классный час. Классный час. От рыцарей до солдат. Классный час От рыцарей до солдат
 Скачать 1.45 Mb.
|
|
Классный час «От рыцарей до солдат». Цель: Формировать представление учащихся о мужестве, долге и героизме солдат; воспитывать духовное богатство, моральную чистоту, патриотизм, нравственность. Задачи: Воспитывать чувство патриотизма, уважение к героическому прошлому нашей страны, к воинам, к солдатам. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей. Формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девочек. Ход классного часа 1.Вступительное слово Классный руководитель. Мы слышим сердца учащенный стук, Но действуем – спокойно, По приказу. Мы знаем всё, Что нет таких врагов, Чтоб волю русских преклонить и скомкать. Мы – это мы. Да будет наша кровь Такой же чистой и в сердцах потомков. Б. Костров Я думаю, что вы уже догадались, о чем мы сегодня будем говорить. Ответы, рассуждения детей. 2.Информационный блок Классный руководитель. Война! Какое страшное слово! Война губительна для всего живого на земле. Она не раз приходила в жизнь мирных людей, но самой разрушительной она была в 40-ые годы XX столетия.Помня о войне, мы благодарим тех, кто отдал жизнь свою ради нашей… Память - единственное, что связывает нас: живых и погибших в этой страшной войне. Сейчас в мире люди возвращаются к фашизму. Видимо, они забыли, с чем воевали долгие годы, забыли, какой ценой эта победа была достигнута. Столько невинных людей погибло и гибнет до сих пор… Русский народ миролюбив, в России войну не терпят. Это знает каждый, кто хоть немного знаком с духовным обликом русского человека. на протяжении столетий русский воин всегда стоял на защите своей Родины. Все тяготы и лишения походной жизни солдат переносил также покорно, как переносит стихийные бедствия мирный житель. Война ради войны, ради захвата чужих земель никогда не поощрялась в России. Солдат умирает не на поле брани, а тогда, когда его забывают. Поэтому наша святая обязанность – хранить память о воинах, как о верных сынах Отечества. (Звучит песня о Родине. Людмила Зыкина - Земля моя родная) Классный руководитель. А что для вас означает Родина? С чего начинается Родина? Как вы понимаете слово «патриотизм»? Как и в чём проявляется патриотизм? Считаете ли себя патриотом? Почему? Готовы ли вы посвятить свою жизнь процветанию Родины? Гордитесь ли вы своей страной? Дискуссия, ответы детей 3.Викторина «От рыцарей до солдат» Класс делится на три команды. Участники (команды) выбирают по очереди вопросы и отвечают. Игра состоит из пяти категорий: «От рыцарей до солдат» «Великие полководцы» «Наша армия» «Исторические события в стихах» «Военные фильмы» В каждой категории 5 вопросов стоимостью 10, 20, 30, 40, 50 баллов. От рыцарей до солдат  Задача участников ответить на вопросы, связанные с солдатами со времен рыцарей и до наших дней. 10 б. Ношение какого холодного оружия считалось в Средние века отличительной чертой рыцаря? (меча) 20 б. Что военнослужащие чистят при помощи шомпола? (оружие) 30 б. Как называется сумка или пояс с гнездами для ружейных патронов? (патронташ) 40 б. Кот в мешке. 1.Какое оружие связано с именем Дамокла? (меч) 2. Что, согласно обычаю, в знак примирения индейцы делали с оружием? (закапывали) 3. Чем заряжается арбалет? (стрелой) 4. Как называлось рыцарское военное состязание в средневековой Европе? (турнир) 5. Как называется «бронежилет» времен Александра Невского? (кольчуга) 6. Где впервые появились гусарские части? (в Венгрии) 7. Какое оружие в случае промаха возвращается к владельцу? (бумеранг) 8. Для чего в латах рыцарей проделывали отверстия? (для уменьшения веса) 9. Как в просторечии называют солдатский вещевой мешок? (сидор) 10.