|
|
Урок 2. Классный час Опасные незнакомцы
Классный час: «Опасные незнакомцы»
Цели:
1.Выяснить, какие опасности могут подстерегать при общении с незнакомыми людьми.
2.Развивать познавательную активность, память, мышление, воображение, внимание.
3.Воспитывать чувства ответственности за совершенные поступки, любознательность и пытливость в процессе учения.
Планируемые результаты: Умение соблюдать правила поведения при контакте с незнакомцами. Умение предвидеть опасность. Умение пользоваться правилами безопасного поведения.
Этап урока
|
Время (мин.)
|
Деятельность учителя
|
Ссылки на карточки Учи.ру
|
Организационный момент
|
2
|
Здравствуйте, ребята. Начнем урок окружающего мира. Я желаю вам успехов на этом уроке.
|
|
Актуализация знаний
|
6
|
Мы живём с вами в городе, где нас окружает множество разных людей. К сожалению, не все люди желают нам добра. Поэтому нужно знать, как вести себя в разных ситуациях с незнакомыми людьми.
Тема нашего урока «Опасные незнакомцы»
Сегодня на уроке мы будем говорить о встречах с незнакомыми и подозрительными людьми. Прочитайте про себя, чему мы должны будем сегодня научиться на с.30.
Мы узнаем, когда незнакомые люди могут быть опасны. Будем учиться правильно действовать при контактах с незнакомцами.
|
https://uchi.ru/teachers/hometasks/2965592
|
Самоопределение к
деятельности
|
8
|
Откройте рабочие тетради на с.20. Задание №1
Подчеркните, что нужно делать, если незнакомец пытается увести вас силой.
1)идти с ним,
2)вырываться, кусаться, царапаться, отбиваться ногами,
3)громко кричать: «Помогите! Я его не знаю!»,
4)вежливо просить отпустить тебя.
Что же нужно делать, если незнакомец пытается увести вас силой?
Иногда взрослые подходят к вам, называют по имени и представляются знакомыми ваших родителей.
Как вы думаете, стоит ли верить этому?
Не надо сразу этому верить.
Давайте рассмотрим такую ситуацию на с.34.
Как называется ситуация? («Мамина подруга»)
Прочитайте этот текст про себя.
Обсудите в паре, правильно ли поступил Петя?
Как бы вы стали действовать на месте Пети?
|
|
Введение понятия
|
4
|
А сейчас дочитайте про себя текст на с.35.
Давайте выполним задание №2 для групповых работ в рабочих тетрадях. Составим и заполним памятку
2)к ситуации «Мамина подруга»
Какое будет 1правило?
Что вы решили?
(Обратиться к знакомым, соседям.
Сказать, что родители дома.
Позвать на помощь.)
|
|
Работа по теме урока
|
5
|
Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске
|
https://uchi.ru/teachers/hometasks/2429465
|
Закрепление материала
|
5
|
Дочитайте текст на с.33 и сравните со своими предположениями.
|
|
Физкультминутка
|
3
|
Мы на цыпочки привстанем,
Вверх потянемся слегка.
Будут ближе, ближе, ближе
Солнце, небо, облака.
|
|
Закрепление материала
|
4
|
Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки планшеты и
каждый самостоятельно выполнит задания.
|
https://uchi.ru/teachers/hometasks/2965592
|
Подведение итогов урока
|
3
|
Что нового вы сегодня узнали на уроке?
Что было не понятно?
Какое задание было самым сложным для вас?
|
|
Домашнее задание
|
|
Прочитайте рассказ девочки Лены «Потерялась» на страницах 32-33 до 1 задания.
|
https://uchi.ru/teachers/hometasks/2423950
|
|
40
|
|
| |
|
|
Скачать 17.59 Kb.