Права ребенка конспект. Классный час Права ребенка права человека
 Скачать 53 Kb.
|
|
Классный час «Права ребенка - права человека» (Изучение Всеобщей декларации прав человека на примерах произведений литературы.) Цели: познакомить учащихся с термином «права человека», со структурой Всемирной Декларации прав человека, его назначением; продолжить работу по формированию чувства собственной значимости и ценности, достоинства ребенка как человека своей страны, воспитание гражданского самосознания. Ход мероприятия Беседа. Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы: -Что могут делать люди и что не могут? -Что они обязаны делать и чего не обязаны? -На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху! И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках. Ведь и вы после каждой драки пытаетесь выяснить, кто же был прав. Не так ли? В конце - концов людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась 10 декабря 1948 года Всеобщая декларация прав человека. Она закрепила гражданские, политические, социальные, экономические и культурные права, Которые принадлежат каждому человеку. 10 декабря была принята 10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных наций Всеобщей декларации прав человека, в которой провозглашены основополагающие личные, политические, гражданские, социальные и культурные права человека. Содержит 30 статей Какие основные права записаны в Декларации прав человека? Право на жизнь; Право на жилище; Право на образование; Свобода совести и вероисповедания; Право на неприкосновенность жилища. – В каждом человеке есть хорошие и плохие черты. Конечно, нужно стремиться к тому, чтобы исправлять отрицательные качества и развивать положительные, хорошие. Надо стремиться к тому, чтобы человечек состоял из красных кружочков, согласны? Очень приятно, что всем хочется быть хорошими. А что, по-вашему, для этого нужно? Знать, что хорошо, а что плохо. Знать о том, как вести себя. Знать, как воспитывать в себе хорошие черты. – Все мы разные: у нас разные лица, цвет волос, разные увлечения, разный характер. Но нет ли чего-то общего, что нас объединяет? Мы – дети своих мам и пап; Мы – ученики; На улице мы – пешеходы; В театре – зрители; А еще все мы имеем права. Попытаемся ответить на вопрос, что такое права человека. Посмотрим, как определяется термин права человека в словаре (есть совокупность правил (норм), определяющих обязательные взаимные отношения людей в обществе) В каком документе оговорены все права все права граждан РФ? (В Конституции РФ) Права человека – защита справедливости и человеческого достоинства. Права человека естественны, они неприкосновенны, принадлежат человеку от рождения только потому. Что он – человек. Конвенция о правах обращена ко всем детям до 18 лет, и права детей в ней рассматриваются с точки зрения выполнения четырех основных задач: выживания; развития; защиты; обеспечения активного участия детей в жизни общества. Знакомство со статьями Конвенции. Теперь заслушайте некоторые статьи Конвенции о правах ребенка: Статья 3. Государство должно защищать детей и их права в первую очередь. Статья 7. Родившись, ребенок сразу становится гражданином своей страны и имеет право на имя, право знать своих родителей, право на их заботу. Государство должно это обеспечить Статья 9. Ребенок всегда должен жить с родителями, если они его заслуживают. Статья 28. Ребенок имеет право на образование (при этом государство обеспечивает по крайней мере бесплатное начальное образование). Статья 30. В многонациональном государстве дети всех национальностей имеют равные права и возможности. Статья 24. Каждый ребенок имеет право на лечение. Статья 31. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность. В декларации прав человека записано, что главное право каждого человека — право на жизнь. Маленький человек — ребенок - тоже имеет право жить. Но так думали не всегда. Например, Древняя Спарта славилась своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. Каждого новорожденного мальчика осматривали и решали: если крепкий, здоровый - пусть живет. А если родился слабым, больным — бросали его вниз со скалы. Как вы думаете, правильно, справедливо поступали жители Спарты? Объясните свою точку зрения. Слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым — помогать. Например, знаменитый русский полководец А.В.Суворов родился слабым, больным ребенком, но у него была сильная воля: он занимался физкультурой, закалялся и победил все свои болезни. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник. В военных походах Суворов переносил все тяготы наравне с солдатами. Под руководством А.В.Суворова русская армия не проиграла ни одного сражения. А сейчас вашему вниманию предлагаем отрывок из сказки. У окна на лавке с зеркальцем в руках сидит Царица и любуется своим отражением. Перед нею ларец с украшениями. Вспомнили название сказки? «Сказке о мертвой Царевне и о семи богатырях» - Кто автор сказки? А.С.Пушкин - Какое право царевны было нарушено? (право на жизнь) -Чем закончилась сказка? -Погибла царевна? Несмотря на все злодеяния царицы, царевна все же осталась жива. Помогли ей в этом семь богатырей, Королевич Елисей и сказочные силы. В наше время о сохранении жизни ребенка заботится государство, родители, воспитатели, врачи, милиционеры и многие другие люди. Никто и никогда не имеет права лишить ребенка жизни. Вспомним эпизод из мультфильма «Ивашка из дворца пионеров», где Баба Яга приказывает гусям украсть мальчика. -Какое право мальчика было нарушено? (Право на свободу) Статья 13. Каждый человек имеет право покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну. Вспомним эпизод из мультфильма " Сказка о царе Салтане". -Каким правом воспользовался князь Гвидон, герой " Сказки о царе Салтане", превратившись в комара? (Правом уехать из своей страны, а также вернуться на Родину) Статья 17. Каждый человек имеет право владеть имуществом; и не может быть лишен своего имущества. Вспомним эпизод из мультфильма " Возвращение блудного попугая", где попугай угнал и утопил в реке трактор Василия. -Какое право Василия было нарушено? (право на личное имущество) Статья 24. Каждый человек имеет право на отдых и досуг. Вспомним эпизод из мультфильмов " Шрэк, "Мадагаскар". - Каким правом воспользовались герои? (правом на отдых) Статья 26. Каждый человек имеет право на образование. Вспомним эпизод из мультфильма «Буратино», где Буратино идет в школу. -Каким правом воспользовался Буратино? (Правом на образование) У вас у всех есть право учиться, и с этим правом возникают обязанности хорошо учиться! Ваши родители вправе выбрать вам лучшую школу, чтобы вы получили хорошее образование, а Вы при этом обязаны оправдать их надежды и взять все то хорошее, что вам дает школа. В «Конвенции о правах ребенка» записано также, что государство должно следить за тем, чтобы непременно все дети посещали школу. Значит, когда вы ходите в школу, то помогаете своей стране выполнять Конвенцию. Как видите, дети имеют немало прав. Но вместе с правами у вас есть и … (обязанности) – В статье 29. Декларации прав человека записано: «Но все права связаны с обязанностями». Назовите, пожалуйста, обязанности, которые вы имеете. Все мы с вами увидели, что у нас много прав, но вместе с тем немало и обязанностей. Все ли обязанности мы выполняем безукоризненно? А что мешает исполнять обязанности? Правильно, наши недостатки. То есть нам надо упорно работать по искоренению плохих привычек, качеств, черт личности. 7. Подведение итогов. |