Как называется солдатская шинель, свернутая в трубку и связанная в кольцо для ношения через плечо? (скатка). 50 б. Какую часть тела древнерусского воина защищала бармица? (Бармица - кольчатая металлическая сетка, прикреплявшаяся к шлему воина для защиты ушей, шеи и затылка) Великие полководцы  Задача участников ответить на вопросы, связанные с именами великих полководцев. 10 б. Он по праву может почитаться Великим: за всю свою жизнь не проиграл ни одного сражения. Победа во время Невской битвы (1240 год), над немцами на Чудском озере в 1242 г., над Литвой (1245 г.). (Александр Невский) 20 б. Укажите имя русского генерала-фельдмаршала, главнокомандующего в годы Отечественной войны 1812 года. Благодаря его стратегии огромная наполеоновская армия была практически полностью уничтожена. (Кутузов Михаил Илларионович) 30 б. Кот в мешке. 1.Как назывались первые русские воины? (дружинники) 2. Как называется часть войск, идущая впереди главных сил? (авангард) 3. Какой танк считался самым лучшим в период второй мировой войны? (Т-34) 4. Как называется повозка для пулемёта, прославленная в известной песне о гражданской войне? (Катюша) 5. Чем прославился М.Т. Калашников? (изобрел автомат) 6. О ком в армии говорят, что они ошибаются один раз в жизни? (о саперах) 7. Как называется здание, в котором живут солдаты? (казарма) 8. Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (снайпер) 9. Как называется смотр войск? (парад) 10. Где прячется солдат от пуль? (окоп). 40 б. Легендарная фигура Гражданской войны в России, народный полководец, самоучка, выдвинувшийся на высокие командные посты за счет собственных способностей при отсутствии специального военного образования. Его трудно отнести к полководцам традиционного склада. Это, скорее, партизанский вожак, своего рода «красный атаман». (Чапаев Василий Иванович) 50 б. Казачий атаман, предводитель московского войска успешно начал по приказу царя Ивана IV войну с сибирским ханом Кучумом. В результате Сибирское ханство перестало существовать, а сибирские земли вошли в состав Русского государства. (Ермак Тимофеевич) Наша армия  Задача участников ответить на вопросы, связанные с армией. 10 б. Чем солдаты защищаются от отравляющих газов? (противогазом) 20 б. Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического тока? (батарея) 30 б.Название какого огнестрельного оружия начинается с ноты? (револьвер) 40 б. Какое название радиолокационной установки и огнестрельного оружия можно читать как слева направо, так и справа налево? (радар) 50 б. Кот в мешке. «Армейский сленг»: объясните значение слов, употребляемых в солдатском жаргоне: 1.Дембель - военнослужащий, закончивший срочную службу в армии. 2.Салага - солдат 1-го года службы 3.Черпак - солдат, принявший присягу 4.Дух - призывник, еще не принявший присягу 5.Дед – старослужащий. 6.Весла на воду - в столовой: команда начать есть. 7.Вшивник - свитер, надетый под форменный китель в нарушение устава. 8.Губа – гауптвахта. 9.Давить на массу – спать. 10.Портянка - чистый лист бумаги для письма домой. Исторические события в стихах  Задача участников прочитать отрывки из стихотворений и ответить на вопросы, связанные с историческими событиями. 