю душу вложил . Рос не хуже других, одет, обут, всё есть. Себе во многом отказывал … А у него на все один ответ: «Ты мне все должен , а я тебе ничем не обязан!» Как жить, ума не приложу!» Вот такая ситуация. Кто тут альтруист, а кто эгоист? (Дети отвечают) Согласны ли вы с сыном этой женщины, что он ничем ей не обязан? Примерные ответы детей: – Конечно, обязан: он заботился о нем, кормил, лечил. – Когда был маленький, был обязан, а теперь он вырос и не нуждается в заботе. – Может, и не нуждается, но обязан быть благодарным. – Обязан уважать отца. – По закону сын обязан заботиться об отце, но он же еще не взрослый, поэтому ничего ей не должен. – Он не взрослый, но уже и не ребенок, поэтому не нуждается в родительских нравоучениях. Учитель Вырастет ли из этого гадкого ребенка прекрасный человек? Примерные ответы детей: – Может быть, и вырастет, только ему придется много хлебнуть. – Когда у него будут свои дети, он все поймет и попросит прощения у отца. – Вырастет, просто у него переходный возраст. – Вырастет, если перестанет быть эгоистом. Учитель. А мне кажется, что у каждого человека есть моральный долг перед родителями и перед другими людьми. Эгоизм – это признак незрелой личности. Если мальчик этого не поймет, он никогда не станет взрослым, а на всю жизнь так и останется «гадким ребенком». (слайд7) Работа с пословицами и поговорками. Где отец пьет, там дитя мрет. Какова хата, таков и тын, каков отец, таков и сын. У отца с матерью за пазухой и на морозе тепло. Какова роль отца в семье? Учитель Но не всегда родители ведут себя безукоризненно. Но ведь они тоже люди. Они тоже частенько срываются, грубят и даже дерутся. И тогда никакой ребенок не выдержит, ответит грубостью. Предлагаю вам поработать в группах. Первая группа – составит портрет идеальных родителей. Вторая группа – создаст образ идеального ребенка. Третья группа – составит портрет идеальной семьи. Для выполнения задания нужно всего лишь закончить предложения, написанные на доске. (слайд 7) Идеальные родители – это … Идеальные дети – это … Идеальная семья – это … На выполнение задания дается 3 минуты. Включается музыка или метроном, дети обдумывают варианты ответов. Учитель Послушаем, что же у нас получилось. Учитель дает слово детям из первой, второй, третьей группы. Примерные ответы детей: Первая группа: не ругают, все разрешают, все покупают, дают денег, ничего не заставляют делать, строгие, но справедливые, уважают детей, никогда не кричат, не унижают детей, приучают к труду, много рассказывают, возятся с детьми и т.п. Вторая группа: слушают, подчиняются, помогают по хозяйству, уважают, жалеют родителей, хорошо учатся, самостоятельные, не огрызаются, не курят, не пьют, не ругаются, не воруют, не дружат с плохими мальчиками и девочками и т.п. Третья группа: дружная, трудолюбивая, где у всех все есть, все уважают друг друга, где есть взаимопомощь, поддержка, забота, тепло и уют, откуда не хочется уходить, где всем хорошо, где все альтруисты, нет эгоистов и т.п. Учитель Идеальных людей нет, но хочу дать вам совет: доверяйте своим родителям, делитесь с ними своими радостями и горестями, жалейте их, не огорчайте понапрасну, помогайте. И старайтесь не обижаться на них. Ведь родители – это единственные люди на земле, которые самоотверженно и бескорыстно любят вас. (слайд 8) Учитель Итак, мы пришли к выводу, что главное на Земле – семья и любовь. Любовь к ребёнку, мужу, матери, брату. Наш дом – это наша защита, наш очаг, в котором должен всегда гореть огонёк взаимопонимания, доброты, участия. И когда все в твоём доме любят друг друга, то поневоле пытаются и остальных сделать также любящими и счастливыми. Да, всё начинается с семьи и дома. Каждый юноша должен понимать, что он станет отцом, поэтому не лишним будет уже сейчас начать соблюдать заповеди отцовства: Свято храни честь своей семьи. Люби свою семью и делай её лучше. Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи. Проявляй заботу и участие к близким и далёким родственникам. Подари родителям радость. Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи. Доброе дело – дороже богатства. Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их. Подведение итогов (рефлексия) Учитель Полезен ли был наш сегодняшний разговор? О чем задумались? Что решили? Ответы детей: – Разговор полезный, задумался о своем поведении, решил , что больше не буду эгоистом. – Полезно было узнать об отцовстве. Задумался о себе. Пока не знаю, кто я. – Решил, что нужно бороться со своим эгоизмом. – Как бы увидел себя со стороны. Понял, что до идеала мне еще далеко. – Бесполезно говорить об идеальных вещах. В реальной жизни – каждый сам за себя. – Разговор полезный, но реальная жизнь далека от идеала. Учитель. Спасибо за внимание. Всего вам доброго!
Интерпретация результатов:
11 баллов |