10 б. Кот в мешке. Дальнозоркого мне дали – Он ко мне приблизил дали. (бинокль) «Девушка» ходит, Песню заводит, Враг услышит – Сразу не дышит. (Катюша) На горе-горушке Стоят старушки, Если охнут, Люди глохнут. (пушки) Ползёт черепаха – Стальная рубаха, Враг – в овраг, И она, где враг. (танк) Кто свято хранит Отчизны покой И ночью, и днём, При погоде любой? (пограничник) Самолёт стоит на взлёте, Я готов уж быть в полёте. Жду заветный тот приказ, Защищать, чтоб с неба вас! (военный летчик) Любой профессии военной Учиться надо непременно, Чтоб быть опорой для страны, Чтоб в мире не было …(войны) Хоть зовут меня ручная, Но характер колкий. Будет помнить навсегда, Враг мои осколки. (граната) У офицера—новичка, Всего две звёздочки пока. До капитана не дорос. В каком он звании, вопрос. (лейтенант) Все он в один миг решает, Великий подвиг он совершает, Он за честь стоит горой. Кто он? Правильно. (герой) 20 б. Прочитайте отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова. Определите, о каком историческом событии идёт речь. Ну ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пестрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нами, Все побывали тут Вам не видать таких сражений!.. Носились знамена́, как тени, В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел.. (Бородинское сражение) 30 б. Прочитайте отрывок из стихотворения К. Симонова. Определите, о каком историческом событии идёт речь. По льду летели с лязгом, с громом, К мохнатым гривам наклоняясь; И первым на коне огромном В немецкий строй врубился князь. И, отступая перед князем, Бросая копья и щиты, С коней валились немцы наземь, Воздев железные персты. Гнедые кони горячились, Из-под копыт вздымали прах, Тела по снегу волочились, Завязнув в узких стременах. («Ледовое побоище» победа князя Александра Невского на Чудском озере) 40 б. Прочитайте отрывок из стихотворения В.Марахина. Определите, о каком историческом событии идёт речь. За эту битву каждый воин Стал вечных почестей достоин, Ведь до того в лавине бед Не знала Русь таких побед. В дождливый день с коней не слазя, Домой спешило войско князя, И князь в Москву вернулся с ним Великим Дмитрием Донским. (Куликовская битва 1380 года ) 50 б.Прочитайте отрывок из стихотворения Ю.Галкина. Определите, о каком историческом событии идёт речь. Огромное войско в степях Приазовья, Наездники рыщут на быстрых конях, При них табуны, и скота поголовье, На всадниках шкуры заместо рубах. Верхом без седла - лишь узда и арканы, Верёвочный пояс - Бурдюк на ремнях, В доспехах лишь знать, И бойцы ветераны, Полмира, прошедшие в тяжких боях. (Нашествие татаро – монгольского ига 13-15 века) Военные фильмы  Задача участников посмотреть отрывок из фильма и отгадать название. 10 б. «Мы из будущего» 20 б. Кот в мешке . «А зори здесь тихие» 30 б. «9 Рота» 40 б. «17 мгновений весны» 50 б. «Гусарская баллада». Классный руководитель. Вопросы закончились, подведем итоги. Какая команда набрала большее количество баллов? Итак, в викторине победила команда (называет команду) и вручает грамоты победителям и призерам. 4. Подведение итогов Классный руководитель. Как вы считаете, ребята, нужно ли сейчас вспоминать о далеких победах русского оружия, устанавливать дни воинской славы? Как Вы думаете, что такое служение народу и Отечеству? Приведите примеры служения народу и Отечеству. Приведите примеры людей, жизнь которых посвящена служению общества и Отечества в современной России. Ответы детей. Классный руководитель. Спасибо всем за участие классном часе, в викторине. Надеюсь, что каждый из вас вырастет настоящим патриотом нашей великой Родины. Родина моя, Что было и что будет,- Все я пополам С тобою разделю Вовсе не затем, Чтоб ты меня любила, Просто потому, Что я тебя люблю. В заключение я и девочки нашего класса хотели бы поздравить мальчиков с наступающим праздником Защитников Отечества. Девочки вручают заранее подготовленные подарки. Желаем вам сильного волевого характера, ловкости, энергичности, взаимопомощи, сострадания, доброты и других положительных качеств, в которых нуждается настоящий воин, способный всегда защитить свою Родину от врага! Всем большое спасибо за внимание. Классный час окончен. |